Año escolar 2025 – 2026: Todos los niveles educativos deben alcanzar mejores resultados, mayor calidad y mejores resultados que el año escolar anterior.

(gialai.gov.vn) - En la tarde del 22 de agosto, en la sede del Gobierno, el primer ministro Pham Minh Chinh asistió y presidió la conferencia para resumir el curso escolar 2024-2025 y desglosar las tareas para el curso 2025-2026. A la conferencia, celebrada en el puente de Gia Lai, asistieron los siguientes compañeros: Lam Hai Giang, vicepresidente del Comité Popular Provincial; representantes de la Comisión de Propaganda y Educación del Comité Provincial del Partido; representantes de los departamentos y las delegaciones pertinentes; representantes de algunas universidades y colegios; y de los Comités Populares de las comunas y distritos de la provincia.

Puente del Gobierno

El año escolar 2024-2025 se enmarca en un contexto de numerosos cambios positivos en la situación socioeconómica nacional. El sistema político se está modernizando para ser más eficiente y eficaz. Este es también el momento en que todo el sector educativo implementa el programa de acción gubernamental para implementar la Conclusión n.º 91-KL/TW, de 12 de agosto de 2024, del Politburó sobre la continuación de la implementación de la Resolución n.º 29-NQ/TW, de 1 de noviembre de 2013, del XI Comité Central del Partido, "Sobre la innovación fundamental e integral de la educación y la formación, atendiendo a las exigencias de la industrialización y la modernización en el contexto de una economía de mercado de orientación socialista y la integración internacional". En particular, este año escolar marcó la implementación simultánea del programa de educación general de 2018 en todos los grados, desde 1.º hasta 12.º, a nivel nacional, completando así el ciclo de innovación de programas y libros de texto en todos los niveles.

Con la estrecha dirección del Gobierno y del Primer Ministro, la coordinación eficaz de los ministerios centrales, las ramas y los comités del Partido y las autoridades locales, el apoyo de un gran número de votantes y personas, especialmente la determinación y responsabilidad de los profesores, los administradores de la educación y los esfuerzos de los estudiantes, todo el sector educativo ha completado el plan del año escolar 2024-2025 con muchos resultados positivos.

En particular, la labor de desarrollo institucional y de políticas ha logrado un gran avance. El Ministerio de Educación y Formación ha recomendado a la Asamblea Nacional la promulgación de la Ley del Profesorado, la Resolución sobre la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años y la Resolución sobre la exención y el apoyo a las tasas de matrícula para niños de preescolar y estudiantes de secundaria. El examen de graduación de secundaria de 2025, el primero del programa de educación general de 2018, se organizó con seguridad, seriedad y objetividad. La calidad de la educación básica continúa afirmándose con altos resultados en exámenes nacionales e internacionales. Se ha promovido con fuerza la formación de recursos humanos, especialmente de alta calidad en industrias de alta tecnología como semiconductores, inteligencia artificial y tecnología 4.0. El equipo de docentes y gestores educativos se ha interesado y desarrollado tanto en cantidad como en calidad. Se ha promovido la transformación digital y la aplicación de las tecnologías de la información, con resultados positivos.

El vicepresidente del Comité Popular Provincial de Lam Hai Giang (derecha) asistió a la conferencia en el puente Gia Lai.

En la provincia de Gia Lai, el sector de Educación y Capacitación implementó con prontitud documentos legales y directivas bajo la autoridad del Gobierno, el Primer Ministro y el Ministro de Educación y Capacitación; elaboró ​​y publicó documentos para mejorar la eficacia y eficiencia de la gestión estatal de la educación en la provincia. Innovó la gestión educativa y la gobernanza escolar; promovió la autonomía en las instituciones educativas. Implementó eficazmente los programas de educación preescolar, educación general, formación profesional y educación continua. El sector también se centró en mejorar la calidad y estandarizar el equipo docente y de gestión educativa en todos los niveles; organizó y asignó el presupuesto estatal y movilizó y utilizó eficazmente los recursos de inversión para la educación; promovió la transformación digital y la reforma administrativa en todo el sector.

Las instituciones educativas se centran en la innovación en la gestión y administración escolar para promover la iniciativa y la flexibilidad de los centros, así como la autonomía y la creatividad de los grupos profesionales y el profesorado; mejorar la eficacia y la eficiencia de la gestión escolar de las actividades educativas. Implementar una organización de la enseñanza y el aprendizaje orientada al desarrollo de las cualidades y capacidades del alumnado, implementando diversos métodos de evaluación y evaluación adaptados a las características de las asignaturas, las actividades educativas y las condiciones de las instituciones educativas y del alumnado; y promover activamente la aplicación de las tecnologías de la información en la evaluación y evaluación. Implementar un proyecto piloto de expedientes académicos digitales de secundaria en 78 unidades...

En particular, en junio de 2025, el Departamento de Educación y Capacitación implementó eficazmente la Resolución 57-NQ/TW, completando 20 de las 22 tareas asignadas, de las cuales 17 se completaron antes de lo previsto. El 100 % de las instituciones educativas de la provincia han implementado el sistema de gestión escolar, los expedientes estudiantiles digitales, el software para la gestión de expedientes (libros), la gestión de bibliotecas, la gestión de equipos docentes y los bancos de preguntas de exámenes. El almacén de datos digital, con 69 000 documentos y conferencias electrónicas, se ha operado e integrado directamente en la plataforma de enseñanza en línea, lo que facilita su uso eficaz por parte de profesores y estudiantes. El software de evaluación de la transformación digital también se ha implementado de forma sincronizada en todo el sector. El Departamento ha organizado con éxito exámenes en línea con autenticación de identidad mediante tarjetas de identificación ciudadana con chip integrado; ha digitalizado 3500 páginas de diplomas y certificados; ha promulgado e implementado el proyecto de desarrollo de la educación STEM para el período 2025-2030; y ha desarrollado y probado el software "Educación Popular Digital"...

Para el año escolar 2025-2026, el Ministerio de Educación y Formación ha establecido 28 objetivos principales. Entre ellos, la tasa de matriculación en preescolar es del 94 %; la tasa de matriculación de niños de 6 años en 1.er grado es del 99,70 %; la tasa de finalización de la educación primaria es del 99,5 %; 24 de 34 provincias y ciudades han cumplido con los estándares de educación primaria universal en los niveles 2 y 3. La tasa de docentes de preescolar que cumple con los estándares de formación es del 90 %, la de docentes de primaria es del 91 %, la de docentes de secundaria es del 100 %; y la de profesores universitarios con doctorado es del 34,50 %.

El primer ministro Pham Minh Chinh pronunció un discurso en la conferencia.

Al hablar en la conferencia, el Primer Ministro Pham Minh Chinh reconoció, valoró altamente, elogió y felicitó calurosamente los importantes resultados que todo el sector educativo ha logrado en el último año escolar, contribuyendo significativamente a los logros generales del país.

El Primer Ministro afirmó que en los próximos tiempos, el sector de la Educación y la Formación se enfrenta a una urgente necesidad de innovar y desarrollar avances, tanto para superar las deficiencias como para "resolver sus propios problemas", y para contribuir significativamente a la implementación exitosa de las nuevas políticas del Partido y del Estado, creando una base sólida para que el país entre en una nueva era.

El Primer Ministro enfatizó la necesidad de enfocarse en transformar el Estado, dejando de considerar la educación y la capacitación como tarea del sector educativo para convertirla en una tarea común de todo el sistema político, todo el pueblo y toda la sociedad; de dotar de conocimientos a desarrollar la capacidad integral de los estudiantes. El sector educativo necesita crear programas y currículos avanzados, modernos y unificados que sean adecuados para el desarrollo del país; el aprendizaje debe ir de la mano con la práctica, el aprendizaje real, los exámenes reales y los resultados reales; no permitir que los estudiantes carezcan de escuelas, clases, maestros, comida y ropa.

En el futuro inmediato, todo el sector debe concentrarse en preparar cuidadosamente las condiciones necesarias para el nuevo año escolar, incluida una ceremonia de apertura en línea a nivel nacional a nivel comunal el 5 de septiembre de 2025, asegurando que el año escolar 2025-2026 debe lograr mejores resultados, una calidad más clara y mejores resultados que el año escolar anterior en todos los niveles.

El Primer Ministro Pham Minh Chinh señaló que el sector de la educación y la formación debe seguir mejorando las instituciones, aumentar la eficacia y la eficiencia de la gestión estatal de la educación; centrarse en la aplicación efectiva de la Ley del Profesorado. Es urgente completar y presentar a la Asamblea Nacional las enmiendas a las Leyes de educación, educación superior y formación profesional; acelerar la reducción de los procedimientos administrativos, la descentralización y la delegación de competencias asociadas a la asignación de recursos, y fortalecer la inspección y la supervisión de la aplicación.

Además, es necesario priorizar la inversión en instalaciones y equipo docente para instituciones de educación preescolar y general, a fin de satisfacer las necesidades del Programa de Educación Preescolar y el Programa de Educación General 2018. Formar y desarrollar un equipo docente con las cualidades y capacidades adecuadas, y a la altura de las tareas; crear un mecanismo para movilizar a artesanos, artistas, deportistas profesionales, extranjeros, etc., para que participen en actividades educativas y de formación en las escuelas. Continuar revisando y planificando la red de educación preescolar, general, educación continua, educación para personas con discapacidad, educación universitaria y vocacional. Las partes interesadas construyen internados escolares de primaria y secundaria en 248 comunas fronterizas terrestres, con una inversión piloto inicial en la construcción o renovación de 100 escuelas en 2025.

El Primer Ministro Pham Minh Chinh también propuso mejorar la calidad de la formación de recursos humanos, especialmente los recursos humanos de alta calidad asociados con la investigación científica y la innovación; centrarse en la formación en los campos de la economía del conocimiento, la economía digital, la economía verde, la economía circular, especialmente las ciencias básicas, la ingeniería, la tecnología y las nuevas industrias como la inteligencia artificial, los semiconductores, los ferrocarriles de alta velocidad y la energía nuclear; promover la transformación digital, mejorar la aplicación de la tecnología de la información; y promover la cooperación internacional y la integración en la educación y la formación.

Fuente: https://gialai.gov.vn/tin-tuc/hoat-dong-cua-lanh-dao/nam-hoc-2025-2026-tat-ca-cac-cap-hoc-phai-dat-thanh-tach-tot-hon-chat-luong-ro-net-hon-ket-qua-khoi-sac-hon-nam-hoc-truo.html