El Departamento de Educación y Capacitación de Quang Tri se centra en perfeccionar la estructura organizativa - Foto: M.Hue
● Reportero: Después de la fusión de las provincias, ¿qué cambios fundamentales ha habido en el sector de la educación y la formación, señora?
Dra. Le Thi Huong : La fusión de provincias es un paso importante que requiere la reorganización del aparato de gestión educativa de forma científica, ágil y eficaz. Actualmente, el sector cuenta con cerca de 940 unidades y escuelas, con una gestión distribuida por toda la provincia. El sector ha reorganizado los departamentos profesionales, asignado tareas específicas a cada departamento y unidad, y reducido los contactos entre intermediarios. En particular, con la implementación del modelo de gobierno local de dos niveles, ya no existe un Departamento de Educación y Capacitación a nivel de distrito.
El Departamento de Educación y Capacitación continúa revisando las resoluciones del Consejo Popular y las decisiones de los Comités Populares de las dos antiguas provincias (Quang Tri y Quang Binh ) para determinar qué políticas siguen siendo apropiadas, o se superponen, necesitan ser complementadas o abolidas, proponiendo así soluciones razonables para garantizar un corredor legal claro y unificado, facilitando el trabajo de gestión y poniéndolo en funcionamiento estable desde el principio.
En el contexto de la fusión de las unidades administrativas a nivel comunal y provincial, se modificarán los materiales de los libros de texto de algunas asignaturas. Por lo tanto, el sector se centrará en revisar y ajustar el contenido de las asignaturas educativas locales, garantizando que sean coherentes con los límites administrativos, las tradiciones históricas y la cultura de la provincia de Quang Tri tras la fusión.
● Reportero: ¿Podría contarnos sobre las dificultades, obstáculos y soluciones para toda la industria en el período actual?
Dra. Le Thi Huong : Una de las dificultades inmediatas es la falta de un modelo de Departamento de Educación y Capacitación a nivel distrital. Por lo tanto, el Departamento de Educación y Capacitación fortalecerá aún más la orientación profesional a nivel local, especialmente en escuelas de zonas remotas y aisladas. Además, la situación de excedente y escasez de docentes locales, la falta de aulas sólidas y el equipo docente no sincronizado, especialmente en zonas remotas y aisladas, también constituyen obstáculos importantes para el sector, lo que afecta significativamente la implementación del Programa General de Educación de 2018.
En el sector de la educación continua y la formación profesional, el número de docentes permanentes, aulas especializadas y equipo docente es escaso. Construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales sigue siendo difícil debido a diversas razones, como la falta de uniformidad en las instalaciones, la falta de espacio, la falta de aulas funcionales, la escasez de docentes y el número de alumnos por clase superior a la normativa.
Para superar estas dificultades, el sector de la educación y la formación continúa revisando y organizando a su personal, rotando y trasladando al personal y al profesorado adecuadamente para equilibrar los recursos humanos. El sector prestará mayor atención a la formación y a la mejora de la capacidad profesional y las habilidades de transformación digital del personal y el profesorado.
Por otro lado, es fundamental utilizar eficazmente el presupuesto estatal y movilizar todos los recursos para invertir en educación, priorizando las localidades desfavorecidas. Se priorizará la inversión en instalaciones y equipo docente para implementar eficazmente el nuevo programa de educación general y los libros de texto. Otra tarea importante es recopilar los materiales educativos locales de acuerdo con las nuevas demarcaciones administrativas para garantizar que el contenido didáctico se ajuste a la realidad y refleje fielmente las características culturales, históricas, económicas y sociales de la localidad tras la fusión y el ajuste de demarcaciones.
En preparación para el nuevo año escolar, el sector de Educación y Capacitación se ha centrado en implementar diversas actividades específicas, como la revisión de instalaciones, equipos, personal y docentes, y la organización de delegaciones para visitar y animar al personal, docentes y estudiantes de escuelas en zonas remotas, aisladas y desfavorecidas de la provincia. De este modo, se comprende la situación actual y se toman medidas para superar las dificultades que enfrentan las escuelas en el nuevo año escolar. Al mismo tiempo, el sector también fortalece la dirección de las instituciones educativas para que se preparen con cuidado y de forma exhaustiva para la ceremonia de apertura, garantizando solemnidad, economía y civilización, y creando un ambiente alegre entre docentes y estudiantes para comenzar el nuevo año escolar con nuevas convicciones y nuevas expectativas de cambio en todo el sector. |
● Reportero: Actualmente, todo el sector cuenta con dos escuelas secundarias especializadas y muchas escuelas cuyos nombres se basan en la antigua comuna, distrito, provincia o comparten el mismo nombre. ¿Tiene el sector de educación y formación planes para implementar los cambios pertinentes? ¿Podría compartir más información?
Dra. Le Thi Huong : Este es un problema detectado. Actualmente, en todo el sector hay varias escuelas que llevan el nombre de las antiguas unidades administrativas, y algunas tienen nombres duplicados, lo que dificulta su gestión. El sector de Educación y Formación ha realizado una revisión exhaustiva y ha elaborado una lista de propuestas para cambiar el nombre de las unidades escolares, las cuales se han presentado al Comité Popular Provincial, al Departamento del Interior y a las autoridades competentes para que las consideren según su adecuación a la realidad. El cambio de nombre se llevará a cabo con cuidado, preservando las tradiciones, la identidad local y la historia de la formación de las unidades escolares.
Las instituciones educativas se centran en los preparativos para organizar bien la ceremonia de apertura del nuevo año escolar - Foto: H.Hue
● Reportero: ¿Cuáles son las tareas prioritarias en el próximo tiempo, especialmente la preparación para el nuevo año escolar, señora?
Dra. Le Thi Huong : El sector de Educación y Formación está centrando todos sus esfuerzos en estabilizar la estructura organizativa, el personal directivo en todos los niveles y el profesorado, y en suplir con prontitud la escasez. Por otro lado, se están renovando y reparando las instalaciones escolares para garantizar condiciones seguras de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas. Se está reforzando la formación y el desarrollo profesional del profesorado y promoviendo la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital para innovar y mejorar la calidad de la gestión, la enseñanza y el aprendizaje, cumpliendo con los requisitos del Programa General de Educación de 2018. Otra tarea importante es actualizar y recopilar la educación local, y completar la documentación que se ajuste a los límites, la historia y la cultura de la nueva provincia.
● Reportero: Gracias, Director del Departamento de Educación y Formación. Le deseo al sector de la educación y la formación mucho éxito en su nueva trayectoria.
Japonés (interpretado)
Fuente: https://baoquangtri.vn/nganh-gd-dt-quang-tri-ky-vong-moi-dong-luc-moi-196193.htm
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