La Resolución 71 crea oportunidades para mejorar la calidad de la formación en el sector Pedagógico.

Mejorar la calidad de los insumos en la industria de la pedagogía

En la lista de los 17 mejores estudiantes que ingresaron a la Universidad de Vinh en 2025 con 30 puntos (incluidos los puntos extra), hasta 16 se matricularon en carreras pedagógicas como Pedagogía de la Literatura, Historia y Geografía, y Matemáticas. Además, muchos otros estudiantes de nuevo ingreso en pedagogía también fueron admitidos con 29 puntos o más.

Tras aprobar su primera opción, Pedagogía Literaria, con 30 puntos, incluyendo la bonificación por el segundo premio obtenido en el Concurso Provincial de Estudiantes Sobresalientes de Literatura, Ho Thi Ngoc Ha (anteriormente alumna de 12º grado en la Escuela Secundaria Kim Lien, Nghe An) declaró: «Mi familia tiene tradición pedagógica, así que esta es la carrera con la que he soñado durante muchos años. Por lo tanto, cuando me esforcé mucho en mis estudios y fui admitida en mi carrera favorita, Pedagogía, me sentí muy feliz y orgullosa. La situación económica de mi familia es modesta, así que elegir la Universidad de Vinh en la provincia me ayudará a aliviar la carga financiera familiar».

“Además de estar exenta del pago de la matrícula, me he inscrito para recibir apoyo conforme al Decreto 116, con una subvención mensual de más de 3 millones de VND. De esta manera, he reducido a la mitad mis gastos de estudio y manutención en comparación con otros sectores. También planeo trabajar como tutora para adquirir experiencia, desarrollar mis habilidades docentes y obtener ingresos adicionales para cubrir mis gastos”, compartió Ngoc Ha.

Mientras tanto, Phan Dai Hoang, exalumno del Instituto Phan Boi Chau para Alumnos Superdotados, ganó el Premio Nacional de Estímulo a la Excelencia Académica y el Primer Premio a la Excelencia Académica de la Provincia de Nghe An en Matemáticas en el último año de bachillerato. Gracias a este logro, Hoang tuvo muchas opciones para ingresar a diversas profesiones, pero decidió estudiar Pedagogía Matemática en la Universidad de Vinh.

El estudiante comentó que había considerado las industrias de informática y ciencias de la computación, que han estado en auge en los últimos años. Sin embargo, su verdadero sueño era ser profesor, así que finalmente optó por seguir su vocación.

“Antes que yo, muchos estudiantes que se graduaron en Matemáticas optaron por la pedagogía y tuvieron numerosas oportunidades laborales tras su graduación. Actualmente, el Estado también cuenta con diversas políticas de inversión para estudiantes de pedagogía, atrayendo y contratando a buenos docentes. Por lo tanto, con la base que tengo, me esforzaré por desarrollar mis habilidades durante mis cuatro años de universidad. Mi objetivo tras la graduación es tener muchas oportunidades laborales gracias a mi capacidad para atraer talento”, declaró Phan Dai Hoang.

Oportunidades revolucionarias en educación y formación

Según el Dr. Luu Tien Hung, profesor asociado y director de la Facultad de Educación de la Universidad de Vinh, en los últimos 5 años, especialmente después de que entrara en vigor el Decreto 116 sobre políticas de apoyo a las tasas de matrícula y los gastos de manutención de los estudiantes de pedagogía, el número de candidatos que se matriculan en carreras de pedagogía ha aumentado día a día.

Por consiguiente, la calidad de la matrícula también ha mejorado notablemente. En los últimos años, la carrera de Pedagogía ha mantenido el nivel académico más alto de la Universidad de Vinh. Según las estadísticas, la mayoría de los estudiantes se han acogido a la política contemplada en el Decreto 116 y todos están decididos a ejercer la profesión a largo plazo.

Recientemente, se promulgó la Resolución 71 del Politburó, una política innovadora del Partido y del Estado, de gran relevancia para las instituciones educativas y de formación. En primer lugar, se ofrecen condiciones favorables a las escuelas e instituciones educativas y de formación para que inviertan en instalaciones, equipos e infraestructura. Se presta especial atención al personal docente en lo que respecta a salarios y prestaciones, priorizando la captación de docentes de alto nivel.

En los últimos años, el Partido y el Estado han implementado numerosas políticas preferenciales para los estudiantes de educación. Foto: Ho Lai

Para los estudiantes, la Resolución se centra en mejorar la calidad de los recursos educativos, incluyendo políticas preferenciales para los estudiantes de pedagogía. De este modo, les brinda un gran apoyo en sus estudios y, además, crea excelentes oportunidades laborales para los estudiantes de pedagogía tras su graduación.

La resolución también se centra en la educación universitaria, e incluye políticas para atraer talento nacional e internacional, establecer centros de investigación y lograr avances significativos en la investigación científica. Estas políticas crearán las condiciones necesarias para que docentes y estudiantes materialicen ideas científicas y apliquen conocimientos y teorías a la vida real.

Según el Dr. Luu Tien Hung, profesor asociado, la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Vinh goza de prestigio y reconocimiento en la formación pedagógica tanto en la región centro-norte como en todo el país. Actualmente, más del 70 % de su personal docente y administrativo posee un doctorado o un título superior. Muchos docentes participan en tareas del Ministerio de Educación y Formación, como la elaboración de libros de texto, la revisión y la creación del Programa de Educación General de 2018. Asimismo, innovan en la formación, participan en capacitaciones sobre aplicaciones de IA en la educación y en la formación de instituciones educativas.

El director de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Vinh afirmó que la Resolución 71 demuestra inversión, interés y crea numerosas oportunidades innovadoras en educación y formación. Esto también plantea el reto para las instituciones educativas y de formación de ponerse al día e implementar en la práctica las políticas del Partido y del Estado.

Las instituciones educativas deben revisar y redefinir su visión, misión y estrategia de desarrollo para adecuarlas a sus funciones, tareas y al nuevo contexto del país. Asimismo, deben elaborar un plan de acción adecuado que sea coherente con la Resolución 71. A partir de este, se emitirá un plan para implementar tareas específicas en cada etapa y cada año escolar. Este plan se centrará en los elementos esenciales del personal, las instalaciones y los programas de capacitación.

Actualmente, el programa de formación docente debe ajustarse al Programa de Educación General de 2018 para garantizar la formación de docentes de alta calidad en la nueva etapa. Por ello, además de las especializaciones tradicionales, la escuela ofrece otras para formar docentes que puedan impartir nuevas materias, con las cualificaciones y habilidades necesarias para cumplir con los requisitos educativos actuales, como la enseñanza del inglés como segunda lengua en las escuelas.

Cada docente también debe promover la responsabilidad de la autoformación para mejorar las cualificaciones, participar en la innovación, la transferencia de tecnología y la investigación científica para cumplir con el espíritu de la Resolución 71.

En los últimos años, la calidad de los estudiantes de formación docente ha sido muy buena, lo cual les permite desarrollar sus habilidades, estudiar y practicar con eficacia. La enseñanza y la formación del profesorado también han sido favorables, lo que les motiva a mejorar sus competencias y cualificaciones profesionales para satisfacer las necesidades del alumnado.

Los directivos de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Vinh propusieron, además, que las provincias y ciudades implementen políticas para atraer a estudiantes destacados y graduados sobresalientes a la docencia, creando así un entorno propicio para que docentes de alta calidad puedan contribuir y desarrollar su talento, entusiasmo y creatividad.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-co-hoi-nang-chat-luong-dao-tao-nganh-su-pham-post747892.html