Muchos puntos nuevos, señalan los candidatos

El 24 de diciembre por la tarde, el Ministerio de Educación y Formación anunció que se emitió oficialmente la Circular No. 24/2024/TT-BGDDT sobre el Reglamento de Exámenes de Graduación de la Escuela Secundaria a partir de 2025.

Preparándose para el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria a partir de 2025 de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018 con la diferencia de enfocarse en evaluar las habilidades de los estudiantes en lugar de evaluar los conocimientos y habilidades como los exámenes anteriores, el Ministerio de Educación y Capacitación se ha preparado activamente de manera temprana, remota y completa.

El Primer Ministro emitió la Directiva No. 37/CT-TTg de fecha 7 de octubre de 2024 para fortalecer la dirección, coordinación y organización del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria y las admisiones a la educación universitaria y vocacional en 2025.

Candidatos tomando el examen de graduación de secundaria en Hanoi . Foto: Cao Nga

El Ministerio de Educación y Formación ha preparado cuidadosamente y anunciado el plan de exámenes de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 a finales de 2023; Formato de estructura de examen emitido, examen de referencia para todas las materias del examen de graduación en una dirección adecuada para evaluar las habilidades de los estudiantes; Capacitación de docentes a nivel nacional sobre preguntas de exámenes, organización de exámenes y capacitación técnica para localidades; Fortalecer las pruebas a gran escala de la aplicación de la tecnología de la información en todas las etapas del Examen,...

Con el fin de tener un marco legal para organizar el Examen con el propósito de evaluación de graduación, evaluar la enseñanza y el aprendizaje a nivel nacional y servir al propósito de admisiones en universidades y colegios, el Ministerio de Educación y Formación ha desarrollado, consultado ampliamente y emitido oficialmente la Circular No. 24/2024/TT-BGDDT de fecha 24 de diciembre de 2024 sobre las Regulaciones sobre los Exámenes de Graduación de la Escuela Secundaria a partir de 2025.

El nuevo Reglamento, además de recoger el contenido de los Reglamentos que se han ido implementando de forma fluida y estable en los últimos años, especialmente en 2023 y 2024, presenta las siguientes novedades destacables:

1. El examen se organiza en 3 sesiones, que incluyen: 1 sesión de Literatura, 1 sesión de Matemáticas y 1 sesión de examen opcional. Los candidatos serán organizados según la combinación de pruebas elegida para optimizar las salas de examen y las puntuaciones.

En comparación con años anteriores, se reducirán 1 convocatoria y 2 asignaturas, reduciendo así la presión y los costes sociales, al tiempo que se garantiza la calidad del examen.

2. Utilizar una combinación de puntajes de evaluación de procesos (boletines de calificaciones) y resultados de exámenes en el reconocimiento de graduación en una proporción de 50-50. El promedio de calificaciones de los años se calcula por ponderación.

Aumentar la tasa de utilización de las puntuaciones de evaluación de procesos (boletines de calificaciones) del 30% al 50% para evaluar más de cerca las habilidades de los estudiantes de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018 (incluidas muchas otras habilidades que el examen de graduación no evalúa completamente). Además, también se utilizan las calificaciones de los grados 10 y 11 (con un peso menor que las del grado 12) en lugar de solo el grado 12 como antes. Este cambio tiene el efecto de promover la enseñanza y el aprendizaje desde que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria.

3. Los certificados de idioma extranjero todavía se pueden usar para eximir exámenes en la consideración de reconocimiento de graduación, pero no se pueden convertir en 10 puntos en la consideración de reconocimiento de graduación como antes; La fórmula para calcular la puntuación de graduación no incluye las puntuaciones de idiomas extranjeros en este caso.

Este enfoque continúa fomentando el aprendizaje de lenguas extranjeras, pero apunta a una mayor equidad en la evaluación de graduación. Por ejemplo, anteriormente, los estudiantes con un certificado IELTS 4.0 también eran convertidos a una puntuación de 10, al igual que los estudiantes con una puntuación IELTS 8.5.

4. Respecto a los puntos de incentivo: eliminar los puntos de bonificación para los certificados vocacionales para todos los candidatos; Eliminar puntos extra para certificados de TI, idiomas extranjeros y títulos de secundaria vocacional para candidatos en Educación Continua.

Este contenido debe ser coherente con el Programa de Educación General de 2018 y, al mismo tiempo, crear igualdad porque a todos los estudiantes que se gradúan de los sistemas de educación formal y continua se les otorga el mismo tipo de certificado de graduación.

5. Permitir que los candidatos extranjeros utilicen certificados de idioma vietnamita para estar exentos del examen de Literatura en la consideración del reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria.

Este contenido tiene como objetivo facilitar el reconocimiento de la graduación de los extranjeros que estudian programas de educación general en Vietnam y, al mismo tiempo, garantizar el conocimiento básico de Literatura mediante el estudio de Literatura en clase y la toma de exámenes para obtener certificados de idioma vietnamita.

6. Por primera vez, el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria cuenta con un método adicional de transporte de los exámenes desde el lugar de impresión del consejo examinador hasta los lugares de impresión de los exámenes de 63 provincias y ciudades a través del sistema de transmisión seguro y encriptado del Comité de Cifrado del Gobierno.

Este es un avance importante en la aplicación de la tecnología en etapas clave del proceso de organización de exámenes. Este nuevo método de transporte de exámenes facilita la transferencia rápida y eficiente de los originales, reduciendo el tiempo y el personal necesarios para su transporte, como con el método tradicional. Al mismo tiempo, constituye un paso de preparación temprana, remota e importante para la implementación del plan de exámenes, de acuerdo con la hoja de ruta anunciada para la transición de exámenes en papel a exámenes por computadora, según la evaluación del Ministerio de Educación y Formación.

Fuente: https://danviet.vn/chinh-thuc-ban-hanh-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-nhieu-diem-moi-thi-sinh-luu-y-20241224172709318.htm