Muchas tareas del año escolar cumplen con los requisitos.

A poco más de un mes para que finalice el curso escolar 2025-2026, todo el sector educativo continúa sus esfuerzos para implementar de forma integral muchas tareas clave, con especial énfasis en el fortalecimiento de la infraestructura, el desarrollo del profesorado y la innovación de los métodos de enseñanza.

Estudiantes del internado étnico provincial de Tuyen Quang durante el horario de clases. (Foto: DAI THANG)

Por lo tanto, muchas de las tareas del año escolar se han completado básicamente y cumplen con los requisitos.

Los requisitos para la implementación del nuevo programa de educación general para las instituciones educativas incluyen garantizar instalaciones y personal docente adecuados, y centrarse en la innovación de los métodos de enseñanza para mejorar las habilidades y cualidades de los estudiantes.

Según el director Le Hong Chung, además de cumplir con los requisitos de instalaciones y equipamiento didáctico, la escuela implementa de forma flexible los contenidos de aprendizaje a través de diversas modalidades: desde lecciones teóricas en el aula hasta proyectos comunitarios y enriquecedoras excursiones.

Cabe destacar que se ha fortalecido la coordinación entre la escuela y las organizaciones e instituciones externas, creando una red educativa abierta.

Este enfoque armonioso no solo brinda a los estudiantes oportunidades de experiencia práctica, sino que también les ayuda a familiarizarse con un entorno laboral profesional, vinculando el aprendizaje con la práctica. Las actividades educativas se adaptan a los objetivos psicológicos, fisiológicos y de formación de cada grado y clase.

Durante el primer semestre, la escuela colaboró ​​con éxito con socios y universidades para organizar una jornada de orientación profesional para los alumnos de décimo grado.

Al mismo tiempo, en coordinación con la Unión de Jóvenes de Hanoi , se organizó un programa de orientación profesional para estudiantes de último año de secundaria. A través de estas sesiones de orientación, los estudiantes adquirieron información y conocimientos útiles, y eligieron con confianza profesiones que se ajustaban a sus habilidades y circunstancias familiares.

Según Tran Cong Hoan, director del instituto Tong Van Tran (provincia de Ninh Binh), este curso escolar el centro continuará con un proyecto de renovación y modernización que incluye la construcción de 16 nuevas aulas funcionales y un complejo deportivo, así como la renovación de algunas instalaciones de aulas, cuya finalización está prevista para 2027.

La orientación del centro educativo para el segundo semestre es seguir fortaleciendo la innovación en la gestión educativa; promover la transformación digital en la gestión y la administración; y garantizar la finalización del plan para digitalizar el 100% de los registros de gestión escolar.

Fortalecer la formación política e ideológica de administradores, docentes, profesores y personal; crear un equipo de educadores y administradores educativos verdaderamente ejemplares, que sirvan de modelo a seguir en todos los aspectos para los estudiantes.

Al mismo tiempo, se deben reforzar las actividades de garantía de calidad educativa y mantener la construcción de escuelas que cumplan con los estándares nacionales, así como prepararse adecuadamente para el examen de graduación de bachillerato de 2026.

En cuanto a la implementación de las tareas educativas y la gestión estudiantil, Nguyen Chi Thuc, subdirector de la escuela secundaria internado étnica provincial de Tuyen Quang, dijo que desde el comienzo del año escolar, la escuela ha mantenido un buen orden en la vida del internado y ha garantizado la seguridad escolar.

Los estudiantes participan en un programa sobre prevención y lucha contra la violencia escolar. (Foto: QUANG QUÝ)

El internado brinda atención integral y adecuada a sus estudiantes, garantizando la seguridad e higiene alimentaria, así como una atención primaria de salud oportuna y eficaz. La escuela moviliza regularmente recursos sociales para apoyar a estudiantes pobres, en situación de pobreza extrema, huérfanos y afectados por desastres naturales.

En concreto, el programa "Ropa de abrigo para el invierno" de 2025, puesto en marcha por la escuela, proporcionó regalos a 45 alumnos de parte de 47 profesores, ayudándoles a sentirse abrigados, queridos y seguros en sus estudios.

En la escuela secundaria Le Quy Don (provincia de Tuyen Quang), la directora Ly Thi Huong Mai compartió que la escuela ha completado con éxito las tareas asignadas, ha mantenido la calidad de la educación y ha realizado muchos cambios positivos al innovar los métodos de enseñanza y construir un entorno educativo saludable.

Este año escolar, la escuela ganó 1 segundo premio en el concurso provincial de investigación científica y tecnológica; 16 primeros premios, 31 segundos premios, 38 terceros premios y 5 premios de consolación en el concurso provincial para estudiantes excelentes de noveno grado.

En el concurso de iniciativas para garantizar el orden escolar, así como en el concurso para prevenir y combatir la violencia escolar y el trabajo infantil, la escuela obtuvo un segundo premio, un tercer premio y un premio de consolación a nivel de distrito. El porcentaje de estudiantes con buen rendimiento académico alcanzó el 58,93%, y el de aquellos con rendimiento regular, el 39,8%.

La escuela ha alcanzado el nivel 3 en educación universal. Sin embargo, además de estos logros, también enfrenta algunas dificultades debido a la escasez de aulas especializadas para cada materia. Asimismo, la escuela carece de profesores y de 30 computadoras para el laboratorio de informática… Estos son algunos de los retos que la escuela abordará en un futuro próximo.

THAO TIEN

Fuente: https://nhandan.vn/nhieu-nhiem-vu-nam-hoc-dap-ung-yeu-cau-post959684.html