El examen de graduación de secundaria de 2025 muestra una diferencia significativa en la distribución de puntajes entre los grupos de admisión, lo que representa un desafío para las instituciones educativas a la hora de garantizar la equidad y la calidad de los insumos.
En ese contexto, el Ministerio de Educación y Formación ha anunciado el percentil de las puntuaciones totales de algunos bloques de admisión tradicionales, de modo que las instituciones de formación puedan tomar como referencia para calcular la diferencia de puntuaciones de referencia entre bloques.
Según los datos del Ministerio, la diferencia entre los bloques se aprecia claramente en los umbrales de puntuación altos. A partir de 19 puntos, el bloque A00 presenta una diferencia de 1 a 2 puntos con respecto al bloque D01, generalmente de 1,5 puntos.
La marca de 27 puntos para el bloque A00 establecida por el Ministerio de Educación y Formación es igual a 25,5 puntos para el D01.
La diferencia de puntuación entre D01 y C00 es aún mayor. Algunos puntos de referencia presentan una diferencia de entre 3 y 3,5 puntos. Por ejemplo, 27 puntos C00 equivalen a 24 puntos D01; 26 puntos C00 equivalen a 22,75 puntos D01; y 25 puntos C00 equivalen a 21,5 puntos D01.
La distribución de puntajes acumulados de siete grupos de exámenes de graduación de la escuela secundaria en 2025 muestra claramente la diferencia en los puntajes (Fuente: Ministerio de Educación y Capacitación).
Según datos del Ministerio de Educación y Formación, muchas escuelas tienen sus propias fórmulas de conversión, cada una con su propio estilo. Sin embargo, también hay muchas escuelas que no convierten las puntuaciones entre los grupos de admisión utilizando el método del examen de graduación de secundaria.
Por ejemplo, la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh y la Universidad Nacional de Vietnam continúan aplicando la fórmula de combinación anunciada, en la que la puntuación del examen de graduación de la escuela secundaria representa el 20% de la puntuación total de admisión y no se convierte entre combinaciones.
El profesor asociado Dr. Bui Hoai Thang, jefe del Departamento de Capacitación de la escuela, dijo que usar la fórmula de combinación es suficiente para determinar la puntuación de admisión.
De manera similar, la Universidad de Comercio y la Universidad Nacional de Economía utilizan muchas combinaciones, pero solo toman un puntaje de referencia común, independientemente de la combinación.
La Academia de Aviación de Vietnam también anunció las reglas para convertir combinaciones entre métodos, pero no existe una fórmula para convertir combinaciones dentro del mismo método. La Academia indicó que solo convierte la puntuación mínima y la puntuación de admisión, no la puntuación de admisión del candidato.
Candidatos que toman el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 en la escuela secundaria Nguyen Tri Phuong (Foto: Huyen Nguyen).
Por el lado de la Universidad Industrial de la Ciudad de Ho Chi Minh, si bien ha construido una función de correlación para convertir los puntajes de admisión entre los métodos de admisión, para el método de examen de graduación de la escuela secundaria de 2025, la escuela no convierte entre combinaciones.
El Dr. Nguyen Trung Nhan, Jefe del Departamento de Capacitación, explicó que en las combinaciones de admisión, la escuela ha incluido 2 materias básicas, por lo que la conversión no es necesaria.
Mientras tanto, la Universidad Abierta de Ciudad Ho Chi Minh anunció el umbral para garantizar la calidad de los datos de entrada y las reglas para convertir puntuaciones equivalentes entre métodos. Actualmente, la institución solo ha anunciado el umbral de entrada considerado igual entre las combinaciones, pero no ha anunciado cuál será la puntuación estándar.
El análisis del periódico Dan Tri de los datos de las puntuaciones de los exámenes de graduación de la escuela secundaria de 2025 muestra que la distribución de las puntuaciones de las combinaciones de materias de inglés y matemáticas utilizadas por muchas escuelas como combinaciones de admisión, especialmente D01, es mucho menor que las combinaciones A00 y C00.
Por ejemplo, al comparar las combinaciones D01 y A00, dos combinaciones que muchas escuelas utilizan juntas en sus combinaciones de admisión, la diferencia es clara.
En consecuencia, el número de candidatos que obtienen 7 puntos o más en inglés solo representa alrededor del 15% y más del 38% de los candidatos tienen puntuaciones por debajo del promedio.
De manera similar, en matemáticas, el 12,3% de los candidatos obtuvo una puntuación de 7 o superior. El 56,3% de los candidatos con calificaciones por debajo del promedio fue el más bajo, lo que significa que más de la mitad de los estudiantes de 12.º grado de este año no obtuvieron un 5 en matemáticas al graduarse de la escuela secundaria.
Mientras tanto, física y química obtuvieron resultados muy altos, con puntuaciones promedio de 6,99 y 6,06, respectivamente. En particular, en física, solo alrededor del 9 % de los candidatos obtuvo una puntuación inferior a 5 puntos, mientras que más de la mitad obtuvo 7 puntos o más.
Éstos son los factores que conforman la gran diferencia en la distribución de puntuaciones entre el bloque D01 (matemáticas, literatura, inglés) y el bloque A00 (matemáticas, física, química).
Distribución de puntuaciones de inglés para el examen de graduación de secundaria en 2025 (Fuente: Ministerio de Educación y Formación).
En la marca de 24 puntos (promedio de 8 puntos/asignatura) o superior, el bloque D01 tiene 12.499 candidatos, el bloque A00 tiene 28.498 candidatos, 2,3 veces más.
Cuanto más arriba, más evidente es la diferencia.
En la marca de 25 puntos o más, el bloque D01 tiene 4.989 candidatos, el bloque A00 tiene 19.973 candidatos, 4 veces más.
En la marca de 26 puntos o más, el bloque D01 tiene 1.421 candidatos, el bloque A00 tiene 12.571 candidatos, 8,8 veces más.
En la marca de 27 puntos o más, el bloque D01 tiene 239 candidatos, el bloque A00 tiene 6.524 candidatos, 27,2 veces más.
En la marca de 28 puntos o más, el bloque D01 tiene 14 candidatos, el bloque A00 tiene 2,308 candidatos, 164 veces más.
Con 28,5 puntos o más, el bloque D01 tiene 2 candidatos, pero el bloque A00 tiene hasta 1.035 candidatos, 517 veces más.
El mejor estudiante del bloque D01 obtuvo 29 puntos, la única puntuación de 29 en todo el país. Mientras tanto, el bloque A00 tiene 344 estudiantes con 29 puntos o más.
La gran diferencia en la distribución de puntuaciones entre los grupos pone en desventaja a los candidatos que planean solicitar la admisión con una combinación de asignaturas que incluyan inglés y matemáticas, especialmente D01.
Actualmente, muchas universidades no han anunciado el plan de conversión. Los candidatos y sus padres pueden actualizar la información detallada en las universidades o en Dantri.com.vn.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-dai-hoc-khong-quy-doi-diem-giua-cac-khoi-xet-tuyen-20250724061816146.htm
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