La Profesora Asociada Dra. Nguyen Thi Lien Huong, Viceministra de Salud , junto con una delegación del Ministerio, visitó y trabajó con la Facultad de Medicina (Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh) ayer (24 de junio).
Estudiantes de medicina (Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh) practican en el laboratorio de la facultad.
La formación médica enfrenta dificultades en su aplicación práctica.
El profesor Dang Van Phuoc, director de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh, dijo que la Facultad se estableció en 2009 y actualmente ofrece capacitación en cinco campos: medicina, farmacia, odontología, medicina tradicional y enfermería. Se han graduado 692 estudiantes de medicina y 150 de farmacia.
También en la reunión, el profesor Dang Van Phuoc señaló que las ciencias de la salud son un campo especializado. Por lo tanto, la formación médica debe sentar unas bases sólidas de conocimientos para que los médicos adquieran mayor competencia a medida que avanzan en sus carreras.
Es difícil compensar las deficiencias en el conocimiento médico. Por lo tanto, la responsabilidad de profesores y formadores es crucial. Me preocupa mucho la formación práctica; las habilidades de los médicos son muy problemáticas. Los estudiantes de medicina de sexto año ya no pueden manipular ni redactar historiales clínicos... Esto significa que sus habilidades son cada vez peores. La medicina sigue siendo una profesión que requiere formación en el trabajo, por lo que la formación práctica es fundamental. Pero estamos sobrecargados de formación práctica; hay demasiados estudiantes y no hay suficientes instalaciones para ello, declaró el profesor Dang Van Phuoc.
El profesor Le Minh Tri, subdirector de la Facultad de Medicina, a cargo del área farmacéutica, también afirmó que la formación en medicina y farmacia se enfrenta actualmente a numerosas dificultades. En particular, es difícil encontrar profesores e instalaciones para la formación práctica. Los instructores prácticos suelen ser médicos, pero sus ingresos profesionales en hospitales son mucho mayores que los de la docencia, por lo que no muchos se muestran entusiasmados con la enseñanza de habilidades prácticas a los estudiantes.
En particular, para los estudiantes de farmacia, prácticamente no quedan empresas farmacéuticas estatales; la mayoría son privadas. Es extremadamente difícil para las facultades de farmacia conseguir prácticas para sus estudiantes.
Profesor Dang Van Phuoc, director de la Facultad de Medicina (Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh)
Encontrar instructores prácticos es muy difícil. Incluso muchos médicos o conocidos míos que trabajan en empresas farmacéuticas ganan entre 6.000 y 7.000 dólares, así que ¿cómo podemos permitirnos invitarlos a que nos enseñen? Tenemos que recurrir a contactos personales para encontrar oportunidades de formación práctica para los estudiantes, pero no hay muchas —dijo el Sr. Tri—.
El Dr. Nguyen Van Quan, Subdirector del Departamento de Ciencia, Tecnología y Capacitación del Ministerio de Salud , afirmó que el Decreto 111 (que regula la organización de la formación práctica en ciencias de la salud) estipula claramente el número de instructores y estudiantes de prácticas por cama de hospital. El tiempo total dedicado a la docencia práctica por todos los instructores en el centro de formación práctica debe ser como mínimo del 20 % y como máximo del 80 % de la duración total del programa de formación práctica.
El reglamento de formación también establece claramente que, para los programas médicos regulares, la proporción debe ser inferior a 15 estudiantes por profesor.
La sala tiene 18 pacientes, ¡pero hay 82 estudiantes internos!
Coincidiendo con esta opinión, el profesor Tran Diep Tuan, presidente del Consejo Universitario de Medicina y Farmacia de la Ciudad de Ho Chi Minh, también afirmó que esta es una dificultad común que enfrentan las universidades que forman a los estudiantes en el sector de la salud.
La formación de profesionales sanitarios requiere la sincronización en todo el sistema y entre las diferentes facultades. Esto exige responsabilidad y una política integral. Por ejemplo, en la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh, el profesorado de medicina ha recibido formación pedagógica con nuevos métodos.
Los estudiantes de medicina enfrentan dificultades para encontrar prácticas.
Si bien los profesores imparten mucha docencia, enseñar correctamente en el ámbito médico es un verdadero reto. Por lo tanto, necesitamos formar docentes especializados en medicina; esta es una característica única de este campo, que otros no poseen.
En cuanto a los profesores de medicina, sin duda nunca serán suficientes, así que además de los profesores a tiempo completo, debe haber profesores visitantes. Esta es una dificultad común en todas las facultades. Si los profesores son médicos de hospitales, la cuestión es cómo enseñar eficazmente... Por lo tanto, cuantas más facultades abren programas de formación médica, más difícil se vuelve conseguir profesorado, señaló el Sr. Diep Tuan.
El Sr. Tuan citó un ejemplo reciente: en un gran hospital de Ciudad Ho Chi Minh, una sala tenía 18 pacientes, pero hasta 82 estudiantes internos. ¿Cómo podrían los profesores impartirles clases en tales circunstancias?
El Sr. Tuan expresó la opinión de que, en el campo de la medicina, es muy difícil para las escuelas ofrecer una buena formación cuando el número de estudiantes internos es demasiado grande.
Los estudiantes deben ser asignados a prácticas en varios tipos de hospitales.
Según el Sr. Tuan, la solución inmediata es que las escuelas que forman recursos humanos para las provincias ofrezcan a sus estudiantes prácticas en hospitales provinciales en lugar de hospitales municipales. Esta práctica se implementa en muchos países y se conoce como «transmisión de prácticas».
Actualmente, muchas escuelas en Ciudad Ho Chi Minh ofrecen programas relacionados con la salud, incluyendo medicina. El gran número de estudiantes dificulta que adquieran experiencia práctica.
Al guiar a los estudiantes a través del proceso de formación práctica desde el principio, obtendrán una comprensión más clara de sus futuras carreras y reducirán la presión de encontrar oportunidades de formación práctica adecuadas.
Actualmente, muchas escuelas en Ciudad Ho Chi Minh ofrecen formación en áreas relacionadas con la salud, incluyendo medicina. El gran número de estudiantes dificulta que adquieran experiencia práctica. El Sr. Tuan sugirió que los hospitales y las escuelas deberían asignar hospitales a los estudiantes. "Por ejemplo, dividir los hospitales en grupos y coordinarse con escuelas específicas cubriría mejor las necesidades de formación práctica de los estudiantes", propuso el Sr. Tuan.
Recomendación para que la Facultad de Medicina establezca un hospital.
La profesora adjunta Dra. Nguyen Thi Lien Huong recomendó que la Facultad de Medicina y la Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh, establecieran un hospital para que los estudiantes pudieran realizar prácticas. En cuanto a las instalaciones para las prácticas, el viceministro sugirió que la Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh, facilitara la pronta creación de centros para que los estudiantes pudieran practicar sus habilidades clínicas. "Actualmente, los estudiantes ya enfrentan dificultades para realizar prácticas en hospitales; si ni siquiera cuentan con instalaciones para la práctica clínica, se encuentran en gran desventaja, y los profesores también tendrán dificultades para impartir conocimientos y garantizar la calidad de la formación", enfatizó el viceministro de Salud.
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