Análisis adicional de los resultados del examen nacional de graduación de secundaria de 2025 de la provincia de Son La

El examen de graduación de secundaria de 2025 es el primer año en que la mayoría de los candidatos presentan el examen según el programa de innovación de 2018, mientras que no hay muchos candidatos que sigan el programa de innovación de 2006. Estos dos grupos de candidatos presentan el examen según diferentes conjuntos de preguntas. Las dos asignaturas obligatorias son Matemáticas y Literatura (una asignatura menos es lengua extranjera en comparación con 2024); dos asignaturas optativas de las asignaturas restantes son Lengua Extranjera, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Educación Económica y Jurídica (en sustitución de Educación Cívica) y tres nuevas asignaturas son Tecnología de la Información, Tecnología Agrícola y Tecnología Industrial. Por lo tanto, los candidatos tienen más opciones para elegir que en años anteriores. La literatura es una materia de ensayo, el resto son de opción múltiple como en 2024. La puntuación de graduación es diferente a la de 2024 en que la estructura entre la puntuación del examen y la puntuación de la transcripción (3 años de los grados 10, 11, 12) se ha cambiado de 70/30 a 50/50, creando condiciones para que los candidatos obtengan puntuaciones de graduación más altas.

La estructura de candidatos a nivel nacional es del 97,71% según el programa de 2018; 2,29% según el programa de 2006. Esta tasa en Son La es del 93,9% y del 6,1%. Los candidatos del sistema cultural complementario y los candidatos independientes a nivel nacional representan alrededor del 10%, Son La representa más del 17%. La estructura de candidatos en Son La es más o menos desfavorecida que la de todo el país en términos de puntajes de exámenes, porque los candidatos del sistema cultural complementario y los candidatos independientes a menudo obtienen puntajes más bajos que los candidatos del sistema de educación general. Más del 70% de los candidatos a nivel nacional toman el examen combinado de graduación y admisión a la universidad, solo menos del 30% toman el examen de graduación. Por el contrario, más del 70% de los candidatos en Son La toman el examen de graduación y menos del 30% para la admisión a la universidad. Tal estructura de candidatos refleja los deseos reales, pero también muestra que la capacidad y la motivación para tomar el examen de los candidatos de Son La es menor que la de todo el país.

A nivel nacional, además de las dos asignaturas obligatorias, los candidatos eligen principalmente: historia, geografía, física e inglés, que representan casi el 75% de las asignaturas del examen. Los candidatos de Son La eligen principalmente: historia, geografía, economía y derecho, que representan aproximadamente el 75% de las asignaturas del examen. Los candidatos de Son La eligen menos: idiomas extranjeros, tecnología de la información, tecnología agrícola y tecnología industrial.

Con base en la distribución de puntuaciones y las fuentes de información general del Ministerio de Educación y Formación y los departamentos de educación y formación, la prensa también ha informado brevemente sobre los resultados del examen de 2025, principalmente sobre la distribución de puntuaciones y las puntuaciones medias. Hasta la fecha, no se ha comparado la puntuación de los exámenes con la del expediente académico, y la información sobre las tasas de graduación de las provincias es escasa.

El puntaje de progreso de 2025 de los candidatos de Son La marca la primera vez que la asignatura de Lengua Extranjera (Inglés) supera el umbral de puntaje promedio, alcanzando 5.26 puntos, y además, se ubica en el puesto 12/34 a nivel nacional y 3/9 en la región (nueva provincia). En particular, la asignatura de Tecnología de la Información se incluyó por primera vez en el examen de graduación de la escuela secundaria, y la provincia de Son La logró 7.19 puntos, ocupando el 9.º puesto a nivel nacional, entró en el top 10 y el 4.º puesto a nivel regional. Sin embargo, el puntaje promedio de las asignaturas del examen de Son La disminuyó considerablemente en comparación con 2024. De las 9 asignaturas del examen tradicional, Son La tuvo 2 asignaturas con puntajes aumentados: Lengua Extranjera y Física, mientras que 7 asignaturas disminuyeron sus puntajes (a nivel nacional, 8 asignaturas disminuyeron sus puntajes, y solo 1 asignatura aumentó sus puntajes: Física). Las asignaturas de Son La están todas por encima del promedio, excepto Matemáticas y Biología, que han superado el puntaje promedio durante varios años, pero ahora están por debajo del promedio: Matemáticas 3.66 puntos, el más bajo del país; Biología 4.79, clasificada en el puesto 32/34 a nivel nacional y 7/9 en la región. El puntaje promedio de todas las asignaturas a nivel nacional también disminuyó bastante, especialmente en Matemáticas, donde el 56% de los candidatos obtuvo un puntaje por debajo del promedio. Sin embargo, el número de 10 puntos también aumentó, de 10,878 puntos a 15,331 puntos, un aumento del 41% en comparación con 2024. No obstante, el puntaje de 10 puntos de los candidatos de Son La disminuyó de 168 puntos a 158 puntos, una disminución del 6%.

Las puntuaciones medias de las asignaturas del examen de Son La, también la fuente del Ministerio de Educación y Formación y el Departamento de Educación y Formación, pero la prensa informó de forma muy diferente, la más alta fue 7,17; por debajo de eso estaban 6,01; 5,99; 5,48; 5,41. Los candidatos tenían tres grupos: escuela secundaria, BTVH y candidatos independientes, principalmente el grupo de candidatos de escuela secundaria en el programa de 2018, mientras que los candidatos de BTVH y los candidatos independientes en el programa de 2006 no eran grandes. Quizás porque la prensa explotó la información de forma diferente, las puntuaciones de los exámenes más bajos podrían ser las puntuaciones medias de los grupos de candidatos, las puntuaciones más altas podrían ser las puntuaciones medias del grupo de candidatos de escuela secundaria en el programa de 2018. Este artículo se basa principalmente en el análisis del periódico vnExpress del Grupo FPT. Este periódico digital cuenta con una sección especializada que analiza y evalúa la distribución de puntuaciones de cada asignatura a nivel nacional y provincial. Evalua y clasifica las provincias según la puntuación media de cada asignatura, compara los años entre sí y lista las 10 provincias con las puntuaciones más altas y más bajas en cada asignatura. Los expertos de FPT y la Universidad FPT fueron pioneros en el análisis de la distribución de puntuaciones, detectando anomalías en las puntuaciones de los exámenes provinciales en 2018.

La tasa de graduación de la provincia de Son La alcanzó el 99,59%, una disminución de 0,39 puntos porcentuales en comparación con 2024, pero aún se encuentra entre las más altas del país. Esto es fundamental y alentador para estudiantes y padres: los estudiantes con altas calificaciones, cuyas familias cuentan con los recursos, asisten a la universidad; el resto, en su mayoría, cursa formación profesional o trabaja, y luego trabaja mientras estudia... con innumerables puertas abiertas, innumerables caminos para que los estudiantes elijan. Por lo tanto, se puede decir que los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria han satisfecho los deseos de los candidatos y sus padres.

El puntaje promedio de los candidatos de Son La según los grupos de exámenes (A00, A01, B00, C00, D01) tiene el puntaje más bajo de 16.12 y el más alto de 19.27, una fuerte disminución en comparación con 2024. Las clasificaciones promedio y bajas en el país y en la región TD&MNPB.

En general, a excepción de las puntuaciones de las asignaturas: Física, Lenguas Extranjeras, Tecnología de la Información, Tecnología Agrícola, Tecnología Industrial, las demás asignaturas básicas tradicionales de Son La disminuyeron bastante significativamente en comparación con 2024, especialmente Matemáticas. Las puntuaciones de los exámenes de los grupos de admisión también disminuyeron bastante significativamente, especialmente el grupo B. Las puntuaciones medias de los exámenes de graduación y las puntuaciones de los exámenes de la provincia se clasifican como medias y bajas en el país y la región, más bajas que las de las nuevas provincias que las antiguas. La razón principal es que el primer examen según el programa innovador en 2018, las preguntas del examen son más diferenciadas que en 2024. La estructura de los candidatos de Son La está en desventaja en comparación con todo el país en términos de capacidad de aprendizaje y motivación para los exámenes. Según la clasificación del Ministerio de Educación y Formación, la provincia de Son La se encuentra en el grupo con dificultades en la calidad de la educación general, ubicándose en el último lugar del país y la región. El número de unidades administrativas provinciales a nivel nacional disminuyó de 63 a 34 y el número de regiones disminuyó de 14 a 9. En la clasificación de las 34 nuevas provincias, muchas provincias más débiles fueron impulsadas por provincias más fuertes, por lo que la clasificación del puntaje del examen de Son La en el país y la región disminuyó más o menos en comparación con las provincias antiguas.

Las calificaciones y clasificaciones de los candidatos de Son La son relativamente bajas en comparación con el nivel general. Sin embargo, las posibilidades de admisión universitaria no se ven muy afectadas. Solo menos del 30% de los candidatos de Son La desean combinar el examen de graduación con el de admisión (mientras que en todo el país, el porcentaje es del 70%). Según las previsiones de los expertos y las calificaciones iniciales de admisión anunciadas por las escuelas, todas disminuyeron entre 1 y 3 puntos. Las áreas de admisión como Matemáticas, Química y Biología experimentaron una marcada disminución; las escuelas de alto nivel tuvieron una menor disminución, mientras que las escuelas secundarias, especialmente las de bajo nivel, fueron las que más disminuyeron.

El problema radica en que, no solo al solicitar ingreso a la universidad, sino también al graduarse, los estudiantes de Son La deben competir para encontrar trabajo fuera de la provincia, principalmente. Normalmente, el 50% de los candidatos provinciales que aprueban el examen de ingreso a la universidad han estudiado y graduado a unos 2000 estudiantes cada año, mientras que la capacidad de atraer a trabajadores altamente cualificados del sector público y las empresas de Son La es mucho menor.

Puntuaciones medias y clasificaciones de asignaturas y bloques de admisión en 2025 de los candidatos en la provincia de Son La