El Vicepresidente de la Asamblea Nacional propuso revisar la normativa sobre enseñanza y aprendizaje extraescolares.

La vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh, sugirió revisar las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales para asegurar que sean apropiadas y cumplan con los requisitos prácticos después de la implementación de la Circular 29.

La vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh, propuso revisar la normativa sobre enseñanza y aprendizaje extracurriculares. - Foto: TRAN HUYNH

Entre los temas debatidos en el seminario de consulta de expertos sobre el proyecto de Ley de Docentes, organizado por el Comité de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional en Ciudad Ho Chi Minh la tarde del 27 de marzo, se incluyeron las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje extracurriculares.

¿Ves cómo existen y deberían existir las tutorías?

En su intervención en el seminario, la Sra. Nguyen Thi Thanh, Vicepresidenta de la Asamblea Nacional, destacó el contenido de la evaluación docente y las normas sobre lo que los profesores no pueden hacer, incluyendo el tema de las clases y la enseñanza adicionales.

Recientemente, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular 29 sobre la enseñanza y el aprendizaje complementarios. Se recomienda estipular este tema en la Ley del Profesorado como principio, procurando que no sea demasiado detallado ni específico para evitar la necesidad de modificaciones posteriores. Asimismo, podría establecerse mediante decreto, de modo que, en determinadas circunstancias, se pueda realizar una investigación más profunda sobre la enseñanza y el aprendizaje complementarios.

"Sugiero que consulten la Circular 29, las reacciones de los docentes, los gestores educativos, los problemas sociales y los padres sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales para ver cómo existe y cómo debería hacerse adecuadamente para garantizar los requisitos", enfatizó la Sra. Thanh.

Además, la Sra. Thanh también planteó la cuestión de si las disposiciones sobre derechos, obligaciones y cosas que los profesores no pueden hacer en el proyecto de ley garantizan respeto, honor y tienen la suficiente fuerza para proteger a los profesores en sus actividades profesionales.

El proyecto de ley también añade una política que permite a los docentes de instituciones de educación superior participar en la gestión y operación de empresas, con la condición de que estas sean creadas por instituciones educativas y tengan un ámbito de actuación en el campo del desarrollo científico, la aplicación y la transferencia de tecnología.

¿Son razonables y viables en la práctica las disposiciones del proyecto de ley? ¿Existen problemas previstos o cuestiones para las que no estamos realmente abiertos y para las que no hemos creado un entorno verdaderamente transparente?

Que los docentes participen en los ámbitos del desarrollo, especialmente en ciencia y tecnología. Con el mecanismo actual, la ciencia y la tecnología deben estar vinculadas entre los institutos de investigación, las escuelas, las empresas y el mercado.

Los institutos y escuelas de investigación no pueden funcionar de forma aislada, lo que conlleva una situación en la que la investigación científica se completa pero no se aplica en la práctica. Los temas de investigación, una vez aceptados, simplemente se archivan sin llegar a aplicarse en la práctica.

“Este es un contenido muy nuevo; los camaradas también deberían considerar si las disposiciones del proyecto de ley son lo suficientemente claras, coherentes y transparentes como para facilitar el proceso de implementación”, sugirió la Sra. Thanh.

Numerosos expertos y gestores educativos asistieron esta tarde al seminario de consulta de expertos sobre el proyecto de Ley de Profesores celebrado en Ciudad Ho Chi Minh.

"Solo se prohíbe la enseñanza y el aprendizaje extraescolares ilegales y forzados"

Durante el debate sobre la enseñanza y el aprendizaje extracurriculares, el Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación, afirmó que no existe ninguna prohibición para las actividades extracurriculares que se realicen conforme a la normativa. Solo se prohíben las actividades extracurriculares generalizadas que no se ajusten a la normativa y que impliquen prácticas coercitivas.

Mañana, 28 de marzo, el Ministerio de Educación y Formación celebrará una conferencia con 63 provincias y ciudades sobre este tema.

"Hace casi 30 años, la Resolución del 8º Comité Central, Sesión II, advirtió que la enseñanza y el aprendizaje extra generalizados malgastan el tiempo y el dinero de los estudiantes, dañan su espíritu y afectan negativamente la relación profesor-alumno."

Así se redactó entonces, y el objetivo de la misión era finalizar esta actividad antes del año 2000. Pero ahora, a través de las opiniones de los delegados de la Asamblea Nacional, hemos llegado a la conclusión de que es más grave por muchas razones.

La situación de excesos en la enseñanza y el aprendizaje se ha vuelto insostenible para los estudiantes, por lo que se necesitan condiciones y regulaciones específicas. Recientemente, el ministerio se ha mostrado muy decidido y ha logrado un amplio consenso. Sin embargo, también existen preocupaciones”, afirmó el Sr. Thuong.

Según el Sr. Thuong, después de más de un mes de la implementación de la Circular 29, mediante inspecciones, se prohibió a las escuelas que los profesores asignados a impartir clases regulares dieran clases adicionales a sus alumnos.

«Hay quienes opinan que incluso las clases particulares voluntarias, las clases gratuitas, deberían prohibirse por temor a que se encubran. Esto es muy difícil. Si las clases particulares son gratuitas, ¿cómo se pueden prohibir? Si se encubren, hay muchas maneras de detectarlo. No puede haber profesores que, haciéndose pasar por profesores, enseñen ilegalmente y encima cobren. Ese número es ínfimo, prácticamente inexistente», afirmó el Sr. Thuong.

El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, intervino esta tarde en el debate, afirmando que no existe ninguna prohibición sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales, y que se implementan de conformidad con las normas.

Ampliar el tiempo de dedicación de los profesores al mismo nivel de 5 años.

Al comentar sobre la regulación de la jubilación a edad avanzada para los docentes en el proyecto de Ley de Docentes, el Profesor Asociado Dr. Nguyen Kim Hong, ex director de la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh, sugirió:

"En mi opinión, el tiempo de servicio de quienes poseen un doctorado, profesores asociados y catedráticos debería extenderse a no más de 5 años en el mismo nivel. Además, la edad de 65 años para las mujeres y 67 para los hombres, tanto en las condiciones de jubilación actuales como futuras, es apropiada."

En lo que respecta a los sueldos y las prestaciones de los profesores, según el Sr. Hong, es necesario dar prioridad a los profesores de preescolar, pero solo deberían tener mayores prestaciones, no disfrutar de sueldos y prestaciones más elevados como está previsto.

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Fuente: https://tuoitre.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-xem-lai-quy-dinh-day-them-hoc-them-20250327190656967.htm