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| Actividades de Experiencia Docente en el Concurso. |
Foro en vivo para compartir y aprender experiencias
Este año, la competencia provincial de maestros de primaria se llevó a cabo en la escuela primaria Tran Nhan Tong y la escuela primaria Nguyen Tat Thanh (ciudad de Nam Dinh ) con la participación de 63 maestros destacados seleccionados de la competencia de maestros a nivel de distrito y ciudad. Se llevó a cabo del 1 al 4 de abril con las siguientes materias: Arte (Música) grado 1; Ética grado 2, Actividades experienciales grado 2; Inglés grado 3, Naturaleza y sociedad grado 3; Tecnología de la información grado 4, Tecnología grado 4. Cada materia tenía 9 maestros compitiendo. Participando en la competencia provincial, cada maestro participó en 2 competencias: Práctica de 1 período de enseñanza y Presentación de medidas para mejorar la calidad de la enseñanza. Durante la competencia, los maestros también participaron en seminarios profesionales para cada materia para intercambiar y compartir experiencias docentes.
Según la evaluación del jurado, en el examen práctico, las clases fueron preparadas con cuidado y meticulosidad por el profesorado, demostrando profesionalismo y un alto sentido de la responsabilidad. Las clases se ajustaron estrictamente a los requisitos del Programa de Educación General de 2018, garantizando precisión, rigor científico, sistematización, vinculando la formación con la practicidad y cumpliendo con los objetivos de innovación educativa . La mayoría del profesorado diseñó una serie de actividades de aprendizaje adecuadas a los objetivos, el contenido y los métodos de enseñanza, con ajustes flexibles para adaptarse a los estudiantes. El profesorado utilizó diversos métodos y técnicas de enseñanza activa, como estaciones, rincones y resolución de problemas. Las clases se diseñaron según cuatro actividades (Calentamiento, Formación de nuevos conocimientos, Práctica y Aplicación), destacando el papel central del alumnado. La asignación de tareas de aprendizaje se realizó de forma clara y específica, adaptándose a las capacidades del alumnado, generando interés y positividad en el proceso de aprendizaje. El ambiente de clase fue agradable, abierto, amable y muy efectivo. En particular, el uso de diversos instrumentos musicales en la clase de Música generó entusiasmo y atracción en el alumnado. Las clases demostraron una innovación activa en los métodos de enseñanza y evaluación, de acuerdo con los requisitos de desarrollo de cualidades y habilidades, capacitación en autoaprendizaje y creatividad de los estudiantes, y organización de actividades grupales efectivas. El sistema de preguntas y ejercicios de prueba fue diseñado para adaptarse a los estudiantes en la clase y cumplir con los requisitos de evaluación estudiantil según la Circular 27/2020/TT-BGDDT. Lo más destacado de la competencia de este año fue la capacidad de los docentes para aplicar las TI a las actividades educativas . Los docentes fueron muy rápidos y competentes en el uso de herramientas modernas como la puntuación de opción múltiple con QRCARD, diseño de videos, imágenes animadas y el software Canva, lo que ayudó a aumentar la interacción y la evaluación objetiva. Además, el profesorado creó y utilizó eficazmente materiales didácticos en sus clases también fue un punto destacado del concurso.
La presentación de medidas para mejorar la calidad de la enseñanza se organizó por tema. Muchas presentaciones mostraron una cuidadosa inversión en forma y contenido, con una alta calidad profesional. El contenido de las medidas se basó en la práctica docente, demostrando la exploración, el descubrimiento y la aplicación de buenas experiencias docentes, centrándose en el desarrollo de las cualidades y habilidades del alumnado. Muchos informes propusieron la aplicación de métodos de enseñanza activos, como técnicas de acuario, galerías de arte, mapas mentales, modelos educativos STEM y la aplicación de tecnología de IA en el diseño de clases.
Contribuir a la replicación de modelos avanzados y a la capacitación del personal
Uno de los objetivos principales del Concurso es crear un espacio para que los docentes intercambien y aprendan de sus colegas. Por ello, en el Concurso se organizaron seminarios e intercambio de experiencias docentes para cada asignatura, con la participación de un gran número de docentes. En este espacio, los docentes tuvieron la oportunidad de analizar y evaluar a fondo su experiencia, aprender y compartir experiencias positivas tras 5 años de implementación del Programa de Educación General 2018, impulsando así los logros y superando las limitaciones para seguir mejorando en la siguiente fase. La Sra. Nguyen Thi Hong Nhung, profesora de Ética en la Escuela Primaria Tran Quoc Toan (Ciudad Nam Dinh), comentó: «La novedad del concurso de este año es que los profesores participantes aplicaron la IA en sus clases de forma muy eficaz y flexible. Me he enriquecido enormemente con la experiencia, las habilidades y los métodos de enseñanza de los profesores, como la organización y la gestión de los alumnos durante la clase, la interacción con ellos y las habilidades pedagógicas. Además, he aprendido muchas nuevas tecnologías, como la aplicación de la IA para acortar el tiempo de preparación de las clases, y los alumnos también muestran un mayor interés en ellas. En particular, para la asignatura de Ética, gracias al concurso, he obtenido nuevos recursos, como nuevos vídeos creados con IA, y formas de organizar las actividades de forma más práctica». La Sra. Tran Thi Thu Thanh, profesora de inglés en la Escuela Primaria Thinh Long Town (Hai Hau), comentó: «El concurso ha brindado a los profesores una excelente oportunidad para compartir sus habilidades y métodos de enseñanza, además de aprender de las experiencias de colegas de toda la provincia. En el caso del inglés, gracias al concurso, he podido aplicar diversos métodos de enseñanza, como métodos de enseñanza activa, métodos de enseñanza diferenciados y métodos para que los alumnos amen el inglés, practiquen sus habilidades lingüísticas en un ambiente inglés muy dinámico y natural, y además, se emocionen mucho durante la clase».
Aunque todavía existen algunas limitaciones como: Algunos profesores no son realmente flexibles, creativos y naturales al aplicar nuevos métodos de enseñanza; la organización de las actividades docentes en algunas lecciones todavía es muy formal, poco efectiva; el diseño de preguntas y actividades carece de apertura... Sin embargo, la mayoría de los profesores participantes en el concurso mostraron un espíritu de aprendizaje, un sentido de responsabilidad y una sólida capacidad profesional; se esforzaron por innovar los métodos de enseñanza y evaluación; prestaron atención a vincular el contenido de los conocimientos en las clases con la práctica; utilizaron equipos de enseñanza digitales e inteligencia artificial para diseñar horas lectivas creativas, científicas y atractivas, promoviendo las cualidades y habilidades de los estudiantes.
Español El concurso GVDG se organizó con éxito, lo que contribuyó a la capacitación del equipo, la promoción de modelos avanzados, la motivación de los docentes para esforzarse, superarse, cumplir con los requisitos de innovación y mejorar la calidad de la educación y la capacitación en la provincia. Los 63/63 docentes que participaron en el concurso lograron el título de GVDG a nivel provincial con 28 primeros premios y 35 segundos premios. Ejemplos típicos incluyen a la Sra. Tran Thi Xuan Thuy, Escuela Primaria Nguyen Trai (ciudad de Nam Dinh), materia de Música; Vu Thi Hong Bich, Escuela Primaria Truc Thuan (Truc Ninh), materia de Tecnología; Nguyen Thi Hong Nhung, Escuela Primaria Tran Quoc Toan (ciudad de Nam Dinh), materia de Ética; Nguyen Thi Mai Huong, Escuela Primaria Truc Thai (Truc Ninh), materia de Actividades Experienciales; Pham Thi Cai, Escuela Primaria Giao Yen (Giao Thuy), materia de Inglés; Hoang Thi Thu Hoai, Escuela Primaria Tran Van Lan (ciudad de Nam Dinh), asignatura de Tecnología de la Información; Tran Thanh Huyen, Escuela Primaria Pham Hong Thai (ciudad de Nam Dinh), asignatura de Naturaleza y Sociedad.
Después del concurso, el Departamento de Educación y Capacitación solicitó a las escuelas que siguieran promoviendo la enseñanza innovadora de forma práctica; que los docentes aprendieran y mejoraran constantemente, se convirtieran en docentes con sólida experiencia, mejoraran aún más la calidad de la enseñanza y contribuyeran a la carrera educativa de la provincia.
Artículo y fotos: Minh Thuan
Fuente: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/qua-hoi-thi-giao-vien-day-gioi-tieu-hoc-cap-tinh-nam-hoc-2024-2025-gop-phan-dao-tao-nang-cao-chat-luong-doi-ngu-3940c74/
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