A través del Concurso Provincial de Docentes Excelentes de Educación Primaria para el ciclo escolar 2024-2025: Contribuir a la formación y mejora de la calidad del equipo docente

Actividades de Experiencia Docente en el Concurso.

Foro en vivo para compartir y aprender experiencias

Este año se celebró en la escuela primaria Tran Nhan Tong y la escuela primaria Nguyen Tat Thanh (ciudad de Nam Dinh) el concurso de maestros ejemplares de escuelas primarias a nivel provincial con la participación de 63 maestros destacados seleccionados del concurso de maestros ejemplares a nivel de distrito y ciudad. Se realizará del 1 al 4 de abril con las siguientes asignaturas: Arte (Música) grado 1; Ética de 2.º grado, Actividades experienciales de 2.º grado; Inglés Grado 3, Naturaleza y Sociedad Grado 3; Informática de 4º grado, Tecnología de 4º grado. Cada asignatura cuenta con 9 profesores que participan en el examen. Al participar en el concurso provincial, cada docente participa en 2 competiciones: 1 período de competición práctica y 1 período de presentación de medidas para mejorar la calidad de la enseñanza. Durante el concurso, los docentes también participaron de seminarios profesionales por cada asignatura para intercambiar y compartir experiencias docentes.

Según la evaluación de los jueces, en el examen práctico, las lecciones fueron cuidadosamente preparadas por los profesores, demostrando conciencia profesional y un alto sentido de responsabilidad. Las sesiones de enseñanza siguen de cerca los requisitos del Programa de Educación General 2018, asegurando la precisión, la ciencia, la sistematización, combinando educación y practicidad, cumpliendo los objetivos de la innovación educativa. La mayoría de los docentes han diseñado una serie de actividades de aprendizaje apropiadas a los objetivos, contenidos y métodos de enseñanza, con flexibilidad para adaptarse a los estudiantes. Los profesores utilizan una variedad de métodos y técnicas de enseñanza activa como: estaciones, rincones, enseñanza de resolución de problemas; La lección está diseñada según 4 actividades (Calentamiento, Formación de nuevos conocimientos, Práctica, Aplicación), destacando el papel central de los estudiantes. La asignación de tareas de aprendizaje se realiza de forma clara, específica y adecuada a las capacidades de los estudiantes, creando interés y positividad en el proceso de aprendizaje. El ambiente de la clase es amigable, abierto, amable y muy efectivo. En particular, el uso de una variedad de instrumentos musicales en las clases de música ha creado entusiasmo y atractivo para los estudiantes. Las clases demostraron una innovación activa en los métodos de enseñanza y de evaluación de acuerdo con los requisitos de desarrollo de cualidades y habilidades, entrenamiento del autoaprendizaje y la creatividad de los estudiantes y organización de actividades grupales efectivas. El sistema de preguntas y ejercicios de prueba está diseñado para adaptarse a los estudiantes de la clase y cumplir con los requisitos de evaluación de los estudiantes de acuerdo con la Circular 27/2020/TT-BGDDT. Lo más destacado del concurso de este año es la capacidad de los docentes para aplicar las TI en las actividades educativas. Los profesores son muy rápidos y competentes en el uso de herramientas modernas como la puntuación de pruebas QRCARD, el diseño de videos, la animación y el software Canva, lo que ayuda a aumentar la interacción y la evaluación objetiva. Además, otro punto destacado del concurso es que los profesores fabrican y utilizan eficazmente materiales didácticos en sus clases.

El concurso presenta medidas para mejorar la calidad de la enseñanza, organizadas por asignaturas. Muchas presentaciones demuestran una cuidadosa atención a la forma y al contenido, y son de alta calidad profesional. El contenido de las medidas surge de la práctica docente, demostrando exploración, descubrimiento y aplicación de buenas experiencias en la enseñanza, centrándose en el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes. Muchos informes sugieren aplicar métodos de enseñanza activos como la técnica de la pecera, la galería de arte, el mapa mental, el modelo educativo STEM y la aplicación de tecnología de inteligencia artificial en el diseño de lecciones.

Contribuir a la replicación de modelos avanzados y a la capacitación del personal

Uno de los objetivos importantes del Concurso es crear un “patio de recreo” donde los docentes puedan intercambiar y aprender experiencias profesionales de sus colegas. Por ello, en el Concurso se organizaron seminarios e intercambio de experiencias docentes para cada asignatura con la participación de un gran número de docentes. Aquí los docentes tienen la oportunidad de analizar y evaluar su experiencia en profundidad; Aprender y compartir buenas experiencias luego de 5 años de implementar el Programa General de Educación 2018, promoviendo con ello los éxitos, superando limitaciones para seguir teniendo un mejor desempeño en la siguiente etapa. La Sra. Nguyen Thi Hong Nhung, profesora de Ética en la Escuela Primaria Tran Quoc Toan (Ciudad Nam Dinh), comentó: «La novedad del concurso de este año es que los profesores participantes aplicaron la IA en sus clases de forma muy eficaz y flexible. Me he enriquecido enormemente con la experiencia, las habilidades y los métodos de enseñanza de los profesores, como la organización y la gestión de los alumnos durante la clase, la interacción con ellos y las habilidades pedagógicas. Además, he aprendido muchas nuevas tecnologías, como la aplicación de la IA para acortar el tiempo de preparación de las clases, y los alumnos también muestran un mayor interés en ellas. En particular, para la asignatura de Ética, gracias al concurso, he obtenido nuevos recursos, como nuevos vídeos creados con IA, y formas de organizar las actividades de forma más práctica». La Sra. Tran Thi Thu Thanh, profesora de inglés en la Escuela Primaria Thinh Long Town (Hai Hau), comentó: «El concurso ha brindado a los profesores una excelente oportunidad para compartir sus habilidades y métodos de enseñanza, además de aprender de las experiencias de colegas de toda la provincia. En el caso del inglés, gracias al concurso, he podido aplicar diversos métodos de enseñanza, como métodos de enseñanza activa, métodos de enseñanza diferenciados y métodos para que los alumnos amen el inglés, practiquen sus habilidades lingüísticas en un ambiente inglés muy dinámico y natural, y además, se emocionen mucho durante la clase».

Aunque todavía existen algunas limitaciones como: Algunos profesores no son realmente flexibles, creativos y naturales al aplicar nuevos métodos de enseñanza; La organización de las actividades docentes en algunas clases todavía es muy formalista y poco eficaz; El diseño de las preguntas y actividades careció de sugestión… Sin embargo, la mayoría de los docentes participantes en el concurso demostraron espíritu de aprendizaje, sentido de responsabilidad y sólida capacidad profesional; esfuerzos para innovar los métodos de enseñanza y evaluación; prestar atención a vincular el contenido de conocimientos de las clases con la práctica; Utilizar equipos didácticos digitales e inteligencia artificial para diseñar horas lectivas creativas, científicas y atractivas que fomenten las cualidades y habilidades de los estudiantes.

El concurso GVDG se organizó con éxito, contribuyendo a la capacitación del personal y a la replicación de modelos avanzados; Motivar a los docentes a esforzarse, superarse, cumplir con los requisitos de innovación y mejorar la calidad de la educación y la formación en la provincia. Los 63/63 docentes participantes en el concurso lograron el título de Maestro Excelente Provincial con 28 primeros premios y 35 segundos premios. Algunos ejemplos típicos incluyen a la Sra. Tran Thi Xuan Thuy, de la escuela primaria Nguyen Trai (ciudad de Nam Dinh), asignatura de música; Vu Thi Hong Bich, Escuela Primaria Truc Thuan (Truc Ninh), asignatura de Tecnología; Nguyen Thi Hong Nhung, escuela primaria Tran Quoc Toan (ciudad de Nam Dinh), asignatura de ética; Nguyen Thi Mai Huong, Escuela Primaria Truc Thai (Truc Ninh), asignatura: Actividades experienciales; Pham Thi Cai, escuela primaria Giao Yen (Giao Thuy), asignatura de inglés; Hoang Thi Thu Hoai, Escuela Primaria Tran Van Lan (ciudad de Nam Dinh), asignatura: Tecnología de la información; Tran Thanh Huyen, Escuela primaria tailandesa de Pham Hong (ciudad de Nam Dinh), Ciencias naturales y sociales.

Después del concurso, el Departamento de Educación y Formación solicitó a las escuelas que siguieran promoviendo la enseñanza innovadora de forma práctica; Los docentes aprenden y mejoran constantemente, se convierten en profesores con sólida experiencia, mejoran aún más la calidad de la enseñanza y contribuyen a la carrera educativa de la provincia.

Artículo y fotos: Minh Thuan

Fuente: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/qua-hoi-thi-giao-vien-day-gioi-tieu-hoc-cap-tinh-nam-hoc-2024-2025-gop-phan-dao-tao-nang-cao-chat-luong-doi-ngu-3940c74/