Las nuevas regulaciones del Ministerio de Educación y Formación endurecen el método de cálculo de las cuotas de matrícula al reducir el coeficiente para los profesores con maestría a 0,75. (En la foto: Profesores de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh participan en el asesoramiento a estudiantes en la Feria de Admisiones y Orientación Profesional de 2026 - Foto: TRAN HUYNH)
El Ministerio de Educación y Formación ha publicado recientemente una circular que regula la determinación de las cuotas de matrícula para los programas de educación infantil a nivel de pregrado, maestría, doctorado y universitario, con varios puntos nuevos destacables.
Reducir el número de programas de maestría incluidos en el cupo de matrícula.
La nueva circular del Ministerio de Educación y Formación sobre la determinación de las cuotas de matrícula para universidades, posgrados y centros de educación preescolar introduce cambios significativos. El cambio más importante radica en el método de cálculo del coeficiente de conversión docente, un factor clave para determinar las cuotas de matrícula en cada institución formativa. La nueva normativa estipula que a los docentes con maestría se les asignará un coeficiente de 0,75, mientras que a quienes posean un doctorado se les asignará un coeficiente de 1,0.
Según el viceministro de Educación y Formación, Le Quan, la nueva circular se elaboró desde una perspectiva innovadora y se sometió a un exhaustivo proceso de evaluación de impacto y análisis de datos antes de su publicación.
El cambio fundamental radica en el método simplificado de determinación y conversión de los profesores, lo que reduce los cálculos que antes eran complejos. A la mayoría de los profesores se les asigna un coeficiente de 1, mientras que a aquellos con maestría se les asigna un coeficiente de 0,75.
El Sr. Quan hizo hincapié: "En principio, el papel de los profesores con máster se irá ajustando gradualmente para que sea más limitado, de forma similar al papel de los ayudantes de cátedra en el sistema de formación universitaria".
Esto significa que las instituciones educativas cuya matrícula depende en gran medida de los titulados de máster se verán obligadas a revisar y reestructurar su plantilla. Sin esta preparación, los objetivos de matriculación podrían reducirse significativamente en el futuro.
Defina claramente los criterios para que los profesores sean incluidos en el cupo de inscripción.
La circular también especifica qué se considera un docente para ser incluido en la determinación del número de estudiantes admitidos. Deben ser personas que impartan clases directamente, trabajen a tiempo completo en la institución de formación, cumplan con los estándares de cualificación establecidos y estén inscritas en el sistema de base de datos de educación superior.
Los docentes que participen en el cálculo del cupo de inscripción deben cumplir con los estándares del programa de formación de la ngành (área de estudio) o grupo de áreas de estudio correspondiente. Además, deben ser docentes de tiempo completo o pertenecer a grupos reconocidos por la ley.
En las instituciones públicas, los profesores a tiempo completo son aquellos contratados y gestionados de acuerdo con la normativa sobre puestos de trabajo dentro de las unidades de la administración pública.
Mientras tanto, en las instituciones privadas, los profesores a tiempo completo deben firmar contratos de trabajo de 3 años o más, o de duración indefinida, y no pueden trabajar simultáneamente a largo plazo en otras instituciones; sus salarios son pagados por la escuela de acuerdo con las normas establecidas.
Ampliar, pero a la vez endurecer, las condiciones para los profesores asociados.
La circular estipula claramente que los docentes incluidos en la determinación de las cuotas de matrícula deben cumplir con los estándares de cualificación de acuerdo con la Ley de Profesores, impartir clases y supervisar a los estudiantes a tiempo completo en el centro de formación y estar registrados en el sistema de datos de educación superior.
Los profesores a tiempo completo en las instituciones públicas son reclutados y contratados de acuerdo con la normativa sobre puestos de trabajo; mientras que en las instituciones privadas, deben firmar un contrato de 3 años o más, o de duración indefinida, no deben ser funcionarios públicos ni empleados estatales, no deben tener un empleo de larga duración en otro lugar, y sus salarios son pagados por la escuela de acuerdo con la normativa.
La normativa permite la inclusión de profesores a tiempo parcial, pero con condiciones específicas. Estos profesores deben garantizar una carga docente mínima equivalente al 50 % de la carga docente estándar para profesores a tiempo completo y deben impartir al menos un curso completo durante el año académico.
Además, también se incluyen los profesores jubilados que siguen trabajando a tiempo completo, siempre que tengan un contrato de 12 meses o más, impartan al menos un curso completo en el año académico en el que se determine el cupo de matriculación y no tengan un contrato de trabajo de duración determinada de 3 meses o más con otro empleador.
Para los programas de maestría y doctorado, los profesores deben cumplir con los estándares de supervisión según la normativa vigente y firmar un contrato de tiempo completo de al menos 3 años con la institución de formación.
Normativa específica para industrias especializadas
Ciertos campos especializados, como los idiomas, la cultura, las artes y los deportes, están sujetos a un mecanismo más flexible para calcular el número de profesores a la hora de determinar las cuotas de matriculación universitaria.
En consecuencia, los títulos como Artista del Pueblo, Artista Meritorio, Profesor Meritorio, entrenadores/atletas que hayan ganado campeonatos mundiales, campeonatos continentales, campeonatos de los Juegos del Sudeste Asiático o que hayan recibido el título de Atleta Maestro Nacional, y que además posean un título universitario en el mismo campo o en uno relacionado con el programa de formación, se ponderarán como profesores con máster; aquellos con máster se ponderarán como profesores con doctorado.
En el sector sanitario, la circular estipula que los docentes con residencia o título de especialista (Nivel I) se consideran equivalentes a un máster, y los que poseen un título de especialista (Nivel II) se consideran equivalentes a un doctorado a la hora de determinar las plazas de matrícula de grado, siempre que cuenten con al menos 3 años de experiencia docente. Además, los instructores de prácticas en centros de formación también se contabilizan como docentes a tiempo completo.
Reglamento detallado sobre factores de conversión
Otro punto importante es la normativa sobre el límite máximo de la proporción de estudiantes por profesor. Esta proporción máxima es de 40 estudiantes por profesor para todos los niveles y modalidades de formación. La proporción de estudiantes de posgrado (máster y doctorado) debe ser de al menos el 15 % del número máximo de estudiantes equivalentes.
La circular también especifica claramente el coeficiente de conversión para la cualificación de cada profesor: a los profesores con título universitario se les asigna un coeficiente de 0,50 en las instituciones de educación superior (excepto en los centros de formación de educación infantil, donde es de 0,75).
A los docentes con maestría se les asigna un coeficiente de 0,75 (a quienes poseen un título universitario en educación infantil se les asigna un coeficiente de 1,00). Por su parte, a los docentes con doctorado, o aquellos que ostentan los títulos de profesor asociado o catedrático, se les asigna un coeficiente de 1,00.
Fuente: https://tuoitre.vn/siet-cach-tinh-chi-tieu-thac-si-dan-lui-ve-vi-tri-tro-giang-20260422123934783.htm
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