Estudiantes de un colegio internacional en clase STEAM
En la actualidad, en Ciudad Ho Chi Minh hay 2.314 escuelas, de las cuales 964 son escuelas no públicas, lo que representa el 41,65%; 31 escuelas con elementos extranjeros se denominan escuelas internacionales (incluidas 13 jardines de infancia y 18 escuelas generales de muchos niveles).
Según estadísticas del Departamento de Educación y Formación, las escuelas internacionales y las instituciones educativas de corta duración con inversión extranjera han atraído a un gran número de docentes extranjeros, con 7509 docentes y gestores educativos de 111 países. De ellos, el país con mayor número de docentes extranjeros es el Reino Unido, con 1564 personas, y el país con menor número de docentes extranjeros es Mongolia, Panamá, Turkmenistán, Paraguay y Uruguay.
En cuanto a las condiciones relacionadas con la inversión en el sector educación, los inversionistas actualmente enfrentan dificultades debido al alquiler de locales, planean remodelarlos para convertirlos en instalaciones educativas pero el proyecto de inversión no es aprobado porque la ubicación del terreno no está incluida en la planificación de la red educativa.
Desde allí, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh propuso a los departamentos y sucursales unificar regulaciones y tener direcciones para eliminar las dificultades en el uso de la tierra, creando condiciones para que los inversores inviertan en el sector educativo.
En cuanto a la admisión de estudiantes vietnamitas, según el Artículo 39 del Decreto n.º 86/2018/ND-CP, las instituciones de educación preescolar y general pueden admitir estudiantes vietnamitas en programas educativos extranjeros. El número de estudiantes vietnamitas que cursan programas educativos extranjeros debe ser inferior al 50 % del total de estudiantes que cursan programas educativos extranjeros en la institución educativa. De hecho, la tendencia actual es la integración internacional, por lo que la demanda de acceso a programas extranjeros por parte de los vietnamitas está en aumento. Por lo tanto, el Departamento de Educación y Formación propone aumentar la proporción de estudiantes vietnamitas que cursan programas educativos extranjeros en escuelas internacionales.
En cuanto a la contratación de personal extranjero para el puesto de "maestro de preescolar", las instituciones educativas extranjeras se basan en el artículo 72, inciso a), cláusula 1, de la Ley de Educación, que estipula que el nivel de formación docente estándar debe ser de título universitario en pedagogía o superior para maestros de preescolar, y en el artículo 38, inciso a), cláusula 2, del Decreto n.º 86/2018/ND-CP, que establece el personal docente para instituciones de educación preescolar. Sin embargo, las instituciones de educación preescolar con inversión extranjera enfrentan numerosas dificultades para contratar y contratar docentes extranjeros, ya que la mayoría no cumple con los requisitos establecidos por la normativa para el puesto de maestro de preescolar, por lo que no se les ha otorgado un permiso de trabajo para ejercer la docencia.
Al mismo tiempo, el Departamento de Educación y Capacitación también recibió comentarios del Departamento de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales con respecto a las dificultades para otorgar permisos de trabajo según el título correcto del puesto de trabajo de los maestros de preescolar debido a las diferencias en los programas de capacitación docente en países de todo el mundo . Se sabe que el Departamento de Educación y Capacitación también envió un despacho oficial al Ministerio de Educación y Capacitación con respecto al certificado de capacitación pedagógica para extranjeros utilizados para enseñar en instituciones educativas con inversión extranjera, pero aún no ha recibido una respuesta. A partir de allí, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh propuso que el Ministerio proporcione orientación específica sobre la lista de títulos o certificados equivalentes de capacitación pedagógica preescolar para maestros extranjeros que enseñan en preescolares.
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