Durante sus muchos años de trabajo con estudiantes de 13 a 18 años, la Sra. Ha Minh, fundadora del programa de mentoría de desarrollo personal Mentors14, ha tenido la oportunidad de acompañar y apoyar a muchos jóvenes de escuelas públicas e internacionales. Desde la perspectiva de una "mentora" (una mentora acompañante en lugar de una evaluadora), la Sra. Ha Minh comparte sus observaciones e inquietudes sobre la desconexión entre padres e hijos, junto con soluciones para crear un camino sólido hacia la madurez para las nuevas generaciones.

- ¿Cómo evalúa la relación entre padres e hijos durante la pubertad en la sociedad actual?

Creo que uno de los mayores conflictos hoy en día no son las diferencias generacionales, sino las diferencias en cómo percibimos a nuestros hijos. Muchos padres aman a sus hijos con sacrificios silenciosos, pero lo demuestran con expectativas: buenas notas, buen comportamiento, sin problemas. Mientras tanto, los adolescentes necesitan ser escuchados y reconocidos como individuos independientes.

Muchos jóvenes me confesaron que no se atrevían a decirles la verdad a sus padres por miedo a que los regañaran o a entristecerlos. A partir de ahí, se empezó a distanciar. Cuanto más inteligente y sensible era un niño, más fácil le resultaba ocultar su tristeza. Y fue este silencio el que hizo que los adultos creyeran erróneamente que todo estaba bien, antes de que surgieran problemas impredecibles.

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Sra. Ha Minh, fundadora del programa de consultoría de desarrollo personal Mentors14. Foto: NVCC

- ¿Cuáles son los problemas comunes que enfrentan los estudiantes de las escuelas públicas y de las escuelas internacionales, señora?

Los problemas que enfrentan los dos grupos de estudiantes son diferentes, no en la naturaleza del problema sino en la forma en que se expresan y se tratan.

Los estudiantes de escuelas públicas suelen estar bajo la presión de los exámenes, las expectativas de calificaciones y la orientación profesional tradicional. Mientras tanto, quienes estudian en entornos internacionales se enfrentan a crisis de identidad, libertad y confusión, especialmente cuando se les expone a valores internacionales desde una edad temprana sin una base sólida.

He conocido a estudiantes de colegios internacionales con excelentes expedientes académicos, pero sin una visión clara de su futuro. Y, por el contrario, hay estudiantes en colegios públicos con mucho potencial, pero sin orientación, por lo que no saben por dónde empezar.

- Según usted, ¿qué es lo importante que puede ayudar a los niños a superar esta etapa “temperamental, caótica” de forma sana, limitando los conflictos y los pensamientos y acciones desviadas?

No creo que los estudiantes necesiten supervisores o gerentes adicionales, porque ya cuentan con padres, maestros y sistemas de disciplina y evaluación. Lo que más necesitan es un compañero en quien puedan confiar.

Lo que te falta es alguien que te escuche sin juzgar, que te haga las preguntas correctas y te guíe para encontrar las respuestas. Alguien que no te "enseñe" a vivir, sino que te cree un espacio seguro para que "deseas" vivir mejor cada día. Un mentor personal puede ayudarte con eso.

- ¿Nos puede hablar más específicamente sobre la solución de consultoría personal, el trabajo que usted está desempeñando?

No tengo una fórmula fija, ya que cada estudiante es diferente . Sin embargo, siempre empiezo por generar confianza. Cuando un estudiante confía lo suficiente en mí como para compartir su verdad, aunque sea una pequeña historia, es cuando realmente comienza la mentoría.

Trabajamos con los estudiantes en un ciclo claro: autodescubrimiento , desarrollo de valores vitales, diseño de metas de aprendizaje y desarrollo integral (desde lo académico y las habilidades hasta las emociones y la orientación profesional). No solo les brindamos asesoramiento, sino que también los acompañamos en cada etapa de transición, desde 9.º hasta 10.º grado, o desde la preparación de los documentos para estudiar en el extranjero hasta la recepción de la carta de admisión.

- Señora, ¿cómo funcionan y llegan a los jóvenes los programas de mentoría de desarrollo personal como Mentors14?

Nuestro programa Mentors14 no es un centro de preparación de exámenes ni una consultoría para estudiar en el extranjero al uso. Construimos un ecosistema de mentoría individualizada y consultoría de desarrollo personal con el objetivo de apoyar a los estudiantes a desarrollarse de forma sostenible, desde su fortaleza interior hasta su potencial.

A través de programas personalizados a largo plazo, Mentors14 ofrece mentores, guías idóneos para cada estudiante, que les ayudan a definir un camino de desarrollo claro y les acompañan de cerca durante 1 a 3 años, no solo con intervenciones a corto plazo. Cada miembro del sistema no solo es un experto, sino también un gran amigo: alguien lo suficientemente cercano para escuchar y lo suficientemente lejos para guiar y orientar.

Creemos que para que un niño “brille” lo que más necesita no son los focos, sino comprensión y una mano firme detrás de él, silenciosa pero siempre presente.

Fuente: https://vietnamnet.vn/su-im-lang-cua-tre-va-lam-tuong-cua-cha-me-2399389.html