¿Cambiar el concepto de calificaciones en la escuela secundaria para reducir la presión sobre los niños?

El nuevo año escolar está por comenzar, ¿volveré a ver la ansiedad aumentar, la presión del estudio llenar las miradas y los susurros de los alumnos de 6to grado?

Candidatos que toman el examen de ingreso para el sexto grado en la escuela secundaria y preparatoria Tran Dai Nghia en 2025 - Foto: NHU HUNG

El nuevo año escolar está a punto de comenzar, y además de la anticipación, muchos profesores y padres están preocupados. El lector Thanh Nguyen, profesor, envió sus comentarios a Tuoi Tre Online .

No permita que los niños luchen contra la presión y gradualmente se vuelvan temerosos y obsesionados con el aprendizaje.

Después de muchos años enseñando y estando a cargo de niños que recién comienzan la escuela secundaria, a menudo observo y siento compasión por la incomodidad, la confusión y las presiones invisibles que acechan las almas de los niños.

El solo hecho de pasar a un nuevo nivel, acostumbrarse a un entorno escolar extraño y a nuevos métodos de aprendizaje hace que muchos niños se queden sin aliento.

Por lo tanto, los niños realmente necesitan una interacción activa y un apoyo entusiasta de los maestros y los padres para entrar con confianza y firmeza en el primer año de escuela lleno de sorpresas y confusión.

Nuestro acompañamiento de calidad en los primeros pasos de la secundaria será muy decisivo para el largo camino de aprendizaje que tiene por delante el niño.

El número de asignaturas es mucho mayor, la cantidad de conocimientos y las exigencias de cualidades, habilidades y actitudes en cada lección y cada tema también son mayores.

Los niños acostumbrados al estilo de aprendizaje fácil de la primaria y ahora obligados a la rutina de preparar clases, hacer tareas, realizar exámenes y exámenes, se sentirán rápidamente abrumados. Si no se eliminan adecuadamente las barreras psicológicas, el niño luchará con la presión y gradualmente desarrollará miedo y obsesión por el estudio.

La evaluación amable con comentarios, ánimos y elogios en primaria ha terminado. En sexto grado, los niños se enfrentan a diario a exámenes de conocimientos previos, actividades grupales para obtener calificaciones y proyectos de aprendizaje... Esto supone un gran impacto para ellos.

Muchos niños no están acostumbrados y, durante las primeras semanas, se les olvida estudiar las lecciones anteriores y preparar las nuevas. Muchos incluso confesaron que anoche se quedaron despiertos hasta pasadas las 11 de la noche y que aún no pudieron terminar toda su tarea...

¿Las puntuaciones determinarán los resultados del aprendizaje?

Las calificaciones de las evaluaciones ya no son un requisito previo; cada calificación determinará los resultados de aprendizaje de todo el año escolar, incluyendo exámenes regulares como el repaso de primera clase, las pruebas de 15 minutos o los exámenes parciales y finales. Los estudiantes deben comprender este importante cambio para esforzarse y prepararse para cada examen.

Las puntuaciones 9 y 10 aparecen con mucha menos frecuencia que en la escuela primaria.

A excepción de los estudiantes excelentes que pueden lograr fácilmente calificaciones perfectas, el resto depende de las habilidades de los estudiantes para lograr calificaciones buenas, excelentes o promedio según corresponda.

Y muchas veces he visto las miradas atónitas de los estudiantes y las llamadas telefónicas de los padres cuestionando las notas insatisfactorias de sus hijos, o notas que superan la imaginación...

Necesitamos cambiar el concepto de calificaciones en secundaria. No insistan en que sus hijos obtengan un 10 ni los obliguen a obtener una calificación perfecta. Esto los someterá a una enorme presión para obtener una buena calificación al ingresar a sexto grado.

Acepte las capacidades de su hijo, siéntase satisfecho con las calificaciones no deseadas cuando ingresa por primera vez a la escuela secundaria, luego analice con calma la situación, evalúe la situación para ver qué le falta al niño para poder compensarlo a tiempo: podría ser una falta de conocimiento, una falta de base o un método de aprendizaje incorrecto.

Los niños realmente necesitan que los profesores les expliquen detalladamente el método de evaluación con normas estrictas, planifiquen un tiempo razonable para la preparación del examen y los guíen en las habilidades de presentación de la prueba...

Y los niños necesitan más que nunca el cuidado, el compartir y la compañía de sus padres.

Con sus propios conocimientos y autoestudio o consultando con los profesores, los padres deben convertirse en un sólido apoyo para sus hijos, ayudándoles a descubrir las dificultades y a resolver cada problema durante este examen final.

¡Hablar abiertamente con sus hijos, confiarles cosas sobre la escuela, los maestros, los amigos y eliminar gradualmente la presión de obtener una calificación perfecta es la forma más beneficiosa y efectiva de ser amigo de sus hijos!

Thanh Nguyen

Fuente: https://tuoitre.vn/thay-doi-quan-niem-ve-diem-so-o-bac-trung-hoc-co-so-de-tre-bot-ap-luc-20250802161130279.htm