¿Cambiar el concepto de calificaciones en la escuela secundaria para reducir la presión sobre los niños?

El nuevo año escolar está por comenzar, ¿volveré a ver la ansiedad aumentar, la presión del estudio llenar las miradas y los susurros de los alumnos de 6to grado?

Aspirantes que realizarán el examen de ingreso para el sexto grado en la Escuela Secundaria y Preparatoria Tran Dai Nghia en 2025 - Foto: NHU HUNG

El nuevo año escolar está a punto de comenzar y, además de la ilusión, muchos profesores y padres tienen sus preocupaciones. El lector Thanh Nguyen, profesor, compartió sus reflexiones con Tuoi Tre Online .

No permitas que los niños sufran bajo presión y que gradualmente desarrollen miedo y se obsesionen con el aprendizaje.

Tras muchos años de docencia y al frente de niños que acaban de empezar la escuela secundaria, a menudo observo y siento compasión por la torpeza, la confusión y las presiones invisibles que atormentan a los niños.

El simple hecho de pasar a un nuevo nivel, acostumbrarse a un entorno escolar desconocido y a nuevos métodos de aprendizaje deja a muchos niños sin aliento.

Por lo tanto, los niños realmente necesitan la interacción activa y el apoyo entusiasta de los profesores y los padres para afrontar con confianza y seguridad el primer año de escuela, lleno de sorpresas y confusiones.

Nuestro acompañamiento de calidad en los primeros pasos de la escuela secundaria será muy decisivo para el largo camino de aprendizaje que le espera al niño.

El número de asignaturas es mucho mayor, y la cantidad de conocimientos y requisitos de cualidades, habilidades y actitudes en cada lección y en cada tema también son más elevados.

Los niños acostumbrados al ritmo de aprendizaje relajado de la escuela primaria, que ahora se ven obligados a seguir una rutina de preparación de clases, tareas, exámenes y pruebas, se sentirán rápidamente abrumados. Si no se eliminan adecuadamente las barreras psicológicas, el niño tendrá dificultades para lidiar con la presión y, gradualmente, desarrollará miedo y obsesión por el estudio.

La evaluación personalizada con comentarios, ánimo y elogios de la escuela primaria ha terminado. En sexto grado, los niños se enfrentan a diario a exámenes de conocimientos previos, actividades grupales para obtener calificaciones y proyectos de aprendizaje... Esto supone un gran cambio para ellos.

Muchos niños no están acostumbrados, y durante las primeras semanas se olvidan de estudiar las lecciones anteriores y de preparar las nuevas. Muchos incluso confesaron que se quedaron despiertos hasta pasadas las 11 de la noche y aún así no pudieron terminar todos sus deberes...

¿Las calificaciones determinarán los resultados del aprendizaje?

Las calificaciones de las evaluaciones ya no son un requisito previo; cada calificación determinará los resultados de aprendizaje de todo el año escolar, incluyendo las pruebas regulares como el repaso de la primera clase, las pruebas de 15 minutos o los exámenes parciales y finales. Los estudiantes deben comprender este importante cambio para esforzarse al máximo en cada prueba.

Las calificaciones de 9 y 10 aparecen con mucha menos frecuencia que en la escuela primaria.

Excepto los estudiantes excelentes que pueden obtener fácilmente calificaciones perfectas, el resto depende de la capacidad de los estudiantes para obtener calificaciones buenas, excelentes o promedio, según corresponda.

Y muchas veces he visto los ojos atónitos de los estudiantes y las llamadas telefónicas de padres que cuestionaban las calificaciones insatisfactorias de sus hijos, o calificaciones inimaginables...

Necesitamos cambiar el concepto de calificaciones en la escuela secundaria. No exijas que tu hijo saque un 10 ni lo obligues a obtener la máxima puntuación. Esto le generará una presión terrible para obtener una buena nota al entrar a sexto grado.

Acepta las capacidades de tu hijo, conformate con las notas no deseadas cuando ingrese a la escuela secundaria, luego analiza con calma la situación, evalúala para ver qué le falta al niño para que puedas compensarlo a tiempo: podría ser falta de conocimiento, falta de base o un método de aprendizaje incorrecto.

Los niños realmente necesitan que los profesores les expliquen detalladamente el método de evaluación con normas estrictas, que planifiquen un tiempo razonable para la preparación de los exámenes y que les guíen en las habilidades para presentarse a los mismos...

Y los niños necesitan más que nunca el cuidado, el apoyo y la compañía de sus padres.

Con sus propios conocimientos y autoestudio o consultando con los profesores, los padres deben convertirse en un apoyo sólido para sus hijos, ayudándoles a descubrir dificultades y a resolver cada problema durante este examen final.

Hablar abiertamente con tus hijos, confiarles tus problemas con la escuela, los profesores, los amigos y eliminar gradualmente la presión de obtener una calificación perfecta es la forma más beneficiosa y efectiva de ser amigo de tus hijos.

THANH NGUYEN

Fuente: https://tuoitre.vn/thay-doi-quan-niem-ve-diem-so-o-bac-trung-hoc-co-so-de-tre-bot-ap-luc-20250802161130279.htm