El examen de graduación de secundaria con dos materias obligatorias crea equidad para los candidatos

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Según muchos profesores, el examen de graduación de la escuela secundaria con dos materias obligatorias será justo para todos los candidatos, ya sean estudiantes de zonas desfavorecidas o favorecidas.

El examen de graduación de secundaria con 2 materias obligatorias será justo para todos los candidatos.

El Ministerio de Educación y Capacitación presentó recientemente una propuesta en una reunión del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos sobre el plan de exámenes de graduación de la escuela secundaria de 2025. Según el plan propuesto por el Ministerio de Educación y Formación, el examen incluirá dos materias obligatorias: Matemáticas y Literatura, y dos materias optativas. Esta es también la opción elegida por la mayoría de los cuadros y docentes de las localidades (que representan el 60%) cuando son encuestados.

Al estar de acuerdo con el plan de realizar 4 exámenes, incluidas 2 materias obligatorias y 2 materias electivas, el Sr. Thai Van Thanh, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An , dijo que este plan reduce la presión y el estrés de los estudiantes y ahorra costos para la sociedad. Además, el plan también asegura el objetivo de desarrollar las habilidades y fortalezas de cada estudiante.

En concreto, con dos materias obligatorias, Matemáticas y Literatura, las Matemáticas son la materia base de muchas otras materias, y también son una herramienta para desarrollar el pensamiento lógico de los alumnos. Mientras tanto, la literatura ayuda a desarrollar el lenguaje, educar la ética, nutrir las emociones y las almas humanas y formar habilidades de comunicación.

Las dos asignaturas restantes dependen de la elección del alumno. Por ejemplo, si quieren desarrollar sus habilidades en un idioma extranjero, pueden elegir inglés junto con otra materia. Si tienes una pasión y orientación profesional relacionada con las ciencias sociales, puedes elegir dos asignaturas más: Historia y Geografía. Si te inclinas por las ciencias naturales, puedes elegir Física y Química.

En respuesta a la preocupación de que "si no se exige un idioma extranjero, los estudiantes no estudiarán", el Sr. Thanh citó un ejemplo de la provincia de Nghe An, donde hace cinco años la calidad de la enseñanza y el aprendizaje del inglés era baja. Sin embargo, después de que la provincia introdujo cambios en su mecanismo, la calidad de la enseñanza y el aprendizaje del inglés en la provincia ha mejorado gradualmente.

“Para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje del inglés, es necesario que exista un mecanismo que influya en los profesores, los alumnos y el ambiente de aprendizaje, no solo imponer exámenes para mejorar los resultados en lenguas extranjeras”, afirmó el Sr. Thanh.

Además, el Director del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An propuso que en el futuro, cuando el Ministerio de Educación y Capacitación establezca centros de evaluación para evaluar la capacidad en las localidades, los candidatos solo tendrán que tomar exámenes centralizados en matemáticas y literatura.

Para los exámenes restantes, los candidatos pueden tomar el examen en diferentes momentos durante el año, e incluso pueden optar por tomar el examen varias veces. De esta manera, los estudiantes son evaluados por sus habilidades en todas las materias, sus resultados quedan registrados y pueden ser utilizados para la admisión a universidades y colegios.

El Profesor Asociado, Dr. Le Huy Hoang, Subdirector del Departamento de Educación, Departamento de Propaganda Central, también apoya el plan de exámenes de 4 materias porque este plan es consistente con los principios básicos establecidos por el Ministerio de Educación y Capacitación tales como: Reducir la presión de los exámenes para los estudiantes, reduciendo los costos para sus familias y la sociedad; no provocar un desequilibrio entre la elección entre ciencias sociales o ciencias naturales como ocurre hoy.

La elección de 2 de las 9 asignaturas creará las condiciones para que los candidatos elijan la asignatura de examen que se adapte a su orientación profesional, capacidades, intereses y condiciones personales.

El Sr. Nguyen Quang Thi, profesor de la Escuela Secundaria Bao Loc (Lam Dong), también dijo que el plan de exámenes de cuatro materias es conciso y crea equidad entre los estudiantes de secundaria y los estudiantes de educación continua; Los estudiantes de zonas desfavorecidas no tienen acceso a idiomas extranjeros como los estudiantes de zonas favorecidas.

“Aunque no haya exámenes para idiomas extranjeros, los estudiantes deben estudiarlos, ya que es el idioma de comunicación y de trabajo con extranjeros, por lo que deben estar preparados para integrarse”, afirmó el Sr. Thi.

Además, el Sr. Thi dijo que esta opción no causará desequilibrio en la elección de combinaciones, los estudiantes podrán desarrollar sus habilidades y fortalezas y reducir la presión de los exámenes. El examen de graduación actual de bachillerato consta de 6 asignaturas. Si solo tuviera 4, facilitaría el estudio de los estudiantes para el examen. La organización del examen y la participación de los candidatos también se optimizarían, reduciendo costos y manteniendo la coherencia con la normativa sobre asignaturas obligatorias y optativas del Programa de Educación General de 2018.

Coincidiendo con el plan de evaluar dos materias obligatorias y dos materias optativas, el Sr. Thi propuso que las matemáticas y las dos materias optativas se sigan evaluando en formato de opción múltiple, pero que exista un diseño que evalúe las capacidades de los estudiantes para que sirvan de base tanto para el reconocimiento de la graduación como para la admisión a la universidad. En concreto, la asignatura de Matemáticas incluirá 50 preguntas con una duración de 90 minutos, incluyendo 35 preguntas básicas para la graduación y 15 preguntas avanzadas para la admisión a la universidad.

Dos asignaturas optativas constan de 40 preguntas cada una con una duración de 60 minutos, incluidas 30 preguntas básicas para la graduación y 10 preguntas avanzadas para la admisión a la universidad. La asignatura de Literatura será una prueba de ensayo con una duración de 120 minutos. El contenido de la prueba debe centrarse principalmente en el grado 12.

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