Examen de ingreso a la escuela secundaria (grado 10):

En pocos días se llevará a cabo el examen de ingreso al décimo grado en las escuelas secundarias públicas de Hanói. En estos días, los estudiantes de noveno grado se enfrentan a un periodo de repaso estresante, agobiados por la presión de las calificaciones y la preocupación de no ser admitidos en una escuela pública. Detrás del examen no solo se esconde una carrera por el conocimiento, sino también la presión de las expectativas, ya que para muchos padres, el acceso a una escuela pública se está convirtiendo gradualmente en un indicador de las capacidades y el futuro de sus hijos.

Sesión de repaso para alumnos de noveno grado en la escuela secundaria Ngo Si Lien (barrio de Cua Nam). Foto: Le Tung

La presión de los exámenes finales

Según las estadísticas del Departamento de Educación y Formación de Hanói, este año la ciudad cuenta con aproximadamente 147.000 estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria básica, lo que supone un aumento de unos 20.000 estudiantes con respecto al año pasado. Por otro lado, el cupo total para el décimo grado en las escuelas secundarias públicas es de tan solo unos 81.400 estudiantes, lo que equivale al 55% de los estudiantes que tienen la oportunidad de asistir a escuelas públicas.

A pesar de haber estudiado a fondo y obtenido buenos resultados en los exámenes recientes, Hoang Minh Khoi (estudiante de noveno grado en la escuela secundaria Cau Giay, distrito de Cau Giay) no podía ocultar su estrés. Algunos días estudiaba hasta casi la una de la madrugada por miedo a quedarse atrás con respecto a sus compañeros. Su mayor preocupación no era la dificultad del examen, sino la posibilidad de que no ingresara a una escuela pública entristeciera a sus padres.

No solo los estudiantes están estresados; el examen de ingreso al décimo grado en las escuelas secundarias públicas también se está convirtiendo en una gran presión para muchas familias. La Sra. Vu Thi Yen (madre de un alumno de noveno grado en la Escuela Secundaria Mai Dich, en el distrito de Tu Liem) comentó que cuanto más se acerca el día del examen, más tenso se vuelve el ambiente en casa. "Muchas noches veo a mi hijo estudiando hasta altas horas de la madrugada y yo también me siento ansiosa. Todos los padres esperamos que nuestros hijos aprueben el examen de ingreso a una escuela pública", expresó la Sra. Vu Thi Yen.

Según la profesora Le Thi Thai Ha (de la escuela secundaria Phuc Loi, en el distrito de Phuc Loi), lo que más preocupa a muchos estudiantes hoy en día no son solo las calificaciones. Temen no alcanzar sus metas y decepcionar a sus padres y profesores. Algunos estudiantes con buen rendimiento académico siempre sienten que no son lo suficientemente buenos.

A los 14 o 15 años, muchos estudiantes no tienen la madurez suficiente para comprender que un solo examen importante no puede definir su valía por completo. Sin embargo, la presión familiar, las comparaciones con los amigos y las redes sociales llevan a muchos a considerar los resultados de los exámenes como un veredicto sobre su futuro.

El experto en educación Le Duc Thuan cree que la presión del actual examen de ingreso a la escuela secundaria no se debe simplemente a una obsesión por el éxito, sino más bien a la confluencia de muchas ansiedades sociales. "Lo preocupante es que todas las preocupaciones de los adultos ahora recaen sobre los hombros de los jóvenes de 14 y 15 años. Muchos de ellos no temen fracasar, sino sentirse una decepción para sus familias", afirmó Le Duc Thuan.

Algunos procesos de crecimiento personal surgen de un único "fracaso".

Es evidente que no todos los estudiantes de noveno grado pueden ingresar a una escuela secundaria pública para cursar décimo grado. De hecho, en los últimos tiempos se ha demostrado que muchos, incluso sin continuar sus estudios en una escuela secundaria pública, han encontrado caminos adecuados. Ngan Van Thuan (nacido en 2004, residente del barrio de Dai Mo) es un ejemplo. En lugar de presentar el examen de ingreso a la escuela secundaria pública como muchos de sus compañeros, Ngan Van Thuan optó por un programa universitario de nivel 9+ en el Instituto de Alta Tecnología de Hanói . "En aquel entonces, estaba preocupado, temía que me vieran como alguien con bajo rendimiento académico y por eso elegí la formación profesional. Pero cuanto más estudiaba, más me daba cuenta de que me adaptaba mejor a un entorno práctico", compartió Ngan Van Thuan. Gracias a sus clases prácticas y al contacto directo con maquinaria y equipos, poco a poco encontró su vocación. Tras graduarse, Ngan Van Thuan encontró un trabajo estable como técnico de refrigeración en una empresa de reparación y mantenimiento de viviendas en el barrio de Dai Mo, con un salario de 15 millones de VND al mes.

Desde la perspectiva de las escuelas de formación profesional, el Dr. Le Danh Quang, subdirector del Colegio de Alta Tecnología de Hanoi (distrito de Xuan Phuong), considera que en los últimos años, el modelo de doble titulación, que combina la educación secundaria con la formación profesional, se ha convertido en una opción popular entre padres y alumnos. No todos los estudiantes se adaptan a una trayectoria puramente académica. Algunos poseen excelentes habilidades prácticas y pensamiento técnico. Al estudiar de acuerdo con sus fortalezas, maduran más rápido y tienen una orientación profesional más clara.

Según el Dr. Le Danh Quang, muchas empresas hoy en día ya no dan tanta importancia a las cualificaciones formales, sino que priorizan las habilidades prácticas y la capacidad de incorporarse al mercado laboral inmediatamente después de la formación. De hecho, muchos estudiantes que antes se sentían inferiores por no haber podido acceder a los institutos públicos han experimentado un cambio significativo tras completar la formación profesional, encontrando empleos estables y ganando mayor confianza en sí mismos.

Según Nguyen Quang Tuan, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Hanói, la presión del examen de ingreso a la escuela secundaria proviene no solo de la competencia, sino también de las expectativas de las familias y la sociedad. Lo importante es que los padres y las escuelas apoyen y ayuden a los estudiantes a mantener una mentalidad estable, en lugar de presionarlos para obtener altas calificaciones. El examen de ingreso a la escuela secundaria es un hito importante, pero no determina todo el futuro. Cada estudiante tiene sus propias habilidades y vocación, y puede tener éxito si elige el camino que mejor se adapte a él.

El examen de ingreso a la preparatoria es muy importante, pero no es lo único que determina la vida de un estudiante. Lo que los estudiantes más necesitan ahora es ser escuchados, alentados y apoyados para que comprendan que, independientemente del resultado, aún tienen muchas otras oportunidades para crecer y madurar.

Fuente: https://hanoimoi.vn/thi-vao-lop-10-trung-hoc-pho-thong-nhieu-canh-cua-de-hoc-sinh-truong-thanh-972264.html