Viceministro Pham Ngoc Thuong: No deberíamos preocuparnos demasiado por los puntos 9 y 10.

En la conferencia de prensa sobre los resultados del Examen de Graduación de Bachillerato de 2025, celebrada la tarde del 15 de julio, el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, afirmó que el examen se había organizado con éxito y afirmó: "No debemos centrarnos demasiado en los 9 y 10 puntos. Necesitamos abandonar gradualmente la mentalidad de evaluar los resultados, que, si bien son números cuantitativos, no lo son todo".

Báo Tiền Phong•15/07/2025

Los expertos se sorprenden por el espectro de puntuaciones "increíblemente bello"

Según el Ministerio de Educación y Formación , de todos los exámenes de graduación de este año, solo Literatura es una asignatura de ensayo, mientras que las demás son de opción múltiple. El Ministerio de Educación y Formación invitó a un equipo de expertos independientes a analizar la distribución de las puntuaciones con base en datos de los Departamentos de Educación y Formación.

Hablando en la conferencia que anunció la distribución de puntajes de graduación de 2025, el Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, Presidente del Consejo de la Universidad de Tecnología (Universidad Nacional de Hanoi ) dijo, "sorprendido" porque la distribución de puntajes de este año no fluctuó demasiado y tuvo diferenciación, adecuada para la admisión a la universidad.

Además, valoró la presencia de Hanoi en la mayoría de los rankings porque este año es la primera vez que Hanoi alcanza la cima de la mayoría de los rankings.

Al comentar sobre la "increíblemente hermosa" distribución de las puntuaciones de inglés de este año, el profesor Dinh Duc afirmó que, si bien los candidatos y sus padres reaccionaron inicialmente porque la prueba era demasiado difícil, los resultados finales demostraron su sensatez. Este año, la prueba fue mucho más difícil debido al cambio de los estándares de salida de A2 a B1, pero la puntuación promedio se mantuvo en 5,38. Esto demuestra que la capacidad de los candidatos ha mejorado significativamente.

Por otro lado, según el profesor Duc, este año el inglés es una asignatura optativa, por lo que los estudiantes matriculados son excelentes candidatos y han tomado la dirección correcta. En la lista de las 10 provincias y ciudades con el promedio más alto en inglés, Hanói encabeza la lista, seguida de Ciudad Ho Chi Minh, Quang Ninh, Dien Bien , Phu Tho, Hai Phong, Nghe An, Ninh Binh, Ha Tinh y Thanh Hoa.

En representación de los profesores y administradores del nivel secundario, la Sra. Nguyen Boi Quynh, directora de la escuela secundaria Viet Duc, dijo que con exámenes de idiomas extranjeros como este año, creemos que la enseñanza de las materias en las escuelas debe cambiar y los estudiantes deben poder usar el idioma.

"No podemos simplemente enseñar gramática, sino que debemos dotar a los estudiantes de las cuatro habilidades", enfatizó la Sra. Quynh.

Este año, además de anunciar la distribución de puntajes, por primera vez el Ministerio de Educación y Capacitación anunció los datos de puntajes de exámenes de las localidades, clasificando las 10 mejores provincias y ciudades con base en dos criterios que incluyen el puntaje promedio de la materia y 10 puntos.

Por ejemplo, en Matemáticas, Ninh Binh es la localidad líder con la puntuación media más alta, 5,04; seguida de Hanói con 5,03; Hai Phong con 5,1… Hanói también es la localidad líder en número de candidatos, con 10 puntos en el examen, con 93 pruebas. Sin embargo, este ministerio solo ha incluido las localidades con puntuaciones medias altas, muchas de 10 puntos, pero no ha anunciado las localidades con puntuaciones más bajas para evaluar directamente la calidad de la enseñanza.

El espectro de partituras en inglés ya no tiene forma de silla de montar.

El profesor Nguyen Ngoc Ha, subdirector del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Capacitación), dijo que el examen de este año ha demostrado la clasificación a través del espectro de puntuaciones.

Con el cambio en el examen, solo Matemáticas y Literatura son obligatorias; las dos asignaturas restantes las eligen los candidatos según sus intereses y mejores habilidades. Por lo tanto, afirmó que el examen tiene una clasificación clara en comparación con el año pasado.

El profesor Nguyen Ngoc Ha, subdirector del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación), habló en la conferencia en la tarde del 15 de julio.

Respecto al inglés, el profesor Ha dijo que este año es el primer año después del Programa de Educación General de 2018 con los resultados de salida requeridos alcanzando el nivel B1, nivel 3/6 y este es un requisito que ha cambiado en comparación con antes.

Observamos que el fenómeno de la forma de silla de montar ya no está presente, lo cual es una señal muy alentadora. Otro aspecto que se observa en la distribución de las puntuaciones del examen es que, si bien el número de candidatos ha disminuido, la calidad de los candidatos que se presentan al examen ha aumentado, según el profesor Ha.

En matemáticas, en 2024 no hubo 10 en todo el país, en 2023 hubo 12 10 y el espectro de puntajes estaba muy sesgado hacia la derecha.

En 2025, el aumento en el número de 10 puntos muestra que el examen está bien clasificado y es necesario reconocer que el número de más de 500 exámenes con una puntuación de 10 se correlaciona con más de 1,1 millones de candidatos que toman el examen.

La tasa de graduación es del 99,21%.

El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, declaró que el Ministerio de Educación y Formación celebró por primera vez una conferencia para anunciar la distribución de las calificaciones de las asignaturas del Examen de Graduación de Bachillerato porque se trataba del primer año del examen tras el nuevo programa. El Ministerio invitó a expertos en educación a analizar la distribución de las calificaciones y a profesores de secundaria a ofrecer sus comentarios para garantizar la objetividad.

El Sr. Thuong afirmó que, hasta este momento, el examen se ha organizado con éxito, asegurando tres objetivos: evaluación de graduación, evaluación del proceso de aprendizaje de 12 años de los estudiantes y una base de datos confiable para la admisión a la universidad.

“El examen de este año es mucho más difícil y desafiante que el de años anteriores, ya que es el primer año en que los resultados docentes se evalúan en función de la capacidad del alumnado. La tasa nacional de graduación de la escuela secundaria es del 99,21%”, según el Sr. Thuong.

El Viceministro de Educación y Formación también habló sobre las ventajas del examen, que garantiza la orientación profesional y ayuda a los estudiantes a desarrollar sus cualidades y habilidades mediante la elección de asignaturas. La evaluación ha pasado de evaluar los conocimientos aprendidos y memorizados a evaluar las habilidades, pero los estudiantes han realizado grandes esfuerzos, han cambiado su estado de ánimo y los profesores se han esforzado por enseñar, a pesar de la inquietud generada por el cambio de método de examen.

También según el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong: "No deberíamos centrarnos demasiado en los 9 y 10 puntos. Necesitamos abandonar gradualmente la mentalidad de evaluar las puntuaciones, aunque sean números cuantitativos, son solo uno de los parámetros, no todos".

En el Programa de Educación General de Bachillerato, los estudiantes pueden elegir sus asignaturas favoritas para desarrollar al máximo su potencial y cualidades para presentarse al examen. Con el examen de este año, el reglamento del examen de graduación y el reglamento de admisión del Ministerio de Educación y Formación se han orientado, por primera vez, hacia los estudiantes y hacia resultados de aprendizaje reales, resultados reales y talentos reales, según lo indicado.