En consecuencia, el Primer Ministro solicitó a los Ministros, Jefes de organismos y Presidentes de Comités Populares Provinciales y Municipales que se concentren en dirigir la buena implementación de las siguientes tareas:
El Primer Ministro ordenó que la disposición y organización del aparato no causara escasez de docentes. Foto: Huu Hung
Priorizar la asignación de presupuesto para organizar 2 sesiones/día de docencia.
En cuanto a la organización de dos sesiones diarias de docencia, el Ministerio de Educación y Formación preside y coordina con ministerios, organismos y localidades la elaboración de documentos que guíen dicho programa. Orienta y guía con prontitud a las localidades para implementar soluciones de forma coordinada, desarrollar planes y hojas de ruta para la organización de dos sesiones diarias de docencia, de acuerdo con las realidades locales en cuanto a instalaciones, financiación y profesorado.
El Ministerio de Educación y Formación se coordina con el Ministerio del Interior para revisar, impulsar e inspeccionar la contratación de docentes en las localidades; continuar revisando y complementando el número de docentes que faltan en comparación con los estándares establecidos por el sector educativo. Investigar y encontrar soluciones adecuadas y eficaces para superar la escasez de docentes, garantizando dos sesiones lectivas diarias.
Al mismo tiempo, fortalecer la supervisión, inspección, evaluación, instar y corregir con prontitud la implementación inadecuada e ineficaz de la enseñanza de dos sesiones por día en las localidades.
Debe haber profesores en el aula si hay estudiantes.
El Primer Ministro encargó al Ministerio del Interior presidir y coordinar con el Ministerio de Educación y Formación la inspección y el impulso a las localidades para que contraten profesores de acuerdo con la nómina asignada, superar el excedente y la escasez de profesores en las instituciones educativas , garantizar el principio de "donde hay estudiantes, debe haber profesores en el aula", pero debe ser adecuado a las realidades locales, no desperdiciar los recursos docentes, cumplir con los requisitos de enseñanza de 2 sesiones/día e informar con prontitud a las autoridades competentes sobre asuntos que estén fuera de su autoridad.
El Ministerio de Finanzas orienta y orienta a las localidades para disponer del presupuesto estatal de acuerdo a la normativa para organizar la realización de la docencia 2 sesiones/día.
Las localidades reclutan suficientes docentes de acuerdo a la nómina asignada.
Los Comités Populares de las provincias y ciudades son responsables de garantizar las condiciones para mejorar la calidad de la educación general, incluidas las condiciones para implementar la enseñanza de dos sesiones por día a partir del año escolar 2025-2026 en las instituciones de educación general del área.
Desarrollar un plan para implementar la enseñanza de 2 sesiones/día de acuerdo con las condiciones locales de acuerdo con la orientación del Ministerio de Educación y Capacitación en el espíritu de "6 claros: personas claras, trabajo claro, responsabilidad clara, autoridad clara, tiempo claro, resultados claros".
Revisar, organizar y regular proactivamente la docencia en las instituciones educativas de la zona para superar la situación de excedente y escasez de docentes. Implementar soluciones efectivas y coordinadas para contratar a los docentes adecuados y suficientes según la cantidad de plazas asignadas por las autoridades competentes, evitando que existan plazas pero no se contrate a los docentes. Firmar contratos docentes para complementar con prontitud la falta de docentes, de acuerdo con la normativa vigente, evitando así la escasez de docentes debido a la mala organización del sistema docente, lo que afectaría el aprendizaje del alumnado.
Existe un mecanismo para movilizar grupos de recursos humanos altamente especializados, artesanos, artistas y deportistas profesionales para participar en la organización de actividades educativas en las escuelas, especialmente en cultura, artes, deportes y habilidades para la vida.
El Primer Ministro también ordenó fortalecer la inspección, el examen y la evaluación de los resultados de la organización de clases de dos sesiones por día. El uso de recursos socializados para las instituciones educativas debe garantizar los objetivos educativos, ser público, transparente y eficaz, y no afectar la dirección de la labor educativa en las escuelas debido a la organización de las unidades administrativas.
Planificar y organizar las instalaciones excedentes de los organismos administrativos debido a la disposición de complementar las instalaciones y escuelas para los sectores de educación y salud... para evitar el desperdicio de dinero del pueblo.
Fuente: https://nld.com.vn/thu-tuong-chi-dao-khong-de-gay-ra-tinh-trang-thieu-giao-vien-196250607111941722.htm
![[Foto] El Primer Ministro y su esposa concluyen una visita oficial a Estonia](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/6/10/c74a4dbd6a124565a6e0277f56b79217)
Kommentar (0)