Primer Ministro: “Estudiar para evitar la inferioridad y la complacencia”

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El primer ministro Pham Minh Chinh hizo hincapié en el aprendizaje permanente para que cada persona pueda mejorar, no ser cohibida ni complaciente y contribuir a construir el país a la par de los países desarrollados.

El primer ministro Pham Minh Chinh lanzó en la mañana del 10 de junio el movimiento "Todo el país compite para construir una sociedad del aprendizaje, promover el aprendizaje permanente en el período 2023-2030".

El Primer Ministro evaluó que el sistema educativo ha experimentado cambios importantes, la red educativa se ha ampliado a todas las regiones con muchos tipos de formación, acercando oportunidades de aprendizaje a personas de todas las edades.

"La conciencia del aprendizaje permanente ha permeado y permea cada familia, clan, zona residencial, centro de formación y región", afirmó el Primer Ministro.

Citó el movimiento de clanes, aldeas y comunas que compiten por el aprendizaje, el cual se ha restaurado y desarrollado con fuerza. En las zonas urbanas, existen numerosos movimientos de aprendizaje de idiomas extranjeros y danza para personas mayores. En las zonas rurales, se aprenden técnicas agrícolas y ganaderas. Se organizan con frecuencia clases de navegación para estudiantes en zonas fluviales; clases de vietnamita para minorías étnicas; y clases de inglés en zonas montañosas.

En muchos lugares, el movimiento de aprendizaje se ha convertido en un fenómeno social, como el pueblo de pintores, el pueblo de agricultores que tocan el violín; muchas personas mayores de 60, 70 años van a la escuela todos los días, incluso personas de 80, 90 años completan el programa de educación general, obtienen títulos universitarios y de maestría.

El primer ministro Pham Minh Chinh habla en la ceremonia de lanzamiento del movimiento "Todo el país compite para construir una sociedad del aprendizaje y promover el aprendizaje permanente en el período 2023-2030". Foto: *MOET*

Según el Primer Ministro, la cuarta revolución industrial requiere conocimiento, comprensión, habilidades, experiencia y gran adaptabilidad. Por lo tanto, el aprendizaje, la formación, la mejora de los conocimientos y la cualificación son fundamentales. El consejo del tío Ho: «El mundo progresa constantemente, quienes no estudian se quedan atrás» sigue vigente.

La tendencia del aprendizaje permanente y la construcción de una sociedad del aprendizaje se ha centrado en muchos países como Estados Unidos, Australia, Alemania, Corea del Sur, China, Japón, Singapur e Israel. Hasta la fecha, más de 1000 ciudades de todo el mundo han participado en las iniciativas "Ciudad Educativa, Ciudad del Aprendizaje".

"Debemos también unir esfuerzos, con gran determinación y gran esfuerzo, para que todos, cada familia, la comunidad, la sociedad y el país puedan estudiar", enfatizó el Primer Ministro.

Según el Sr. Chinh, el estudio tiene como objetivo perfeccionarse en términos de moralidad, inteligencia, físico y estética; innovar y crear, contribuir a la protección y construcción del país y mejorar la vida material y espiritual.

"Estudiemos para no ser cohibidos ni complacientes, para que podamos construir nuestro país a la par de los países desarrollados del mundo. Estudiemos para demostrar que nuestra nación no es inferior a ninguna otra. La fuerza de la nación reside en el pueblo, en la cultura", afirmó el Primer Ministro.

Para crear más cambios en la construcción de una sociedad del aprendizaje, el Primer Ministro ordenó la construcción de un sistema educativo abierto y diverso, movilizando contribuciones de toda la sociedad.

El Primer Ministro alentó el desarrollo equitativo de todos los tipos de formación, sin distinción entre entidades públicas y privadas, empresas conjuntas y asociaciones. Además, las localidades deben centrarse en fortalecer el sistema de bibliotecas, museos y centros culturales, así como en impulsar la transformación digital y la aplicación de las tecnologías de la información.

También destacó la necesidad de cooperar y aprender de las experiencias internacionales en la construcción y desarrollo de una sociedad del aprendizaje, absorbiendo y desarrollando nuevos conocimientos en el campo de la ciencia y la tecnología.

Desde 2005, el Primer Ministro ha aprobado el proyecto "Construyendo una sociedad del aprendizaje" en tres ocasiones, en cada fase. El Ministerio de Educación y Formación ha evaluado los numerosos resultados obtenidos con la implementación de estos proyectos. La red de centros de educación continua se ha consolidado y desarrollado, con casi 17.500 centros. El número de centros educativos privados ha aumentado rápidamente, especialmente el sistema de centros de tecnologías de la información y de idiomas extranjeros, lo que contribuye a mejorar las competencias de la población en idiomas extranjeros y tecnologías de la información.

Otro resultado importante es la formación de un modelo de sociedad del aprendizaje a nivel comunal. Mientras que otros países construyen sociedades del aprendizaje a nivel municipal y superior, Vietnam ha adoptado como base niveles más pequeños y ha generado motivación, movilizando a la gente para que participe en el aprendizaje. Este enfoque ha sido reconocido por la UNESCO y otros países.

Sin embargo, las limitaciones y barreras para construir una sociedad del aprendizaje en Vietnam son que las actividades de aprendizaje permanente fuera de la escuela no son diversas y la participación de las universidades en la promoción del aprendizaje y el talento es limitada.

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