Continuar mejorando la familiaridad con el inglés para los niños en edad preescolar.

Ese es uno de los contenidos clave que el sector de educación preescolar de Ciudad Ho Chi Minh implementará en el año escolar 2025-2026.

Niños de preescolar de Ciudad Ho Chi Minh se presentan en la conferencia - Foto: MY DUNG

En la mañana del 19 de agosto, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh celebró una conferencia para resumir el año escolar 2024-2025 y desplegar las tareas de educación preescolar para el año escolar 2025-2026.

Continuar desarrollando programas preescolares apropiados

En el primer año escolar tras la fusión, Ciudad Ho Chi Minh se convirtió en una megaciudad con 168 distritos, comunas y zonas especiales. Actualmente, la ciudad cuenta con 1.839 jardines de infancia y 23.405 aulas, con un total de más de medio millón de niños estudiando.

Por ello, el sector preescolar de la ciudad ha determinado que este año escolar será un año clave para consolidar, mejorar e impulsar el desarrollo de la calidad educativa a través de tareas claves y soluciones de acompañamiento.

En concreto, este año el sector preescolar tendrá tareas clave como: construir e implementar programas de educación preescolar; continuar desarrollando programas apropiados…; ampliar el modelo de implementación de contenidos educativos de alta calidad…

Una de las soluciones para mejorar la calidad de los programas de educación preescolar es implementar el contenido de “construcción de preescolares centrados en el niño” e implementar el programa de “familiarización de los niños con el inglés”.

Sra. Luong Thi Hong Diep - Jefa del Departamento de Preescolar, Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh - Foto: MY DUNG

En la conferencia, la Sra. Luong Thi Hong Diep, Jefa del Departamento de Educación Preescolar del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, enfatizó: "Ciudad Ho Chi Minh promoverá que los niños en edad preescolar de la ciudad tengan acceso al inglés, brindándoles la oportunidad de desarrollar este idioma desde la edad preescolar. El próximo año escolar, tras la fusión, los estudiantes de las nuevas localidades de la ciudad también tendrán estas oportunidades".

Implementar múltiples soluciones de forma sincronizada

Ciudad Ho Chi Minh implementará numerosas soluciones sincrónicas a partir de este año escolar, en las que los centros preescolares deben cumplir con los requisitos de apoyar a los niños en el desarrollo del lenguaje y familiarizarse con el inglés. La ciudad también coordina la implementación de un programa integrado de inglés y continúa realizando encuestas piloto para familiarizar a los niños en edad preescolar con el inglés, según las necesidades de los centros.

En la conferencia, los delegados también enfatizaron en la solución de aplicar la transformación digital en la familiarización con el inglés, para aumentar la cobertura y calidad de este programa en el nivel preescolar.

En su informe durante la conferencia, la Sra. Nguyen Phuong Lan, Directora General de EMG Education, afirmó que EMG ha investigado e implementado el "Programa de Aplicación de Plataforma Tecnológica Inmersiva Preescolar y el Kit de Herramientas para la Evaluación del Dominio del Inglés para Niños de 3 a 6 Años". Se trata de soluciones de transformación digital con un diseño científico , adaptadas a las características de desarrollo de los niños en edad preescolar y que, a la vez, se ajustan a la tendencia actual de innovación educativa.

Muchos delegados también dijeron que la introducción del inglés a los niños en edad preescolar desde los primeros años de vida no sólo contribuye a formar una base sólida para el aprendizaje de idiomas extranjeros en los siguientes niveles educativos, sino que también cumple con la dirección de convertir gradualmente el inglés en el segundo idioma en las escuelas según la Conclusión No. 91 del Politburó .

Innovación proactiva

En la conferencia, la Sra. Le Thuy My Chau, subdirectora del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, coincidió con la dirección y las tareas establecidas por el director del departamento de educación preescolar de la ciudad. En el año escolar 2025-2026, en el nuevo contexto socioeconómico, la Sra. Chau sugirió que el sector preescolar de la ciudad debería promover activamente los logros alcanzados, innovar proactivamente y crear en el desempeño de las tareas asignadas.

MI EXCREÍR

Fuente: https://tuoitre.vn/tiep-tuc-tang-cuong-cho-tre-mam-non-lam-quen-tieng-anh-20250819155315825.htm