Ciudad Ho Chi Minh revisa el horario de clases de 2 sesiones/día en todas las escuelas secundarias

SGGPO 10/10/2023 15:10

El 10 de octubre por la mañana, en la reunión de directores de escuelas secundarias públicas para el año escolar 2023-2024 organizada por el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, las preocupaciones sobre la organización de 2 sesiones/día y la organización de los horarios de las actividades extracurriculares fueron aclaradas una vez más por la agencia de gestión.

Las escuelas recomiendan opciones flexibles

Al hablar en la reunión, la Sra. Hoang Thi Hao, directora de la escuela secundaria Dao Son Tay, expresó su opinión de que al implementar actividades educativas en las escuelas, además de los factores correctos e incorrectos basados ​​en las regulaciones y pautas actuales, es necesario considerar los factores de si hacerlo o no y cómo satisfacer mejor las necesidades de los padres y estudiantes.

Resumen de la reunión matutina del 10 de octubre

Para explicar esto con más detalle, el Sr. Luong Van Dinh, director de la Escuela Secundaria Thanh Loc (Distrito 12), expresó: «Entre los miles de docentes que trabajan en la ciudad, habrá quienes comprendan la esencia de las instrucciones y directrices, y quienes no. Además, hay lugares que cumplen las normas, pero que no se adaptan a la realidad».

Un representante de la Escuela Secundaria Thanh Loc afirmó que, según las instrucciones del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, todas las escuelas ajustarán simultáneamente sus horarios a un máximo de nueve periodos al día. Sin embargo, este director considera que adaptarse a las regulaciones es fácil, pero lo importante es que se ajuste a las necesidades, ideas y deseos de los estudiantes.

Compartiendo la misma opinión, el Sr. Do Dinh Dao, director de la Escuela Secundaria Nguyen Huu Tho (Distrito 4), explicó que actualmente el currículo oficial estipula un promedio de 30 periodos semanales para la secundaria. Asimismo, el programa de segundo ciclo estipula de 6 a 8 periodos semanales, mientras que el programa escolar (según la situación de cada unidad) de 4 a 6 periodos.

El director de la escuela secundaria Nguyen Huu Tho (Distrito 4), Do Dinh Dao, habla en la reunión.

Por lo tanto, el requisito de no más de 9 periodos/día es muy difícil de implementar. Si se ajusta a un máximo de 8 periodos/día, las escuelas se verán obligadas a organizar el horario en sábado.

Hemos organizado una consulta con los padres de cada estudiante, y todos acordaron establecer nueve periodos al día y no permitir que los estudiantes asistan a la escuela los sábados. Creo que si el sector educativo ha otorgado autonomía a las escuelas, debería existir un mecanismo abierto, afirmó el Sr. Do Dinh Dao.

Preocuparse por las necesidades reales de los padres

En respuesta a las preocupaciones de las escuelas, el Sr. Le Duy Tan, Jefe del Departamento de Educación Secundaria (Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh) dijo que cómo implementar adecuadamente las regulaciones y ser razonable, satisfaciendo las necesidades de los padres es el arte del director.

"Sobrecargar la docencia no será efectivo para los estudiantes, sino que debe ajustarse a su capacidad. Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación ha regulado a nivel nacional la regulación de no más de ocho periodos al día, con clases de lunes a sábado. Por lo tanto, las escuelas deben cumplir y no deben aumentar la carga de trabajo de los estudiantes", declaró un representante del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh.

En consecuencia, el Sr. Le Duy Tan sugirió que una de las muchas opciones para reducir la carga es que las escuelas equilibren sus horarios y reduzcan las actividades en el programa escolar para los estudiantes del último año (grado 12).

Desde otra perspectiva, según el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, hace décadas, los estudiantes solo adquirían conocimientos a través de los libros de texto. Sin embargo, con el avance y el desarrollo de la sociedad, se ha incorporado al currículo escolar la necesidad de complementar los conocimientos y las habilidades prácticas de los estudiantes.

El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, pronunció un discurso en la conferencia.

En la actualidad, en Ciudad Ho Chi Minh se están implementando muchos proyectos importantes para mejorar las habilidades en idiomas extranjeros y tecnologías de la información para estudiantes de secundaria, sin mencionar las instrucciones de los ministerios y sucursales para fortalecer las actividades educativas STEM, habilidades para la vida, etc.

"Las escuelas necesitan un equilibrio, comprender claramente qué se debe hacer, cuánto es suficiente y, al implementarlo, debe haber consenso entre los padres. Por lo tanto, la labor de difusión es de especial importancia: cómo lograr que el profesorado comprenda las políticas de forma clara y correcta, y a partir de ahí, continuar comunicándose con los padres", afirmó el Sr. Nguyen Bao Quoc.

El jefe del Departamento de Planificación y Finanzas (Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh), Tran Khac Huy, solicitó que las escuelas no cobren cuotas adicionales a las 26 aprobadas por el Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh en la Resolución 04 sobre cuotas, tasas y mecanismos de gestión de ingresos y gastos para los servicios de apoyo a las actividades educativas en las instituciones educativas públicas durante el curso escolar 2023-2024. En particular, para cada cuota, se debe elaborar una estimación clara de ingresos y gastos, evitando aplicar rígidamente la cuota máxima según la normativa, implementando el principio de "cobro total, gasto total", evitando la generación de fuentes de ingresos irrazonables y evitando la recaudación de fondos escolares o de clases.

Fuente: https://www.sggp.org.vn/tphcm-ra-soat-thoi-khoa-bieu-day-hoc-2-buoingay-tat-ca-truong-thpt-post709198.html