Una clase de estudiantes de la Escuela Secundaria Tran Quoc Toan 1, Ciudad Ho Chi Minh, en la biblioteca escolar durante el año escolar 2024-2025 - Foto: NHU HUNG
La conferencia fue organizada por el Ministerio de Educación y Capacitación y conectó con 600 puntos, incluidos departamentos de Educación y Capacitación, universidades e instituciones de educación vocacional de todo el país.
Equipar habilidades tecnológicas básicas
Al compartir en la conferencia, un representante del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh dijo que a partir del segundo semestre del año escolar 2023-2024, el departamento ha organizado un programa piloto de educación en habilidades de ciudadanía digital para 22 distritos y la ciudad de Thu Duc, preparándose para un despliegue masivo en toda la ciudad en el año escolar 2024-2025.
Los estudiantes necesitan estar equipados con habilidades básicas como usar la tecnología de manera responsable y segura; pensar críticamente, distinguir entre información real y falsa; saber cómo proteger datos personales, respetar los derechos de autor y tener un comportamiento civilizado y ético en el entorno en línea.
Con ese espíritu, Ciudad Ho Chi Minh se propone formar la capacidad de ciudadanía digital de manera temprana, consistente e integrada, especialmente desde la escuela primaria, la etapa en la que los niños empiezan a estar expuestos a la tecnología y a formar hábitos básicos en el entorno digital.
Sin embargo, durante el proceso de implementación, el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad Ho Chi Minh también enfrentó una serie de dificultades, incluida la diferencia en equipamiento e infraestructura de tecnología de la información entre las escuelas; las habilidades de ciudadanía digital todavía son un concepto nuevo para muchos docentes; la falta de materiales de aprendizaje estandarizados a nivel nacional; y los padres todavía carecen de conocimientos básicos para proteger a sus hijos en línea.
De manera similar, un representante de la Escuela Secundaria para Dotados Hanoi – Amsterdam dijo que recientemente la escuela ha implementado movimientos de emulación en toda la escuela con los temas "Innovación y transformación digital" y "Educación digital para las masas" para promover el espíritu de aprendizaje, la aplicación de la tecnología y la difusión de la cultura digital entre la comunidad de profesores y estudiantes.
A partir del curso 2024-2025 se han puesto en marcha numerosas actividades específicas, entre ellas la creación del Club de Robótica GART, la organización de clases extracurriculares, patios de juegos creativos y concursos simulados, la simulación del formato de exámenes internacionales...
En el aprendizaje y la enseñanza, la escuela ha promovido la aplicación de inteligencia artificial (IA) en las actividades de enseñanza y formación, implementando eficazmente herramientas de IA adecuadas como: asistentes virtuales de aprendizaje (ChatGPT, Gemini), software para apoyar la escritura y edición de textos (Grammarly);
Implementar actividades de evaluación, encuestas y competencia académica a través de plataformas en línea para mejorar la eficiencia de la evaluación y promover la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje;
Fomentar y pilotar modelos avanzados de enseñanza y aprendizaje en plataformas digitales en dirección al aprendizaje combinado, incluyendo: aulas inteligentes, grupos de aprendizaje interactivos en línea, actividades de autoaprendizaje con el apoyo de asistentes virtuales...
Resolviendo los problemas
En la conferencia, el viceministro de Educación y Capacitación, Nguyen Van Phuc, afirmó que la transformación digital ya no es una opción sino que se ha convertido en un requisito inevitable, una tendencia irreversible que determina la competitividad nacional y el desarrollo sostenible del país.
Especialmente en el ámbito educativo, la transformación digital abre oportunidades sin precedentes para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, innovar en métodos educativos, personalizar los itinerarios de aprendizaje y ampliar el acceso al conocimiento para todas las personas. La reciente pandemia de COVID-19 ha demostrado claramente el papel fundamental de la tecnología digital para mantener las actividades educativas y garantizar un aprendizaje ininterrumpido.
La Resolución del XIII Congreso Nacional del Partido enfatizó la necesidad de promover la transformación digital nacional y desarrollar la economía digital basada en la ciencia, la tecnología y la innovación. La estrategia de desarrollo educativo para el período 2021-2030 también define claramente el objetivo de construir una educación digital y una educación inteligente.
Según el Sr. Nguyen Van Phuc, en los últimos tiempos, el sector educativo ha implementado esta importante tarea y ha logrado algunos resultados importantes como la creación y puesta en uso de una base de datos para todo el sector educativo.
Desde allí, implementar plataformas de aplicaciones que presten servicios a la gestión estatal, la administración escolar, la enseñanza, las pruebas y evaluaciones en línea compartidas, los materiales de aprendizaje digitales compartidos, la prestación de servicios públicos en línea, los pagos sin efectivo y el desarrollo de la capacidad digital en toda la industria.
Sin embargo, el sector educativo aún tiene que hacer frente a una serie de dificultades que deben resolverse completamente en el futuro para completar con éxito los objetivos establecidos, como la falta de infraestructura de red y equipos de transmisión de Internet, la movilización limitada de recursos para la transformación digital (tanto en términos de recursos humanos como financieros) y la capacidad digital desigual;
La base de datos de toda la industria debe actualizarse continuamente y conectarse sin problemas con las bases de datos nacionales y especializadas; es necesario desarrollar y mejorar aún más sistemas de plataformas comunes para compartir en toda la industria.
Actualización de las materias STEM
En la conferencia, el Dr. Pham Huy Hoang, Director del Centro de Tecnología y Soluciones de Transformación Digital en Educación, Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, dijo que el proceso de transformación digital se está llevando a cabo con fuerza en Vietnam.
Según el Sr. Huy Hoang, la futura generación de ciudadanos con educación general necesita actualizar las materias STEM en el programa de formación en todos los niveles, agregando contenido de programación e inteligencia artificial; capacitación vocacional, incluido el contenido de aplicación de tecnología digital, IA en el programa de formación.
Para la generación actual de ciudadanos, se requiere formación transformadora, como la educación continua y la formación de segundo grado, que brinde oportunidades a quienes necesitan (o se ven obligados) a cambiar de carrera. Al mismo tiempo, se fomenta la capacidad digital de la comunidad, aprovechando el potencial de la infraestructura digital y las plataformas de educación abierta, como los MOOC; se construye un sistema de certificación de habilidades digitales y se difunde ampliamente la formación.
Fuente: https://tuoitre.vn/trang-bi-ky-nang-so-cho-hoc-sinh-giao-vien-20250808091651119.htm
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