Despliegue de tareas de educación preescolar para el ciclo escolar 2025-2026

Después de fusionar las unidades administrativas provinciales, Tay Ninh cuenta con 347 establecimientos educativos preescolares y de jardín de infancia, incluidos: 296 escuelas públicas, 51 escuelas no públicas y 521 grupos de guarderías privadas independientes, clases de jardín de infancia y clases preescolares distribuidas ampliamente en 96/96 comunas y barrios.

En el año escolar 2024-2025, toda la provincia tendrá 95.951 niños en edad preescolar asistiendo a clases; los programas de educación preescolar y el trabajo de salud escolar están garantizados, el 100% de los niños son revisados y monitoreados por su salud; la tasa de desnutrición, bajo peso, retraso en el crecimiento, sobrepeso y obesidad infantil ha disminuido en comparación con el comienzo del año escolar.

El modelo de “Educación centrada en el niño” se mantiene en el 100% de las escuelas preescolares; la educación experiencial y la educación STEAM asociada con la cultura local se implementan de manera flexible; la educación de minorías étnicas ha cambiado claramente, con 571 niños étnicos asistiendo a clases.

La educación inclusiva para niños con discapacidad está garantizada, con 97 de 97 niños que asisten a clase y reciben intervención y apoyo individualizados periódicos. Al mismo tiempo, se implementan actividades para familiarizar a los niños con el inglés en 192 de 347 escuelas de la provincia.

También durante este año escolar, el Departamento de Educación y Capacitación implementó con prontitud políticas de apoyo para niños y docentes. En concreto, 5.558 niños en edad preescolar, hijos de trabajadores y obreros que trabajan en zonas industriales, reciben un apoyo de 160.000 VND al mes, y 187 docentes de preescolar que trabajan en centros preescolares privados en zonas con zonas industriales pueden recibir un apoyo de 800.000 VND al mes.

Además, se presta atención a la inversión en instalaciones: el 100% de los baños garantizan la seguridad de los niños; el 92,31% de los grupos/clases cuentan con equipamiento suficiente y un mínimo de juguetes; el 87,89% de los centros educativos cuentan con equipamiento exterior;...

Respecto al trabajo de potenciar la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital en la educación preescolar, el 100% de las instituciones de educación preescolar implementan el software “Sistema de Gestión Escolar” mediante expedientes electrónicos, contribuyendo a la reducción de trámites y mejora de la eficiencia de la gestión.

La labor de universalización de la educación preescolar para niños de 5 años en toda la provincia se ha mantenido y estabilizado. Solo en 2024, la tasa de movilización de niños de 5 años a la escuela alcanzó el 99,9 %; los niños de 5 años que asisten a dos sesiones diarias alcanzaron el 100 %; los niños de 5 años que completan el programa de educación preescolar alcanzaron el 97,52 %; el número de niños con discapacidad que acceden a la educación fue de 87/105 niños, lo que representa una tasa del 82,86 %.

La provincia de Tay Ninh está elaborando una Estrategia de Desarrollo Educativo para el período 2025-2030 con visión al 2045, que define claramente la hoja de ruta para la inversión en instalaciones y desarrollo del personal, apuntando al objetivo de universalizar la educación preescolar para niños de 3 a 5 años en toda la provincia.

El subdirector del Departamento de Educación y Formación, Bui Tuan Hai, habló en la conferencia.

Español En su intervención en la conferencia, el subdirector del Departamento de Educación y Formación, Bui Tuan Hai, destacó que, al entrar en el nuevo año escolar 2025-2026, el sector de la educación preescolar de la provincia de Tay Ninh se centrará en seis tareas clave, entre ellas: mejorar la eficacia de la gestión de la educación preescolar; garantizar la seguridad absoluta de los niños en el cuidado y la educación; innovar en los programas y métodos educativos según el lema "tomar a los niños como centro", preparándose para pilotar el nuevo programa de educación preescolar; universalizar la educación preescolar para niños de 3 a 5 años; desarrollar la red de escuelas e instalaciones, mejorar la calidad de los docentes e implementar de forma completa y rápida políticas para niños y docentes./.

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