De niño de Dien Bien a profesor universitario en Estados Unidos

El profesor asociado Dr. Vu Tien Hong es actualmente profesor de periodismo en la Universidad de Kansas (EE. UU.). Hasta después de finalizar su maestría, nunca pensó que se convertiría en profesor.

El profesor asociado, Dr. Vu Tien Hong (portada izquierda), conversa con estudiantes de posgrado del primer curso de periodismo en la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades - VNU-HCM City - Foto: MG

El profesor asociado, Dr. Vu Tien Hong, ha publicado cerca de 40 artículos científicos en el campo del periodismo y la comunicación. Ocasionalmente regresa a Vietnam para hablar con estudiantes de postgrado en las escuelas, realizar intercambios académicos...

La profesión elige a la persona

* Cuando eras joven, ¿alguna vez pensaste que irías a Estados Unidos a ser profesor ?

- Nací y crecí en el distrito de Tuan Giao, provincia de Dien Bien . A finales de la década de 1980 y principios de la de 1990, era una zona muy remota. Hasta que terminé la secundaria, todavía no aprendí inglés porque no había profesores allí. Así que hasta que terminé la universidad y trabajé durante muchos años, nunca pensé que iría a Estados Unidos, y mucho menos que me convertiría en profesor en una universidad estadounidense.

*¿Qué casualidad te llevó a convertirte en profesor en una universidad estadounidense?

- En 1995, después de graduarme en la universidad con un título en lingüística, encontré mi primer trabajo como reportero, luego me dediqué al negocio, a la consultoría, a organizar cursos de lengua y cultura vietnamita para extranjeros, y trabajé para la Embajada de Australia en Hanoi ...

En general, durante este período realicé muchos trabajos diferentes y luego volví a trabajar para un periódico online. Después de trabajar un tiempo para un periódico en línea, pasé a trabajar para la agencia de noticias AP. No estudié periodismo así que había preguntas sobre periodismo que no podía responder en ese momento.

Después de trabajar para AP durante 3 años, decidí parar e ir a la escuela para encontrar la respuesta. Recibí una beca Fulbright en 2009 con la intención de volver al periodismo después de graduarme. Pero hay algunos giros inesperados que no salen según lo planeado.

El programa me envió a estudiar a la Universidad de Kansas, una universidad de investigación en Estados Unidos. Después de completar mi maestría, recibí una beca de doctorado para la Universidad de Texas en Austin. En 2015, completé mi doctorado y solicité puestos de docencia en universidades estadounidenses. Dos escuelas aceptaron, incluida la Universidad de Kansas, y he trabajado allí desde entonces.

*Dijo que todavía no había aprendido inglés después de terminar la escuela secundaria. Entonces, ¿cómo aprendiste inglés para poder estudiar en Estados Unidos?

- No fue hasta el final de mi tercer año de universidad que estudié inglés en un centro externo. Después de graduarme de la universidad, tengo un certificado B en inglés. Después de graduarme, trabajé como periodista y también di clases particulares de vietnamita a extranjeros. Es una forma de ganar ingresos adicionales y aprender inglés al mismo tiempo. Aprendo inglés de esta manera de práctica. Poco a poco el inglés mejoró.

Para mí, aunque aprendí inglés tarde, me abrió las puertas de un mundo entero. No voy a clases de inglés así que tengo muchas dificultades. El nivel B no es suficiente para ayudarme a comunicarme, así que dije que no entendían y además dijeron que tartamudeaba. Tuve que escribirlo todo entonces. Para enseñar vietnamita a extranjeros a menudo es necesario llevar un diccionario enorme.

Aprendo inglés escrito principalmente leyendo periódicos. A menudo me obligo a tener días en los que sólo leo periódicos en inglés. Luego pego pegatinas por todo el soporte del cepillo de dientes y al lado de la cama para que esté rodeado de inglés.

Me obligué a leer libros en inglés. Al principio, estaba perdido en mis pensamientos porque había tantas palabras nuevas, pero poco a poco leí más rápido y aprendí a escribir leyendo. El inglés me ayuda a abrir diferentes perspectivas y también cambia mis oportunidades laborales.

*Después de 8 años de docencia, ¿cómo ves esta profesión?

- En mi ciudad natal, en el pasado, la gente sólo hablaba de trabajos comunes como maestros, médicos o soldados. La profesión docente requiere disciplina y seriedad. Me gusta bromear así que siento que no soy apto para ello y nunca he tenido la idea de convertirme en profesor.

En ese momento quería ser escritora así que hice el examen de ingreso al departamento de literatura, para luego pasarme a idiomas. La enseñanza me eligió a mí, no la elegí yo al principio.

Sin embargo, a medida que llevo tiempo trabajando en esta profesión, me voy encariñando cada vez más con ella. Me encanta el periodismo por su apertura. Enseñar a los periodistas sobre la profesión es aún más divertido.

Te enseño habilidades periodísticas, te animo a leer mucho e investigar mucho. Esto me ayuda a tener una visión general del periodismo y poder responder y explicar cuestiones relacionadas con la carrera.

El profesor asociado, Dr. Vu Tien Hong (con flores) durante una charla con estudiantes de posgrado de la Universidad Nacional de Hanoi - Foto: NVCC

Los profesores en Vietnam enseñan demasiado.

*¿Ves muchas diferencias entre la educación superior estadounidense y vietnamita?

-Muy diferente. En mi opinión, la educación general vietnamita es muy rica, mientras que la educación universitaria y de posgrado son ligeras. En Estados Unidos, es lo opuesto. La escuela primaria es liviana y gradualmente se vuelve más pesada a medida que estudias en niveles superiores. Por ejemplo, cuando estudié para mi maestría, tuve que estudiar a tiempo completo y estaba bajo una presión terrible, a diferencia de trabajar y estudiar para mi maestría como en Vietnam.

Los profesores universitarios en Estados Unidos también están divididos dependiendo de si la universidad es de investigación o de docencia. En universidades de investigación como Kansas, el tiempo de enseñanza es de aproximadamente el 40%, la investigación es el 40% y el resto se dedica a otros trabajos escolares.

Los ingresos de Kansas provienen de una variedad de fuentes, incluidas donaciones de ex alumnos y apoyo del gobierno. Recursos como becas de matrícula e investigación también son importantes. Por lo tanto, la escuela no tiene demasiada presión en términos de ingresos para pagar sus operaciones.

Veo que los profesores universitarios vietnamitas tienen que enseñar mucho, incluso enseñar en muchas escuelas. Quizás por el reducido número de profesores, por los ingresos de la escuela o por la presión económica personal, los profesores tienen que trabajar duro para enseñar. Los docentes que no estén agobiados por la presión económica se sentirán más cómodos en la enseñanza y la investigación.

*¿Conecta usted a menudo con universidades y profesores en Vietnam?

- Cuando tengo tiempo, regreso a Vietnam para intercambiar con universidades y estudiantes en Vietnam. Algunos artículos científicos que escribí conjuntamente con profesores vietnamitas. Tengo más suerte que muchos colegas vietnamitas por haber recibido formación y la oportunidad de realizar investigaciones.

Se puede observar que la demanda de investigaciones y publicaciones internacionales de universidades y profesores vietnamitas ha aumentado en los últimos años. Sin embargo, veo que los profesores (de humanidades) tienen muchas horas de docencia, pero no están formados en habilidades para la publicación internacional. Como vietnamita, quiero trabajar con profesores vietnamitas para aprender unos de otros.

Profesor asociado, Dr. Vu Tien Hong

En Estados Unidos, la investigación científica es una tarea, la publicación es una obligación y no hay una recompensa monetaria como en las universidades vietnamitas. Como es una obligación, la escuela evalúa anualmente si los profesores han cumplido con sus obligaciones de publicación. Además, para los académicos, publicar trabajos científicos es importante. También es una manera de aumentar mis posibilidades de cooperación y, si quiero encontrar trabajo en otro lugar, será más fácil.

* Dr. Nguyen Quang Dung (profesor de la Facultad de Periodismo y Comunicación, Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades, VNU-HCM):

Amigo, hermano, maestro

Tengo un doctorado interdisciplinario, pero en los últimos 4 años he pasado a especializarme en periodismo y comunicación. Tuve la suerte de conocer al Profesor Asociado Dr. Vu Tien Hong, quien más tarde se convirtió en mi verdadero mentor en este campo, ayudándome a aclarar muchos problemas en la teoría y en los métodos de investigación periodística en profundidad. Para mí, el profesor asociado Dr. Vu Tien Hong es un amigo, un hermano y un maestro en mi camino de investigación periodística en profundidad. * Dr. Trieu Thanh Le (Jefe del Departamento de Periodismo y Comunicación, Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades, VNU-HCM):

Apoyo al desarrollo de la capacidad de investigación

El profesor asociado, Dr. Vu Tien Hong, tiene numerosas publicaciones internacionales en el campo del periodismo y la comunicación. Está a cargo de supervisar a muchos estudiantes de posgrado y doctorado y es muy entusiasta al guiar a sus estudiantes para que realicen investigaciones en muchas direcciones diversas. Nuestra facultad es una de las unidades que el Sr. Hong aceptó para enseñar y guiar la investigación. Bajo su guía, nos actualizamos con nuevos conocimientos sobre teoría y métodos de investigación y nos conectamos con otros profesores de la Universidad de Kansas y otras escuelas de los EE. UU. presentados por él. Este es un apoyo muy valioso que contribuye a mejorar la capacidad de investigación de nuestro departamento.

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