De la destrucción de la «ignorancia» a la conquista del conocimiento

La carrera educativa y formativa de nuestra provincia ha superado muchas dificultades y desafíos, desde los primeros días de escasez, pero con el cuidado, la atención y la inversión del Partido, el Estado y la provincia, junto con la dedicación y el amor por la profesión del personal y los maestros, se han alcanzado muchos logros importantes, creando una base sólida para el desarrollo y un paso firme hacia el futuro.

La escuela secundaria provincial para minorías étnicas fue construida espaciosamente.

Competencia para erradicar el analfabetismo

Tras la histórica victoria de Dien Bien Phu, entre 1954 y 1959, nuestro país inició la construcción del socialismo en el norte con numerosas dificultades. En aquel entonces, la Región Autónoma Thai Meo contaba con el 99% de minorías étnicas analfabetas. Nuestro Partido determinó: «Desarrollar la educación en las zonas montañosas es una tarea clave, con el objetivo de ayudar a las tierras altas a alcanzar a las tierras bajas».

En 1959, respondiendo al llamado del Partido y del Tío Ho, más de 860 maestros del Delta Norte y las provincias centrales se ofrecieron como voluntarios para ir al Noroeste a enseñar. Así comenzó una ardua, pero también orgullosa, trayectoria de los "59 maestros".

Han pasado casi 70 años, pero los recuerdos de los primeros días llegando al Noroeste siguen siendo una parte sagrada de la memoria de muchos maestros. El maestro Vu Dinh Nhuan, en ese momento un joven de unos veinte años, con un espíritu optimista y entusiasta, compartió: Nosotros, los jóvenes maestros de las tierras bajas, comíamos, vivíamos y trabajábamos con los lugareños para cortar bambú para construir chozas y hacer mesas y sillas para la enseñanza. En esas sencillas aulas temporales, maestros y estudiantes estudiaban juntos, los maestros enseñaban a los estudiantes el idioma nacional, los estudiantes enseñaban a los maestros los idiomas tailandés y muong. Cada temporada, cuando los campos daban maíz y sembraban semillas, las clases se volvían más conectadas y estables. Además de enseñar alfabetización, los maestros también guiaban a los estudiantes sobre cómo cultivar papas y mandioca, aumentando la producción.

Hora de clase en el aula inteligente de la escuela secundaria Le Quy Don, barrio To Hieu.

Tras la completa unificación del país, nuestro Partido perseveró en la política de "Esforzarse al máximo para cuidar y desarrollar la educación en las zonas montañosas". A partir de entonces, se expandió el sistema escolar y se establecieron escuelas secundarias en numerosas comunas, pueblos y granjas de las tierras bajas a lo largo de las principales vías de comunicación. Se desarrollaron escuelas secundarias en casi todas las capitales de distrito. Junto con la expansión de escuelas y aulas, se impulsaron con fuerza y ​​se difundieron con entusiasmo movimientos de emulación, como "Dos buenos" y "Buenos maestros, buenos estudiantes". El profesorado de toda la provincia se capacitó profesionalmente de forma constante, cultivó la moral docente y promovió el lema "Todo por los estudiantes de las queridas etnias de Son La ", contribuyendo así a que la educación provincial alcanzara una nueva etapa de desarrollo.

La educación en Son La avanza con el país

Español Después de un orgulloso viaje, la educación de Son La ha logrado un sólido progreso tanto en escala como en calidad. Para el año 2000, el 98,5% de las comunas/distritos/pueblos de la provincia habían sido reconocidos por cumplir con los estándares nacionales para la erradicación del analfabetismo y la educación primaria universal; el 94% de la población de 15 a 35 años estaba alfabetizada. En los siguientes 10 años, la provincia de Son La continuó completando el objetivo de universalizar la educación secundaria inferior a la edad adecuada, lo que marca un nuevo paso adelante en la mejora del conocimiento de las personas y el desarrollo de los recursos humanos locales. Al ingresar al año escolar 2025-2026, la escala de la red educativa de la provincia se ha expandido, con 609 jardines de infancia, escuelas generales y escuelas de educación continua, casi 380.000 estudiantes y más de 23.400 funcionarios y maestros en todos los niveles. Toda la provincia tiene más del 98% de aulas que son sólidas y semisólidas; 437/596 instituciones educativas han cumplido con los estándares nacionales; 75 internados han satisfecho las necesidades de aprendizaje y vida de más de 60.000 estudiantes pertenecientes a minorías étnicas. El profesorado ha crecido tanto en cantidad como en calidad, con más del 84% del profesorado cumpliendo o superando los estándares; incluyendo 2 profesores asociados, 5 doctores, 430 maestros y casi 16.920 profesores con título universitario, cumpliendo así con los requisitos de una reforma educativa fundamental e integral.

Hora de clase de profesores y alumnos en la escuela primaria Tran Quoc Toan.

El movimiento de emulación "Enseñar bien, aprender bien", la transformación digital y la innovación en la enseñanza y el aprendizaje se han implementado de forma práctica y sostenible. De 1996 a 2025, más de 330 estudiantes de toda la provincia han ganado premios en concursos nacionales de excelencia estudiantil y 6 medallas en competiciones continentales y mundiales. La tasa de estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria desde 2020 hasta la fecha ha superado el 99 %. Además, el sector de Educación y Formación también ha desempeñado activamente tareas de política exterior, promoviendo la cooperación educativa con las provincias del norte de Laos, contribuyendo así al fortalecimiento de la solidaridad y la amistad especial entre Vietnam y Laos.

El Sr. Nguyen Van Chien, Director del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Son La, afirmó: «Con el respaldo de 70 años de tradición en construcción y desarrollo, el sector de Educación y Capacitación continúa completando el sistema de infraestructura, mejorando el currículo y la calidad del profesorado. En particular, impulsa la transformación digital en la gestión y la docencia, satisfaciendo así las necesidades de aprendizaje y formación de recursos humanos para contribuir a la industrialización y modernización del país».

Fuente: https://baosonla.vn/khoa-giao/tu-diet-giac-dot-den-chiem-linh-tri-thuc-YZkq0N6Hg.html