El 8 de abril, en Hanói, el Ministerio de Educación y Formación (MOET), en colaboración con el periódico Tien Phong y las instituciones de educación superior, organizó el seminario "Formación y aprovechamiento del talento en el nuevo contexto".
El riesgo de "fuga de cerebros" surge de la falta de políticas para atraer talento.
Durante su intervención en la conferencia, el profesor Nguyen Tien Thao, director del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Formación, afirmó que, para lograr un desarrollo rápido y sostenible, Vietnam debe convertirse en un país con una política integral para identificar, formar, aprovechar y retener a personas con talento. Para alcanzar un crecimiento de dos dígitos en los próximos años, necesitamos una fuerza laboral de alta calidad; un equipo de profesionales científicos es fundamental para el desarrollo.
En los últimos años, el sistema de educación superior vietnamita ha experimentado cambios en la escala de la formación en campos STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), contribuyendo directamente a sectores clave de la tecnología y la ingeniería.
Sin embargo, también debemos reconocer con franqueza que las políticas no se han implementado de manera consistente. Las políticas de compensación, los entornos laborales y las oportunidades de desarrollo no son lo suficientemente competitivos en el contexto de la globalización de los recursos humanos de alta calidad. El fenómeno de la fuga de cerebros y el desperdicio de talento persiste. Necesitamos científicos líderes para impulsar tecnologías clave, tecnologías emergentes, energía de próxima generación, etc.
Basándose en su experiencia trabajando con jóvenes, especialmente a través del Premio al Joven Vietnamita Destacado, el periodista Nguyen Ngoc Tien, subdirector del periódico Tien Phong, cree que Vietnam no carece de talento. El problema radica en el mecanismo para su identificación oportuna, el sistema de formación adecuado y las políticas para su correcta utilización. Es necesario brindar oportunidades a las personas talentosas, ubicarlas en los puestos correctos y proporcionarles las condiciones para desarrollar sus habilidades.
Según el Sr. Tien, en el contexto de la transformación digital, la inteligencia artificial y la economía del conocimiento que están reconfigurando la estructura social, el concepto de talento también está cambiando, ampliándose para incluir a personas con pensamiento creativo, adaptabilidad, espíritu de compromiso y deseo de contribuir. Esto exige que el sistema educativo innove, que la gestión de recursos humanos sea más flexible y que la sociedad cree un entorno que fomente la creatividad y acepte las diferencias.
El desarrollo del talento se enfrenta a la presión de un cambio integral.
En el taller, los delegados propusieron soluciones para identificar, formar y utilizar eficazmente recursos humanos de alta calidad para satisfacer las necesidades de desarrollo del país en la nueva era.
Desde la perspectiva de una escuela secundaria, la Sra. Tran Thuy Duong, directora de la Escuela Secundaria Hanoi Amsterdam para Estudiantes Superdotados, dijo que en la Escuela Secundaria Hanoi Amsterdam para Estudiantes Superdotados, la visión del talento está cambiando en consonancia con el desarrollo de los tiempos.
Si bien antes los estudiantes con altas capacidades académicas solían limitarse a materias como Matemáticas y Literatura, el panorama se ha ampliado. Un estudiante especializado en Matemáticas no solo puede aspirar a competiciones internacionales, sino también destacar en otros campos como la robótica, la ingeniería y las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
Según la Sra. Duong, para cultivar "buenas semillas", las escuelas necesitan más que un equipo de excelentes profesores. Las instalaciones, especialmente los laboratorios de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), se están convirtiendo en un factor clave en el contexto del rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología.
El profesor Chu Duc Trinh, rector de la Universidad Tecnológica de la Universidad Nacional de Vietnam en Hanói, cree que los recursos humanos de alta calidad son clave para que nuestro país aproveche las oportunidades y supere los desafíos en el proceso de integración internacional.
Actualmente, la economía vietnamita está experimentando una fuerte transformación hacia campos de alta tecnología como la tecnología de la información, las telecomunicaciones, los semiconductores, la automatización, la inteligencia artificial y la tecnología biomédica.
Según el profesor Chu Duc Trinh, para satisfacer estas necesidades de desarrollo, debemos abordar la escasez de recursos humanos altamente cualificados.
En este contexto, el papel de las universidades es fundamental. Las instituciones de educación superior no solo deben garantizar la calidad de la formación, sino que también deben ser centros de investigación, innovación y transferencia de tecnología. En particular, la colaboración con las empresas y la comunidad internacional es crucial para brindar a los estudiantes acceso a las nuevas tendencias tecnológicas, preparándolos así mejor para el mercado laboral global y capacitándolos para afrontar cualquier desafío.
El Dr. Nguyen Phong Dien, profesor asociado y vicedirector de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, afirmó que, en el contexto del rápido desarrollo de la IA, la educación universitaria, especialmente la formación de talentos, se enfrenta a la presión de un cambio integral.
El Sr. Dien afirmó que la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói aborda este problema desde múltiples perspectivas, centrándose principalmente en las dos primeras áreas: la captación de estudiantes y los programas de formación.
Otro aspecto importante es la integración de la formación con la investigación. Los estudiantes con talento participan directamente en proyectos de investigación en laboratorios, desarrollando así su creatividad y capacidad para resolver problemas. Al mismo tiempo, la universidad está ampliando la cooperación internacional y no dará gran importancia a la nacionalidad a la hora de atraer profesorado en el futuro, con el objetivo de crear un entorno académico diverso.
“La realidad demuestra que este enfoque está resultando eficaz. Hay exalumnos que han trabajado en Silicon Valley y han regresado para apoyar programas de capacitación en el país. Esto significa que, con la formación adecuada, los estudiantes no solo son profesionalmente competentes, sino también capaces de difundir el conocimiento e integrarse internacionalmente”, enfatizó el profesor asociado Dr. Nguyen Phong Dien.
Según el Dr. Dang Van Huan, subdirector del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), el Ministerio ha elaborado un plan para capacitar recursos humanos que sirvan al desarrollo de la alta tecnología en el período 2025-2035 y con una visión a largo plazo hasta 2045.
Los recursos humanos de alta calidad y con talento en campos clave de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) se han convertido en un factor competitivo fundamental entre las naciones…
Ocho campos de aplicación: ciencias naturales, ciencias de la vida, matemáticas, informática, tecnología de la ingeniería, ingeniería, fabricación, arquitectura y construcción.
Fuente: https://daidoanket.vn/van-thieu-co-che-giu-chan-nguoi-gioi.html
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