El subdirector del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, Le Thuy My Chau, intercambió información relacionada con la escuela AISVN en la conferencia de prensa de la tarde del 21 de marzo - Foto: Thanhuytphcm.vn
Muchas cuestiones surgieron a raíz del incidente ocurrido en la American International School Vietnam (AISVN), cuando la escuela atravesaba dificultades financieras, lo que provocó que muchos profesores hicieran huelga y que muchos grupos de padres escribieran peticiones de ayuda en todas partes.
Intercambio con Juventud, el experto independiente en educación Bui Khanh Nguyen, que lleva muchos años supervisando el campo de la educación internacional, cree que incluso en las peores situaciones, todas las partes deben considerar cuidadosamente el derecho de los estudiantes a una educación continua.
La ley no regula los casos de quiebra escolar
* ¿Puede una escuela secundaria privada declararse en "quiebra", señor?
– Hasta donde yo sé, ni la Ley de Educación ni los estatutos de las escuelas secundarias contienen actualmente normas sobre quiebras escolares. Esto puede deberse a que las escuelas públicas todavía dominan y desempeñan un papel clave en la educación nacional.
Sin embargo, si se considera desde la perspectiva de una escuela privada que opera como un negocio, siguiendo completamente las leyes del mercado, incluidas la ley de oferta y demanda y la ley de eliminación, entonces la situación de una escuela que quiebra es completamente posible. suceder.
En algunos países como Estados Unidos, también hay escuelas que quiebran cuando enfrentan dificultades financieras porque no pueden reclutar suficientes estudiantes o no pueden encontrar suficiente financiación.
* En el peor de los casos, la escuela no puede seguir funcionando, ¿los estudiantes quedarán "indefensos" porque de repente perdieron su lugar para estudiar, señor?
– Aunque la situación de que una escuela privada quiebre es teóricamente posible, la educación es un campo empresarial con condiciones. Por lo tanto, las agencias de gestión educativa deben brindar orientación para manejar las situaciones que surjan y estabilizar el aprendizaje de los estudiantes.
Por ejemplo, las agencias de gestión educativa pueden actuar como intermediarios para presentar escuelas con programas equivalentes a las que los estudiantes puedan transferirse.
Por otro lado, normalmente el sistema público puede estar dispuesto a patrocinar una escuela privada que se ve obligada a declararse en quiebra debido a dificultades o se ve obligada a cerrar debido a violaciones.
Pero también hay que tener en cuenta que para los estudiantes que han estudiado programas internacionales, incluso cuando las escuelas públicas abren sus puertas para aceptar estudiantes, les resulta casi difícil estudiar el programa vietnamita porque es incompatible.
La educación general se diferencia de otros tipos de servicios en que requiere estabilidad y continuidad. Hasta cierto punto, la educación es un "servicio esencial" para los niños como la comida, el agua potable, la electricidad... por lo que también es necesario que exista un mecanismo para garantizar la seguridad educativa.
Experto Bui Khanh NguyenNecesita un mecanismo de prevención remota
Una actividad experiencial en la escuela AISVN celebrada en 2023 - Foto: Trong Nhan
* ¿Qué pueden hacer los padres para reclamar sus derechos ante esta situación, señor?
– Cuando una escuela declara su cierre, los padres tienen derecho a reclamar las tasas de matrícula no utilizadas para poder transferirse a otra escuela. Si la matrícula se ha pagado y se ha utilizado, es necesario que exista una agencia de inspección para ver si hay errores en el uso de los recursos escolares que conduzcan a una malversación del dinero de la matrícula de los estudiantes.
Si la escuela sólo explica que el motivo del salario del profesor es demasiado alto, es una explicación incompleta y requiere una inspección por parte de una agencia de gestión o una organización de auditoría independiente. En cuanto a las relaciones civiles, los padres tienen derecho a demandar a la entidad legal de la escuela o a los líderes individuales de la administración escolar y participar en la conferencia de acreedores.
* ¿Es posible tomar medidas para prevenir de forma remota incidentes similares, señor?
– En mi opinión, es necesario contar con un mecanismo de seguimiento estricto que esté legislado para impedir cualquier organización con motivos impuros, por ejemplo querer establecer un modelo educativo, recaudar dinero por adelantado de los estudiantes y luego "drenar" los recursos de la escuela. y se declaró en quiebra bajo el proceso de "responsabilidad limitada".
También cuestiono aquí a las organizaciones de acreditación de la calidad educativa. ¿Cómo acreditaron la escuela? ¿Cuáles son los resultados de acreditación de la escuela? ¿Los padres tienen derecho a conocer los resultados o es información "confidencial" del colegio?
Hasta donde yo sé, las organizaciones que acreditan la calidad de la educación de las escuelas internacionales como CIS (Council of International Schools) y WASC (Western Association of Schools of America) tienen criterios de acreditación estrictos, que incluyen contenido sobre administración escolar y recursos financieros. .
Las escuelas no tienen una función de inversión financiera
* Los padres pagan una gran cantidad de dinero por adelantado, posiblemente hasta varios miles de millones, y luego sus hijos reciben incentivos de matrícula o un reembolso después de que terminan las clases. Desde este incidente, muchas personas continúan haciendo preguntas sobre el nivel de riesgo al participar en estos paquetes de inversión. ¿Cuál es tu opinión?
– Los paquetes de inversión en educación siguen siendo paquetes de inversión arriesgados, incluso algunos con un riesgo muy alto. El riesgo radica en el hecho de que los padres tienen que pagar por adelantado. Hay paquetes que cobran dinero por adelantado a los estudiantes de hasta 12 años o 15 años.
Mientras tanto, la entidad legal de la escuela es una "sociedad de responsabilidad limitada": el propietario de la escuela puede no ser responsable de sus bienes personales en caso de quiebra, además no existe un paquete de seguro para estos "depósitos", ni fondos de provisión obligatorios en educación, por lo que el riesgo siempre recae en el inversor (es decir, los padres).
Para protegerlos, sólo herramientas legales claras pueden prevenir y minimizar los riesgos. Actualmente, veo que ha habido instrucciones de no permitir que los centros de lenguas extranjeras y de informática cobren tasas de matrícula a largo plazo, tras una serie de incidentes en los que los centros de lenguas extranjeras se declararon en quiebra.
Esto es razonable y se puede aplicar a las escuelas; por ejemplo, las escuelas no pueden cobrar la matrícula con más de un año escolar de anticipación. Porque cuando se cobra la matrícula por adelantado durante más de un año escolar, se trata esencialmente de un acuerdo de preinversión y una escuela normal no tiene esa función de inversión financiera.
