El Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Formación que propusiera un plan y un informe al Gobierno para presentarlo a la Asamblea Nacional sobre la organización de la elaboración de un conjunto de libros de texto en 2025.
La solicitud anterior fue hecha en la directiva del Primer Ministro sobre continuar promoviendo la innovación fundamental e integral en la educación general, firmada y emitida por el Viceprimer Ministro Tran Hong Ha el 25 de diciembre.
En concreto, el plan de elaboración de un conjunto de libros de texto debe basarse en un resumen de la implementación del currículo de educación general de 2018 y de la innovación en libros de texto.
Además, el Ministerio de Educación y Formación orienta el método de fijación de precios de los libros de texto, garantizando un control estricto de los costes de producción y distribución para reducirlos.
Anteriormente, en la Resolución sobre la supervisión temática de la innovación de los programas y libros de texto de educación general de septiembre, el Comité Permanente de la Asamblea Nacional evaluó que el fracaso del Ministerio de Educación y Capacitación en compilar un conjunto de libros de texto de acuerdo con la Resolución No. 88/2014 era "no cumplir plenamente con las responsabilidades del Estado, especialmente en la gestión, actualización y desarrollo de contenidos de educación general; gestión y regulación de los precios de los libros de texto".
La Resolución 88 establece claramente que, además de la política de socialización de la recopilación de libros de texto y de abolición del monopolio editorial, el Ministerio de Educación y Formación organizará la recopilación de un conjunto con un presupuesto de 16 millones de dólares procedentes de un préstamo del Banco Mundial. Sin embargo, por muchas razones, el Ministerio de Educación y Formación no puede hacerlo.
Actualmente, en el mercado hay tres conjuntos de libros de texto de dos editoriales y varios libros individuales. Con 12 millones de estudiantes, 9 grados han utilizado nuevos libros de texto y materiales según el programa de 2018, se han publicado cientos de millones de copias de libros.
En 2020, se implementó la hoja de ruta para la sustitución de libros de texto, primero en 1.er grado. Para este año escolar, la sustitución de libros de texto se implementará desde primaria hasta 4.º grado, desde secundaria hasta 8.º grado, desde preparatoria hasta 11.º grado y se completará en 2025.
El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, ha expresado reiteradamente su opinión de que es imposible volver a utilizar un conjunto único de libros de texto en este momento porque sería un desperdicio y difícil reformar la educación de manera fundamental e integral.
Sin embargo, el Comité Permanente de la Asamblea Nacional propuso que la Asamblea Nacional considerara y decidiera sobre la política de continuar implementando la Resolución No. 88. En agosto, el Primer Ministro también solicitó al Ministerio que estudiara esta propuesta.
Libros de texto de tercer grado publicados por Vietnam Education Publishing House. Fotografía: Editorial Educativa de Vietnam
En la directiva, el Primer Ministro evaluó que el programa de educación general de 2018 trajo consigo inicialmente cambios positivos. Sin embargo, algunos documentos que implementan el programa se emiten con lentitud y no son consistentes; La compilación, prueba y evaluación de libros de texto aún son limitadas; La situación de excedente y escasez de docentes se está resolviendo poco a poco; Las instalaciones y equipamientos docentes no satisfacen las exigencias de la innovación.
Con base en la realidad antes mencionada, el Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Capacitación que complete y desarrolle el programa de educación general de 2018 de acuerdo con los objetivos y requisitos establecidos. El Ministerio debe completar el proyecto de inversión en instalaciones y equipos de enseñanza para al menos cumplir con los requisitos del programa y presentarlo al Primer Ministro en 2024.
Para resolver el problema del excedente y la escasez de docentes, el Primer Ministro encargó al Ministerio del Interior que instara a las localidades a contratar docentes de acuerdo con la nómina asignada.
Se solicita a las provincias y ciudades que revisen la planificación, desarrollen la red de escuelas generales y planifiquen fondos de tierras para la educación y la capacitación. Las provincias y ciudades también necesitan promover la socialización, movilizar recursos de inversión para la educación, priorizar la inversión en instalaciones y equipos de enseñanza y satisfacer las necesidades mínimas de acuerdo con el programa.
En materia de educación superior, el Ministerio de Educación y Formación debe completar la planificación de la red de educación superior y de instalaciones pedagógicas y presentarla al Primer Ministro en diciembre.
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