بکارگیری فناوری در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی، بهبود رقابت‌پذیری دانش‌آموزان در عصر هوش مصنوعی

فناوری می‌تواند ابزارهای اندازه‌گیری سریع، دقیق و کارآمدی را، به ویژه در بخش آموزش ، فراهم کند.

مراسم امضای قرارداد همکاری بین دانشگاه اقتصاد و دارایی شهر هوشی مین (UEF) و شرکت DOL English Company Limited، 19 سپتامبر در شهر هوشی مین. (منبع: UEF)

در 18 سپتامبر، دانشگاه اقتصاد و دارایی شهر هوشی مین (UEF) با شرکت DOL English Limited یک توافقنامه همکاری امضا کرد که هدف آن کمک به دانشجویان این دانشگاه برای دستیابی راحت و مؤثر به استانداردهای خروجی زبان انگلیسی (آیلتس بین‌المللی از 5.5 یا بالاتر) است.

بر اساس مفاد این همکاری، DOL English برنامه‌های آموزشی و آمادگی آزمون آیلتس با کیفیت بالا را برای دانش‌آموزانی که در مدرسه مشغول به تحصیل هستند، ارائه خواهد داد؛ مدرسانی با صلاحیت‌های حرفه‌ای مناسب را استخدام خواهد کرد؛ مواد آموزشی و یادگیری را برای زبان‌آموزان فراهم خواهد کرد؛ کیفیت خروجی زبان‌آموزان را مطابق تعهدشان تضمین خواهد کرد؛ یک پلتفرم فناوری برای هر دو طرف فراهم خواهد کرد تا به طور مشترک تعداد زبان‌آموزانی را که برای برنامه آیلتس ثبت‌نام می‌کنند، مدیریت کنند.

دکتر دو هوو نگوین لوک، معاون رئیس دانشگاه UEF، گفت: «به عنوان رئیس انجمن تحقیقات آموزشی شهر هوشی مین و مسئول بخش بین‌المللی، من این فرصت را داشته‌ام که از بسیاری از مدل‌های آموزش زبان انگلیسی در دانشگاه‌های سراسر جهان بازدید و مطالعه کنم. نکته‌ای که متوجه شده‌ام این است که حتی دانشگاه‌های معتبر نیز لزوماً مجبور نیستند کل فرآیند آموزش پایه زبان انگلیسی یا آمادگی برای امتحان را برای دانشجویان انجام دهند.»

اگر هم داشته باشند، معمولاً فقط دپارتمان‌های زبان‌محور دارند، رشته‌های تحصیلی مانند کارشناسی، کارشناسی ارشد یا دکترا در زبان انگلیسی، ترجمه، آموزش و پرورش، تجارت... با این حال، اکثر دانشگاه‌های برتر اغلب بر تخصص‌های اصلی تمرکز می‌کنند و در صورت نیاز با کسب‌وکارهای بزرگ در زمینه آموزش زبان انگلیسی به دانشجویان همکاری می‌کنند.

دکتر دو هوو نگوین لوک معتقد است که فناوری می‌تواند ابزارهای اندازه‌گیری سریع، دقیق و مؤثری را، به‌ویژه در حوزه آموزش، فراهم کند. فناوری به خودکارسازی جمع‌آوری داده‌ها کمک می‌کند و در عین حال نتایج اندازه‌گیری قابل اعتمادتری را ارائه می‌دهد و پایه محکمی برای تصمیم‌گیری در فرآیند آموزش و یادگیری ایجاد می‌کند. بنابراین، همکاری با کسب‌وکارهای خارجی به طور فزاینده‌ای ضروری می‌شود.

به گفته‌ی کارشناس ارشد Le Dinh Luc، مدیرعامل DOL English، در واقع، یادگیری زبان انگلیسی از طریق فناوری دو مزیت بزرگ دارد، یکی برای دانش‌آموزان و دیگری برای معلمان.

اول ، برای دانش‌آموزان، اگر واحدهای آموزش زبان انگلیسی بتوانند تمام محتوای آموزشی را دیجیتالی کنند، یک تجربه روان، رابط کاربری زیبا و محتوای باکیفیت برای یادگیری ایجاد کنند، دانش‌آموزان در زمان مطالعه در خانه صرفه‌جویی زیادی خواهند کرد. با در دسترس بودن پاسخ‌ها و توضیحات مفصل، دانش‌آموزان می‌توانند در هر زمانی، حتی در ساعات پایانی مانند ۱-۲ بامداد، بدون نیاز به انتظار تا کلاس برای پرسیدن از معلم، مطالعه و تمرین‌ها را انجام دهند.

این امر فرآیند یادگیری را سریع‌تر، راحت‌تر و انعطاف‌پذیرتر می‌کند و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در توسعه مهارت‌ها و دانش خود فعال‌تر باشند. اشتیاق آنها برای یادگیری نیز افزایش می‌یابد و در نتیجه راندمان یادگیری را به طور قابل توجهی بهبود می‌بخشد.

دوم ، از طرف معلم، وقتی دانش‌آموزان تکالیف خود را در پلتفرم فناوری انجام می‌دهند، معلمان می‌توانند به راحتی فرآیند یادگیری آنها را رصد کنند و بدانند که در کجا با مشکل مواجه هستند. وقتی داده‌های ورودی کامل و دقیق باشند، پشتیبانی معلمان و تنظیم روش‌های تدریس نیز آسان‌تر و معقول‌تر می‌شود، زیرا تصمیمات بر اساس اطلاعات واقعی از فرآیند یادگیری دانش‌آموزان گرفته می‌شود.

این دو مزیت برجسته‌ی به‌کارگیری فناوری در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی هستند.

آقای لی دین لوک گفت: «در حال حاضر، استفاده از زبان انگلیسی با مدرک آیلتس و توانایی به کارگیری واقعی زبان انگلیسی در محیط یادگیری - از خواندن اسناد خارجی، صحبت کردن در کلاس گرفته تا نوشتن مقاله - برای دانشجویان دانشگاه بسیار مهم است. با این هدف، همکاری بین مدرسه و یک واحد آموزش زبان انگلیسی معتبر که از فناوری استفاده می‌کند، بسیار ضروری است.»

منبع: https://baoquocte.vn/ap-dung-cong-nghe-vao-giang-day-va-hoc-tieng-anh-nang-cao-nang-luc-canh-tranh-cho-sinh-vien-trong-thoi-dai-ai-286849.html