در روزهای اخیر، افکار عمومی دوباره در مورد شعر «قلدری» اثر نویسنده نگوین دِ هوانگ لین در کتاب ادبیات کلاس ششم، جلد اول، از مجموعه «پیوند دانش با زندگی » (انتشارات آموزش ویتنام) بحث و جدل کرده است.
این شعر شامل ۸ بند است که درباره بدیهای قلدری کردن به دیگران صحبت میکند و به دانشآموزان توصیه میکند که دوستان ضعیفتر خود را قلدری نکنند.
بسیاری از مردم فکر میکنند که این شعر زبان سادهای دارد و خشونت در مدارس را مورد انتقاد قرار میدهد، اما برخی دیگر میگویند که ارزش هنری این شعر بالا نیست، ارزش آموزشی آن مشخص نیست و برای گنجاندن در کتابهای درسی دانشآموزان مناسب نیست.
شاعر لی تیو نون - عضو شورای شعر انجمن نویسندگان ویتنام - در گفتگو با خبرنگار دن تری گفت که بسته به سطح تحصیلات، آثار موجود در کتابهای درسی ارزشهای زیباییشناختی متفاوتی دارند. برای سطح دبستان، اشعار نیازی به عالی بودن بیش از حد ندارند، اما همچنان باید معیارهایی مانند ظرافت و ارزش آموزشی را داشته باشند.
آقای نون گفت: «اشعاری که در کتابهای درسی دانشآموزان ابتدایی گنجانده شده است، در شکلگیری شخصیت آنها نقش دارد. اگر ما هر شعری را به طور تصادفی در کتابها بگنجانیم، بسیار خطرناک خواهد بود. پیش از این، اشعار زیادی از نویسندگانی مانند فام هو، دین های، نگوین نگوک کی... داشتیم که روح را پرورش میدادند و به کودکان کمک میکردند تا به انسانهای شریفی تبدیل شوند. نمیتوانیم بگوییم که به دلیل نوآوری در کتابهای درسی، اشعاری را بر اساس احساسات خود در کتابها گنجاندهایم.»
شاعر، لو تیو نون، در مورد شعر «قلدری» اثر نگوین دِ هوانگ لین اظهار داشت که این اثر «تظاهر به حماقت» است و زبان شعر، زبان کودکان نیست.
«با خواندن شعر، آن را بسیار تصنعی یافتم. تفاوت زیادی بین معصومیت و سادهلوحی وجود دارد. شعر از طرف «کودکان» صحبت میکند اما برای کودکان نیست. من متوجه شدهام که این شعر در سال ۲۰۲۱ مورد انتقاد قرار گرفته اما در سالهای تحصیلی بعدی تجدید چاپ شده است. این ممکن است دیدگاه تیم تحریریه باشد.»
آقای نون اظهار داشت: «آنها نظرات خود را بدون تکیه بر هنر شاعرانه مطرح میکنند. تیم ویراستاری به افکار عمومی گوش نداد، اما همچنان از این شعر در کتاب درسی استفاده کرد، زیرا بیش از حد به خود مطمئن بود و به همین دلیل با واکنش منفی دیگری مواجه شد.»
دین می ها، استاد نقد ادبی، گفت که نسلهای هفتم و هشتم عادت داشتند اشعار زیادی را در کتابهای درسی حفظ کنند، چون شعرهای خوبی بودند، قافیه داشتند، زیبا بودند و شخصیت خوبی را آموزش میدادند، اما شعر «قلدری» را فاقد جذابیت و هنر میدانست.
«شعری که برای سرگرمی نوشته شده یا برای سرگرمی خوانده شده باشد، اشکالی ندارد، اما اگر برای گنجاندن در کتاب درسی انتخاب شود، باید از استانداردهای بالا و ارزش هنری برخوردار باشد. من شعر «قلدری » را بسیار معمولی یافتم. نمیفهمم چه چیز این شعر آنقدر «درخشان» است که در کتاب درسی گنجانده شده است؟ چگونه از هیئت بررسی محتوا عبور کرده است؟»
خانم ها با صراحت گفت: «پاراگراف آخر، وقتی خوانده میشود، گیجکننده به نظر میرسد و هیچ ارتباطی با بقیه شعر ندارد، بهخصوص جمله: چون قلدری بوی بدی میدهد. بیدلیل نیست که این شعر دائماً چنین واکنشهای منفی دریافت کرده است.»
شاعر نگوین فونگ ویت اظهار داشت که گنجاندن موضوعاتی مانند خشونت در مدرسه، قلدری و غیره در شعر و ادبیات باید مورد حمایت قرار گیرد، اما در مورد شعر «قلدری» ، او معتقد بود که به جای گنجاندن کل شعر، فقط باید چند گزیده مناسب برای نشان دادن موضوع گنجانده شود.
نگوین فونگ ویت، شاعر، گفت: «از دیدگاه یک خواننده، بعضی از قسمتها را جالب و بامزه میدانم و بعضی از قسمتها کمی تصنعی، ناشیانه و غیرمنطقی هستند... با این حال، شعر تا حد زیادی به تجربیات و احساسات شخصی خواننده بستگی دارد، بنابراین هیچ فرمولی برای تعمیم دادن اینکه این خوب است و آن بد است، وجود ندارد.»
آقای فونگ ویت در مورد بازار فعلی شعر کودک گفت که مردم ویتنام شعر زیاد مینویسند و تعداد زیادی از آنها را منتشر میکنند، اما به ندرت به فروش میرسند.
نگوین فونگ ویت، شاعر، گفت: «تعداد شاعرانی که اشعار خود را چاپ و میفروشند بسیار کم است. به ویژه در حوزه کودکان، اکنون افراد بسیار کمی مایل به نوشتن هستند: اولاً، این موضوع برای شاعران آسان نیست. ثانیاً، شعر کودکان در مقایسه با داستانها و کمیکهایی با همین موضوع، فروش آسانی ندارد، بنابراین به ندرت شاهد شعر کودکان هستیم.»
لینک منبع
نظر (0)