سخنرانی دبیرکل در دیدار با نمایندگان معلمان و مدیران - روزنامه لانگ سون: جدیدترین، دقیق‌ترین و معتبرترین اخبار

دبیرکل گفت که بخش آموزش ویتنام باید برای افزایش رتبه خود در نقشه آموزش منطقه‌ای و بین‌المللی تلاش کند، به گونه‌ای که تا سال ۲۰۳۰ ویتنام از نظر تعداد انتشارات بین‌المللی در بین سه کشور برتر آسه‌آن قرار گیرد.

دبیرکل تو لام و نمایندگان، به همراه نمایندگان معلمان و مدیران آموزش و پرورش، در این جلسه حضور داشتند. (عکس: تونگ نات/VNA)

صبح روز ۱۸ نوامبر، در هانوی، به مناسبت چهل و دومین سالگرد روز معلم ویتنامی (۲۰ نوامبر ۱۹۸۲ - ۲۰ نوامبر ۲۰۲۴)، وزارت آموزش و پرورش با دانشگاه ملی هانوی و دانشگاه اقتصاد (دانشگاه ملی هانوی) هماهنگی کرد تا جلسه‌ای با نمایندگان معلمان و مدیران آموزش و پرورش برگزار شود؛ و به مناسبت پنجاهمین سالگرد تأسیس دانشگاه، مدال درجه سه کارگری به دانشگاه اقتصاد (دانشگاه ملی هانوی) اهدا شد.

دبیرکل تو لام در این مراسم حضور یافت و سخنرانی کرد. متن کامل سخنرانی دبیرکل در زیر آمده است.

رهبران عزیز حزب و دولت، روسای ادارات، وزارتخانه‌ها و شاخه‌ها!

اساتید گرامی، دانشجویان گرامی، مهمانان ارجمند و همه رفقا!

امروز، در فضای شاد و پرهیجان کل بخش آموزش و پرورش که چهل و دومین سالگرد روز معلم ویتنام، ۲۰ نوامبر، را جشن می‌گیرد، بسیار خرسندم که در جلسه‌ای با نمایندگان معلمان، مدیران آموزشی و دانشمندان شرکت می‌کنم. با تمام احساسات عمیقم، از طرف رهبران حزب و دولت، صمیمانه سلام و احترام، احترام و بهترین آرزوهایم را به معلمان و مدیران آموزشی حاضر در اینجا و همچنین نسل‌های معلمان در سراسر کشور تقدیم می‌کنم. به دانشگاه اقتصاد - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، به خاطر مفتخر شدن به دریافت مدال درجه سه کار به مناسبت پنجاهمین سالگرد تأسیس دانشگاه تبریک می‌گویم.

دانشمندان، معلمان و رفقای عزیز!

در طول فرآیند انقلاب، حزب و دولت ما همواره تأکید کرده‌اند که آموزش و پرورش، سیاست ملی برتر و آینده ملت است؛ همواره توجه و مراقبت ویژه‌ای به آن معطوف داشته، سیاست‌ها و سیاست‌های سرمایه‌گذاری بسیاری برای آموزش داشته، مصمم به سرمایه‌گذاری برای توسعه و اولویت‌بندی آن، پیش از سایر زمینه‌ها بوده است. تاریخ انقلاب ویتنام نشان می‌دهد که آموزش و پرورش نقش بسیار مهمی در معجزات توسعه ملت ایفا می‌کند. جنبش آموزش مردمی با سیاست خردمندانه حزب مبنی بر "یادگیری اجباری زبان ملی به صورت رایگان"، به رهبری رئیس جمهور هوشی مین، پس از ۱۳ سال و ۲۰ سال، اساساً بی‌سوادی را در دشت‌ها، مناطق میانی و کوهستانی شمال - که نتیجه سیاست بی‌اطلاع نگه داشتن مردم از استعمارگران مهاجم فرانسوی بود - ریشه‌کن کرد. دستاورد ریشه‌کنی بی‌سوادی اولین و اساسی‌ترین پایه برای انقلاب ویتنام است تا به ارتفاعات جدید برسد، یکی پس از دیگری پیروزی کسب کند، ملت را آزاد کند، کشور را متحد کند و پس از ۴۰ سال نوسازی ملی به دستاوردهای بزرگی دست یابد.

دبیرکل تو لام در حال سخنرانی به مناسبت روز معلم ویتنامی، 20 نوامبر. (عکس: تونگ نات/VNA)

در فرآیند نوسازی ملی، حزب بر رهبری و هدایت نوآوری در آموزش و پرورش تمرکز کرده و به نتایج مثبت بسیاری دست یافته است. نظام آموزش ملی به تدریج در جهتی باز بهبود یافته و جامعه‌ای یادگیرنده ایجاد کرده است؛ مقیاس و شبکه امکانات آموزشی و تربیتی توسعه یافته و نیازهای یادگیری منظم و مادام‌العمر مردم را بهتر برآورده کرده است. کل کشور آموزش همگانی برای کودکان 5 ساله را تکمیل کرده است؛ آموزش ابتدایی و متوسطه همگانی همچنان تثبیت، حفظ و به تدریج به استانداردهای بالاتری رسیده است. کیفیت آموزش عمومی، چه به صورت عمومی و چه به صورت پیشگام، به طور مثبتی تغییر کرده و توسط جهان به رسمیت شناخته شده است. آموزش مداوم در طیف متنوعی از محتوا و شکل توسعه یافته است. نوآوری در آموزش عالی مرتبط با افزایش استقلال اجرا شده است، آموزش ارتباط نزدیک‌تری با نیازهای بازار کار دارد؛ تحقیقات علمی و انتقال فناوری ارتقا یافته است؛ انتشارات علمی بین‌المللی به شدت افزایش یافته است و دانشگاه‌ها و گروه‌های آموزشی بیشتری با رتبه‌های بالا در منطقه و جهان ظاهر می‌شوند.

دستاوردها و نتایج فوق تحت رهبری و هدایت منظم و نزدیک حزب و دولت، مشارکت کل نظام سیاسی و کل مردم، و همبستگی، وحدت و تلاش برای غلبه بر همه مشکلات کل بخش آموزش و پرورش، به ویژه تیم معلمان و مدیران آموزش و پرورش - نیرویی که مستقیماً وظیفه باشکوه "رشد مردم" را انجام می‌دهد - حاصل شده است.

از طرف رهبران حزب و دولت، به گرمی دستاوردهای بخش آموزش و پرورش، تیم معلمان و مدیران آموزشی در نوآوری‌های آموزشی و تربیتی در دوران اخیر را تبریک و تحسین می‌کنم؛ مایلم به مناسبت روز معلم ویتنام، 20 نوامبر، صمیمانه‌ترین و عمیق‌ترین تشکرها و بهترین آرزوهای خود را برای نسل‌های معلمان در سراسر کشور ارسال کنم.

رفقا و اساتید گرامی!

گذشته از نتایج، باید صادقانه اعتراف کرد که اگرچه نوآوری در آموزش و پرورش دهه‌هاست که اجرا می‌شود، اما هنوز تغییرات قوی ایجاد نکرده، کیفیت آن واقعاً تغییر نکرده و انتظارات حزب، دولت و مردم را برآورده نکرده است. منابع انسانی هنوز یکی از سه گلوگاه بزرگ امروز است.

برخی از محدودیت‌های آموزش و پرورش سال‌هاست که به طور کامل برطرف نشده‌اند، مانند اجرای اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش که همزمان نیستند، فاقد نظام‌مندی هستند و هنوز هم سردرگم هستند. کیفیت آموزش در تمام سطوح هنوز محدود است؛ آموزش دانشگاهی هنوز از سایر کشورهای منطقه و جهان عقب مانده است؛ «سنگین» در تئوری، «سبک» در عمل؛ آموزش با تحقیقات علمی، تولید، تجارت و تقاضای بازار ارتباط نزدیکی ندارد. ده‌ها هزار لیسانس، مهندس و فوق لیسانس که فارغ‌التحصیل می‌شوند نمی‌توانند شغل پیدا کنند یا در حرفه‌ای که برای آن آموزش دیده‌اند کار نمی‌کنند، که نه تنها باعث اتلاف زیاد می‌شود، بلکه به وضوح محدودیت‌های آموزش و پرورش را منعکس می‌کند. روش آموزشی، مثبت‌اندیشی و خلاقیت یادگیرندگان را ارتقا نداده است، بر آموزش مهارت‌ها و کیفیت‌ها برای یادگیرندگان تمرکز نکرده است؛ اثربخشی سرمایه‌گذاری آموزشی با سیاست آموزش به عنوان سیاست برتر ملی متناسب نیست.

کمبود مدارس و کلاس‌ها در برخی از شهرهای بزرگ، مناطق صنعتی، مناطق پرجمعیت، مناطق کوهستانی، بی‌سوادی و بازگشت به بی‌سوادی در مناطق دورافتاده نگران‌کننده است. کادر آموزشی هنوز از نظر کمیت کمبود دارد، بخشی از نظر ظرفیت حرفه‌ای ضعیف است و به طور فعال نوآوری نمی‌کند، بخش کوچکی هنوز نشانه‌هایی از نقض اخلاق را نشان می‌دهد که باعث تأثیر منفی بر افکار عمومی می‌شود. سرمایه‌گذاری از بودجه دولتی برای آموزش و پرورش متناسب با الزامات نوآوری و توسعه آموزش نیست، در حالی که اجتماعی شدن منابع سرمایه‌گذاری هنوز با مشکلات زیادی روبرو است.

دبیرکل تو لام برای تبریک به معلمان و مدیران آموزش و پرورش گل اهدا کرد. (عکس: تونگ نات/VNA)

رفقا و اساتید گرامی!

جهان در دوره‌ای از تغییرات تاریخی قرار دارد، رقابت بین کشورهای بزرگ به طور فزاینده‌ای شدید است، که در آن رقابت در کیفیت منابع انسانی، فرصت‌های توسعه هر کشور را تعیین می‌کند و به عنوان هسته اصلی شناخته می‌شود. انقلاب صنعتی چهارم، شکل‌گیری اقتصاد و جامعه دانش‌محور؛ الزام به تبدیل مدل اقتصادی از وسعت به عمق، بازسازی اقتصاد به سمت کیفیت، کارایی و رقابت‌پذیری بالا... نوآوری آموزشی را به یک روند جهانی تبدیل کرده است و ویتنام نمی‌تواند از این روند مستثنی باشد.

برای تکمیل اهداف استراتژیک صدمین سالگرد تأسیس حزب، صدمین سالگرد تأسیس کشور، و رساندن محکم کشور به دوران قیام، دوران شکوفایی، و ایستادن شانه به شانه با قدرت‌های جهانی، منابع انسانی باکیفیت همچنان توسط دهمین کنفرانس مرکزی دوره سیزدهم به عنوان یک پیشرفت استراتژیک و نوآوری در آموزش و پرورش به عنوان وظیفه و راه حل استراتژیک کنگره چهاردهم شناسایی شده‌اند.

مسائل مربوط به منابع انسانی و نوآوری در آموزش و پرورش، مسائل جدیدی نیستند و توسط حزب ما در اسناد بسیاری از کنگره‌ها از یازدهمین کنگره حزب تا به امروز شناسایی شده‌اند و دشواری‌هایی را نشان می‌دهند و همچنین مستلزم همبستگی و عزم راسخ زیادی از سوی تیم معلمان و مدیران آموزش و پرورش برای انجام موفقیت‌آمیز این وظایف و پیشرفت‌های استراتژیک هستند. من مایلم ۳ موضوع زیر را به شما پیشنهاد کنم:

اولاً، بالاترین هدفی که باید در همه حال بر آن تمرکز شود، «تکمیل امر نوآوری در آموزش و پرورش و تکمیل هدف ایجاد منابع انسانی برای سازندگی و دفاع ملی در دوران رشد ملی در طول دوره چهاردهمین کنگره حزب» است. 4 محتوای خاص وجود دارد:

در مورد مبنای تعیین هدف: تکمیل آرمان نوآوری در آموزش و پرورش از اکنون تا پایان دوره چهاردهمین کنگره حزب، کاری دشوار و چالش‌برانگیز است، اما از درس‌هایی که هنوز از جنبش آموزش مردمی ارزشمند هستند، ما اعتقاد راسخ داریم که وقتی اهداف روشن، سیاست‌های هوشمندانه و روش‌های خلاقانه برای انجام کارها داشته باشیم، موفق خواهیم شد. اداره تبلیغات مرکزی با وزارت آموزش و پرورش هماهنگی خواهد کرد تا جنبش آموزش مردمی را بر اساس درس‌هایی که امروزه هنوز ارزشمند و کاربردی هستند، به سرعت و به طور کامل مطالعه کند و این موضوع را به دفتر سیاسی پیشنهاد دهد.

اولویت اصلی در دستیابی به این هدف، تمرکز بر ساختن انسان‌های سوسیالیست است. تمرکز بر آموزش شخصیت، اخلاق، سبک زندگی، دانش حقوقی و آگاهی مدنی. تمرکز بر ارزش‌های اساسی فرهنگ، سنت‌ها و اخلاق ملی، جوهره فرهنگ انسانی، ارزش‌های اصلی و انسان‌گرایانه مارکسیسم-لنینیسم، اندیشه هوشی مین، برنامه و دستورالعمل‌های حزب. توجه به آموزش زبان‌ها و خطوط اقلیت‌های قومی؛ آموزش زبان ویتنامی و گسترش فرهنگ ملی به ویتنامی‌های خارج از کشور.

دبیرکل تو لام با اهدای گل، به دانشگاه ملی هانوی و دانشگاه اقتصاد تبریک گفت. (عکس: تونگ نات/VNA)

در مورد اقدامات و روش‌های دستیابی به اهداف: پیروی دقیق از دیدگاه‌ها و اهداف توسعه ملی (ما معتقدیم که توسعه سریع و پایدار ملی عمدتاً مبتنی بر علم و فناوری، نوآوری، تحول دیجیتال و تحول سبز است) برای تعیین نیازها و محتوای آموزشی، بر اساس سفارشات هر آژانس، واحد، سازمان و بنگاه اقتصادی که از نیروی کار در مدرسه استفاده می‌کند؛ ترکیب دقیق آموزش و تحقیقات علمی در آموزش دانشگاهی و تحصیلات تکمیلی، که در آن معلمان نیز در زمینه‌های تدریس خود دانشمند هستند. نوآوری قوی در محتوای آموزشی و روش‌های تدریس در جهت ساده‌سازی، مدرنیته، کاربردی بودن، افزایش دانش، مهارت‌ها و ویژگی‌های یادگیرندگان، افزایش تمرین و کاربرد دانش در عمل؛ تمرکز بر یادگیری عملی، مبارزه با بیماری پیشرفت. تغییر شدید آموزش دانشگاهی از تمرکز بر تجهیز دانش به عنوان هدف اصلی به آموزش مهارت‌ها، آموزش نحوه یادگیری و نحوه تفکر به عنوان هدف اصلی.

تلاش برای افزایش رتبه آموزشی ویتنام در نقشه آموزش منطقه‌ای و بین‌المللی، به ویژه تا سال ۲۰۳۰، ویتنام از نظر تعداد انتشارات بین‌المللی و شاخص تأثیر آثار پژوهشی علمی، جزو ۳ کشور برتر آسه‌آن خواهد بود؛ دانشگاه‌هایی در بین ۱۰۰ دانشگاه برتر جهان خواهد داشت.

دوم، برخی از وظایف فوری شامل راه‌حل‌هایی برای ریشه‌کنی کامل بی‌سوادی، به‌ویژه در مناطق دورافتاده، در میان اقلیت‌های قومی؛ راه‌اندازی جنبش «آموزش دیجیتال مردمی» است. در واقع، بخش بزرگی از مردم، از جمله مقامات سازمان‌های دولتی، درک درستی از تحول دیجیتال ندارند؛ در همین حال، دفتر سیاسی حزب کمونیست چین قطعنامه‌ای در مورد تحول دیجیتال ملی را مورد بحث قرار داده و تصمیم به صدور آن گرفته است. برای اجرای موفقیت‌آمیز این قطعنامه، الزام به ترویج سریع دانش پایه در مورد تحول دیجیتال برای همه مردم ضروری است.

تمرکز بر بررسی و حل کامل کمبود مدارس و کلاس‌های درس در برخی از شهرهای بزرگ، مناطق صنعتی، مناطق پرجمعیت و مناطق کوهستانی؛ یکپارچه‌سازی مدارس و کلاس‌های درس و تضمین اسکان معلمان در مناطق دورافتاده و مناطق اقلیت‌های قومی.

اطمینان حاصل کنید که بودجه دولتی برای آموزش و پرورش حداقل 20٪ از کل هزینه‌های بودجه دولتی مطابق با قطعنامه تعیین شده توسط حزب باشد. سازوکارها و سیاست‌های ترجیحی برای جذب منابع غیردولتی برای سرمایه‌گذاری در توسعه آموزش و پرورش وجود دارد. به مردم تکیه کنید، نیروی مردم را بسیج کنید و مردم را برای انجام آموزش با کمترین هزینه و حداکثر بهره‌وری سازماندهی کنید.

سوم، تمرکز بر ایجاد تیمی از معلمان و مدیران آموزشی که با فضیلت و با استعداد هستند، شور و شوق، مهارت، دانش، توانایی انتقال، اشتیاق به یادگیری، نوآوری و خلاقیت دارند و واقعاً الگوهایی برای یادگیری و پیروی دانش‌آموزان هستند؛ از نظر تعداد کافی و از نظر ساختار منسجم. تحقیق و پیشنهاد مکانیسم‌ها و سیاست‌هایی برای بسیج و چرخش معلمان برای حل مشکل مازاد و کمبود معلمان محلی؛ جذب افراد با استعداد به بخش آموزش و پرورش و ایجاد انگیزه در معلمان و مدیران آموزشی برای کار با آرامش خاطر، به ویژه معلمانی که در مناطق کوهستانی، مناطقی با شرایط اجتماعی-اقتصادی به ویژه دشوار و جزایر کار می‌کنند. داشتن راه‌حل‌های نوآورانه برای ایجاد تیمی از متخصصان و دانشمندان برجسته که در بخش آموزش کار می‌کنند و به سایر بخش‌ها و زمینه‌ها کمک می‌کنند. ایجاد یک محیط یادگیری واقعاً سالم، با هماهنگی نزدیک و منظم بین مدرسه و خانواده، دولت و سازمان‌های اجتماعی-سیاسی محلی؛ تعریف واضح مسئولیت‌های مدرسه، خانواده و جامعه.

از طرف رهبران حزب و دولت، مایلم به دانشگاه ملی هانوی، دستاوردهایی را که معلمان، مدرسان و دانشمندان در طول سال‌ها به دست آورده‌اند، تبریک بگویم؛ دستاوردهایی که در تربیت منابع انسانی باکیفیت، پرورش استعدادها برای کشور و شناساندن نام آموزش عالی ویتنام به منطقه و جهان نقش داشته‌اند؛ امیدوارم که شما به ترویج دستاوردهای خود ادامه دهید، ماموریت خود را به عنوان مهد تربیت استعدادها و دانشمندان بااستعداد حفظ کنید؛ سیستم آموزش عالی را در ادغام بین‌المللی پیشگام و رهبری کنید، برای تبدیل شدن به مرکز تحقیقات علمی پیشرو کشور تلاش کنید، به سمت صدرنشینی در منطقه و سطح بین‌المللی حرکت کنید، به مقصدی برای همکاری برای شرکت‌های بزرگ داخلی و خارجی تبدیل شوید و در آینده مکانی برای پرورش شرکت‌های علمی و فناوری باشید.

دبیرکل تو لام و نمایندگان، به همراه نمایندگان معلمان و مدیران آموزش و پرورش، در این جلسه حضور داشتند. (عکس: تونگ نات/VNA)

اساتید و همراهان گرامی،

رئیس جمهور هوشی مین توصیه کرد: «برای منفعت ده سال، باید درخت بکاریم؛ برای منفعت صد سال، باید انسان پرورش دهیم.» «اینکه کوه‌ها و رودخانه‌های ویتنام بتوانند باشکوه شوند یا نه، اینکه مردم ویتنام بتوانند به مرحله‌ی شکوه برسند و شانه به شانه‌ی قدرت‌های بزرگ پنج قاره بایستند یا نه، تا حد زیادی به مطالعات شما بستگی دارد.» ما در مقابل دروازه‌ی تاریخ ایستاده‌ایم تا آرزوی رئیس جمهور بزرگ هوشی مین را برآورده کنیم؛ ما فقط زمانی می‌توانیم آرزوی او را با موفقیت برآورده کنیم که وظیفه‌ی اصلاح آموزش و پرورش را با موفقیت به پایان برسانیم. این مسئولیت باشکوه مستلزم تلاش‌های فراوان، پیشرفت‌های قوی و تلاش‌های متحد کل حزب، مردم و ارتش ما، و در درجه‌ی اول تیم معلمان و مدیران آموزشی تحت رهبری حزب است.

من معتقدم که با کشوری و ملتی با سنت عشق به یادگیری و ارزش نهادن به استعدادها؛ تیمی از معلمان فداکار که عاشق شغل خود هستند، مایل به فداکاری و متعهد به شغل خود هستند؛ و با مشارکت قاطع و همزمان کل نظام سیاسی، کل بخش آموزش بر همه مشکلات غلبه خواهد کرد، بر همه چالش‌ها غلبه خواهد کرد و با موفقیت اصلاحات آموزش و پرورش را انجام خواهد داد.

در پایان، برای همه معلمان و مدیران آموزشی آرزوی سلامتی، شادی و موفقیت در کار و زندگی دارم.

خیلی ممنونم./.

منبع: https://baolangson.vn/bai-phat-bieu-cua-tong-bi-thu-tai-buoi-gap-mat-dai-dien-nha-giao-can-bo-quan-ly-5028896.html