به گفته کمیته مردمی شهر هوشی مین، طی پنج سال گذشته از اجرای برنامه جدید آموزش عمومی، مؤسسات آموزشی دستورالعملهای مربوط به اجرای برنامه جدید آموزش عمومی را از تمام سطوح به طور کامل و سریع مطابق با قطعنامه ۸۸/۲۰۱۴ و قطعنامه ۵۱/۲۰۱۷ مجلس ملی در مورد اصلاح برنامه درسی و کتب درسی آموزش عمومی اجرا کردهاند. بر این اساس، آنها برنامههایی را تدوین و تصمیماتی را صادر کردهاند که راهنماییهای روشن و مشخصی را برای اجرا ارائه میدهد.
اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین به طور فعال شرایط را بررسی کرده و به کمیته مردمی شهر توصیه کرده است که تمام شرایط لازم در مورد پرسنل، امکانات و بودجه برای اجرای برنامه درسی و کتب درسی جدید را آماده و برآورده کند.
کمیتههای مردمی هر سه استان و شهر، پیش از ادغام، دستور تشکیل کمیتههای راهبری برای اصلاح برنامه درسی و کتب درسی را صادر کردند؛ به ادارات آموزش و پرورش دستور دادند تا طرحها و اسناد رسمی را صادر کنند که ادارات آموزش و پرورش ناحیهای و مؤسسات آموزش عمومی در منطقه را راهنمایی کند تا امکانات و کادر آموزشی اصلی را برای شرکت در دورههای آموزشی سازماندهی شده توسط وزارت آموزش و پرورش آماده کنند؛ بازرسیها، ارزیابیها و خلاصههایی از اثربخشی آموزش و توسعه حرفهای ترتیب دادند، درسهای آموخته شده را استخراج و برنامهها را بر اساس آن تنظیم کردند...
با این حال، طبق اعلام کمیته مردمی شهر هوشی مین، هنوز مشکلاتی در رابطه با شرایط اجرای اصلاحات در آموزش عمومی وجود دارد. به طور خاص، برخی از مدارس ابتدایی در حال حاضر به دلیل کمبود معلم برای دروس انگلیسی، علوم کامپیوتر، موسیقی ، هنر و تربیت بدنی با مشکلاتی روبرو هستند. این امر منجر به کمبود معلم برای این دروس در برخی از مؤسسات آموزشی شده است.
مازاد یا کمبود محلی در برخی از دروس فوقالذکر به دلیل اضافه شدن چندین درس به برنامه درسی جدید آموزش عمومی و افزایش تعداد ساعات تدریس علوم کامپیوتر و زبان خارجی در سطح دبستان است که در نتیجه به معلمان بیشتری نیاز دارد.

برای اجرای برنامه آموزشی دو جلسه در روز برای دانشآموزان دوره راهنمایی و دبیرستان، پس از برنامه آموزش عمومی، به سازوکارهای سیاستی خاصی نیاز است.
در سال تحصیلی 2024-2025، دبیرستانها هنوز با کمبود معلم هنر (موسیقی و هنرهای زیبا) مواجه هستند تا دانشآموزان بتوانند دروس مورد نیاز برنامه درسی جدید را انتخاب کنند. تعداد معلمان این دو درس در سطح متوسطه اول با مدرک دانشگاهی یا بالاتر هنوز برای پر کردن موقعیتهای تدریس در مؤسسات آموزش عمومی تحت حوزه قضایی شهر کافی نیست و این امر استقرار این نیروی کار را برای تدریس در سطح دبیرستان دشوار میکند. آموزش در مؤسسات آموزش عالی برای آموزش موسیقی و هنرهای زیبا (یک برنامه 4 ساله مدرک دانشگاهی) با نیازهای استخدامی سالانه بخش آموزش همگام نبوده است.
برای رسیدگی به این وضعیت، شهر هوشی مین اظهار داشت که همه واحدها به طور فعال راهحلهایی متناسب با هر گروه هدف تدوین کردهاند؛ واحدها را به بررسی و ارزیابی وضعیت فعلی، تعیین نیاز به معلمان در هر موضوع، کلاس و پایه تحصیلی هدایت کردهاند؛ و به طور فعال برنامههایی را برای ترتیب و تکمیل کادر آموزشی (استادان مدعو)، به ویژه برای موضوعات اجباری مانند علوم کامپیوتر، فناوری و زبانهای خارجی، و برای تدریس در دو جلسه در روز تدوین کردهاند.
این شهر علاوه بر گزارش نتایج اجرا، پیشنهادها و توصیههایی را نیز به دولت و وزارتخانهها و سازمانهای مربوطه ارائه کرد.
به طور خاص، برای دولت: باید مقررات مشخصی در مورد تمرکززدایی مدیریت، بازرسی و نظارت بر مدارس متعلق به مؤسسات آموزش عالی وجود داشته باشد. باید به سن بازنشستگی معلمان، با در نظر گرفتن ماهیت منحصر به فرد کار در بخش آموزش، توجه شود تا از مناسب بودن آن اطمینان حاصل شود.
برای وزارتخانهها و سازمانهای سطح وزارتخانه: گزارش به مجلس ملی و دولت برای بررسی و اصلاح مقررات مربوط به سیاستهای تشویق بسیج اجتماعی، و همسو کردن آنها با قوانین مربوط به مدیریت و استفاده از داراییهای عمومی و قوانین زمین، به عنوان مبنایی برای اجرا توسط مقامات محلی.
توجه: برای امتحان پایه دهم طبق برنامه درسی جدید مرور کنید.برای تدریس دو جلسه در روز برای دانشآموزان راهنمایی و دبیرستان که برنامه آموزش عمومی را دنبال میکنند، به سازوکارهای سیاستگذاری خاصی نیاز است. بهویژه، باید مستقیماً به کالجهای تربیت معلم دستور داده شود که آموزش و توسعه حرفهای در محتوای آموزشی را برای استانداردسازی معلمانی که برنامه جدید آموزش عمومی را تدریس میکنند، ارائه دهند...
منبع: https://nld.com.vn/bao-cao-sau-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-gdpt-moi-tp-hcm-da-de-xuat-gi-196251030135007788.htm






نظر (0)