پس از ۵ سال اجرای برنامه جدید آموزش عمومی، شهر هوشی مین چه پیشنهادی داد؟

(NLDO) - پس از 5 سال اجرای برنامه آموزش عمومی 2018، شهر هوشی مین پیشنهادات و توصیه‌های زیادی را به دولت و وزارتخانه‌ها و شعب مربوطه ارائه داده است.

به گفته کمیته مردمی شهر هوشی مین، پس از ۵ سال اجرای برنامه جدید آموزش عمومی، مؤسسات آموزشی به طور کامل و سریع اسناد دستورالعملی را از تمام سطوح در مورد اجرای برنامه جدید آموزش عمومی مطابق با قطعنامه ۸۸/۲۰۱۴ و قطعنامه ۵۱/۲۰۱۷ مجلس ملی در مورد نوآوری در کتب درسی آموزش عمومی اجرا کرده‌اند. از آنجا، برنامه‌هایی برای صدور تصمیمات راهنمای اجرایی خاص و روشن تدوین شده است.

اداره آموزش و پرورش شهر به طور فعال شرایط را بررسی کرده تا به کمیته مردمی شهر توصیه کند که تمام شرایط مربوط به کارکنان، امکانات و بودجه را برای اجرای برنامه و کتاب‌های درسی جدید آماده و برآورده کند.

کمیته‌های مردمی هر سه استان و شهر، پیش از ادغام، دستور تشکیل یک کمیته راهبری برای نوآوری در برنامه درسی و کتب درسی را صادر کردند؛ به وزارت آموزش و پرورش دستور دادند تا طرح‌ها و ابلاغیه‌های رسمی را برای راهنمایی ادارات آموزش و پرورش و مؤسسات آموزش عمومی در منطقه صادر کند تا امکانات و معلمان اصلی را برای شرکت در جلسات آموزشی که توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار می‌شد، آماده کنند؛ بازرسی‌ها را سازماندهی کردند، اثربخشی کار آموزشی و پرورشی را ارزیابی و خلاصه کردند، از تجربیات آموختند و طرح‌ها را بر اساس آن تنظیم کردند...

با این حال، طبق گفته کمیته مردمی شهر، هنوز مشکلاتی در تضمین اجرای اصلاحات آموزش عمومی وجود دارد. به طور خاص، در حال حاضر، برخی از مدارس ابتدایی به دلیل کمبود معلم برای زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات، موسیقی ، هنرهای زیبا و تربیت بدنی با مشکلاتی روبرو هستند. این امر منجر به این می‌شود که برخی از مؤسسات آموزشی معلمانی برای دروس فوق برای شرکت در انتخاب کتاب درسی نداشته باشند.

مازاد و کمبود محلی در برخی از موضوعات فوق به دلیل برنامه جدید آموزش عمومی است که برخی از موضوعات را اضافه می‌کند و تعداد ساعات تدریس کامپیوتر و زبان خارجی را در سطح ابتدایی افزایش می‌دهد، بنابراین به معلمان بیشتری نیاز است.

باید یک سازوکار سیاست‌گذاری مشخص برای تدریس دو جلسه در روز برای دانش‌آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان که برنامه آموزش عمومی را مطالعه می‌کنند، وجود داشته باشد.

در سال تحصیلی 2024-2025، دبیرستان‌ها هنوز با کمبود معلم هنر (موسیقی، هنرهای زیبا) مواجه هستند تا دانش‌آموزان بتوانند طبق مقررات برنامه جدید، دروس خود را انتخاب کنند. تعداد معلمان دو درس فوق در سطح متوسطه با مدرک دانشگاهی یا بالاتر هنوز برای سازماندهی تدریس در مؤسسات آموزش عمومی شهر کافی نیست، بنابراین بسیج این تیم برای تدریس در سطح دبیرستان بسیار دشوار است. آموزش در دانشگاه‌ها برای آموزش موسیقی و هنرهای زیبا (زمان آموزش در سطح دانشگاه 4 سال است) برای تأمین معلم مورد نیاز برای استخدام سالانه کارمندان دولت در بخش آموزش و پرورش کافی نیست.

برای حل وضعیت فوق، شهر هوشی مین اعلام کرد که همه واحدها به طور فعال راه‌حل‌های مناسبی را برای هر موضوع درسی تدوین کرده‌اند؛ به واحدها دستور داده‌اند تا بررسی‌ها را سازماندهی کنند، وضعیت فعلی را ارزیابی کنند، نیاز به معلمان را در هر موضوع، کلاس و سطح تعیین کنند؛ به طور فعال برنامه‌هایی را برای ترتیب و تکمیل کارکنان (معلمان مدعو)، به ویژه برای موضوعات اجباری مانند فناوری اطلاعات، زبان‌های خارجی و غیره و تدریس ۲ جلسه در روز، تدوین کنند.

شهرداری علاوه بر گزارش نتایج اجرا، پیشنهادها و توصیه‌هایی را نیز به دولت و وزارتخانه‌ها و شعب مربوطه ارائه کرد.

به طور خاص، برای دولت: مقررات خاصی در زمینه عدم تمرکز مدیریت، بازرسی و بررسی مدارس متعلق به مؤسسات آموزش عالی وجود دارد. توجه به سن بازنشستگی معلمان مطابق با ماهیت خاص کار بخش آموزش.

برای وزارتخانه‌ها و سازمان‌های سطح وزارتخانه: گزارش به مجلس ملی و دولت برای بررسی اصلاح و یکپارچه‌سازی مقررات مربوط به سیاست‌های تشویق اجتماعی شدن با مقررات قانونی در مورد مدیریت و استفاده از دارایی‌های عمومی و قانون زمین به عنوان مبنایی برای اجرای محلی.

باید سیاست‌ها و سازوکارهای خاصی برای تدریس دو جلسه در روز برای دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان که برنامه آموزش عمومی را مطالعه می‌کنند، وجود داشته باشد. به طور خاص، آموزش مستقیم به مدارس تربیت معلم برای برگزاری آموزش و تقویت محتوای آموزشی برای استانداردسازی معلمانی که برنامه جدید آموزش عمومی را تدریس می‌کنند...

منبع: https://nld.com.vn/bao-cao-sau-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-gdpt-moi-tp-hcm-da-de-xuat-gi-196251030135007788.htm