خبرنگار روزنامه نگوئی لائو دونگ با دکتر نگوین تی نات هانگ، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در مورد این موضوع گفتگو کرد.
خبرنگار: اخیراً وضعیت امکانات و مدارس رو به وخامت گذاشته است؛ دانشآموزان مجبورند در اتاقهای موقت درس بخوانند (بهویژه در منطقه ۲ - بین دونگ ) . علت چیست، خانم؟
- دکتر نگوین تی نات هانگ: پس از ادغام، شهر هوشی مین نزدیک به ۳۵۰۰ موسسه آموزشی از مهدکودک تا دبیرستان و حدود ۲.۵ میلیون دانشآموز در تمام مقاطع تحصیلی دارد. با وجود مشکلات، در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، این شهر همچنان ۱۰۰٪ مکانهای تحصیلی را برای دانشآموزان منطقه تضمین میکند. این نشان دهنده عزم راسخ مسئولین در تمام سطوح برای امر آموزش و پرورش است، از طریق سرمایهگذاری در امکانات، و اطمینان از اینکه کادر آموزشی الزامات آموزشی را برآورده میکنند. این همچنین تلاش بزرگی از سوی واحدهای آموزشی است که باید از آن قدردانی کنیم.
با این حال، میتوان مشاهده کرد که شرایط فیزیکی و وضعیت مدارس در شهر، تفاوتهای چشمگیری بین مناطق دارد؛ برخی از مدارس استانداردهای فیزیکی تعیینشده توسط وزارت آموزش و پرورش را رعایت نکردهاند. مشکلات عمدتاً در مناطق پرجمعیت، مناطق مرزی یا مناطق به سرعت در حال شهری شدن، که با ازدحام دانشآموزان مواجه هستند، متمرکز شده است.
با بررسی امکانات فیزیکی در آمادهسازی برای سال تحصیلی جدید، متوجه شدیم که برخی از مدارس به دلیل کمبود یا تخریب موارد، استانداردها را رعایت نکردهاند، مانند کلاسهای درس که برای برگزاری ۲ جلسه در روز کافی نیستند؛ اتاقهای کاربردی، کتابخانهها و اتاقهای تخصصی که استانداردها را رعایت نمیکنند یا در حال تکمیل هستند؛ تجهیزات، میز و صندلیها و زیرساختهای کمکی آسیب دیده، ناخوشایند هستند و نگهداری یا تعمیر نشدهاند... این کاستیها، به ویژه در مناطق پرجمعیت، فشار بر تعداد دانشآموزان به دلیل شهرنشینی سریع... باعث ایجاد افکار عمومی منفی نسبت به بخش آموزش و پرورش شهر در آغاز سال تحصیلی جدید شده است.
دکتر نگوین تی نات هانگ، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین
... تازه شروع سال تحصیلی است اما همین الان هم چنین نظرات منفی عمومی وجود دارد. اداره آموزش و پرورش شهر HCM چه راهکارهای مشخصی برای غلبه بر این مشکلات دارد؟
- با اجرای دستور رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین در تاریخ ۲۲ سپتامبر ۲۰۲۵ در مورد بررسی کلی و مشورت در مورد طرح جامع تأسیسات و تجهیزات آموزشی در تمام مدارس دولتی منطقه، اداره آموزش و پرورش از کمیتههای مردمی بخشها، بخشها و مناطق ویژه درخواست کرده است تا فوراً سطح خسارت و تخریب را طبقهبندی و ارزیابی کنند. همزمان، دستور رئیس کمیته مردمی شهر در مورد تنظیم و تأمین بودجه از بودجه محلی برای تعمیر فوری اقلام در معرض خطر ناامنی و تضمین شرایط تدریس برای دانشآموزان و معلمان را به طور جدی اجرا کنند.
به طور خاص، ما از مناطق و مؤسسات آموزشی میخواهیم که به طور منظم کیفیت و ایمنی کارهای ساختمانی، کلاسهای درس، سرویسهای بهداشتی، سیستمهای برق و آب را بازرسی و ارزیابی کنند؛ تعمیر و نگهداری را انجام دهند و شرایط ایمنی و بهداشتی مدارس را طبق مقررات تضمین کنند.
علاوه بر این، بازرسیها و ارزیابیهای منظمی از پیشگیری و اطفاء حریق، سازههای راهروی فرار، علائم ایمنی انجام دهید؛ برنامههای واکنش به حادثه را تدوین کنید؛ مسئول تضمین شرایط ایمنی برای سازماندهی فعالیتهای آموزشی مدرسه باشید و در مورد مسائلی که خارج از اختیارات آنها است، برای راهنمایی و حل به موقع، به نهاد مدیریت ارشد مستقیم گزارش دهید. علاوه بر این، به طور فعال بودجهای را برای سرمایهگذاری در خرید تجهیزات آموزشی پیشنهاد و خود را متعادل کنید و حداقل شرایط را طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش و مقررات مربوطه رعایت کنید.
در حال حاضر، بسیاری از مدارس مدت زیادی است که مورد استفاده قرار میگیرند و به طور فزایندهای در حال تخریب هستند و برای اطمینان از ایمنی، نیاز به نگهداری، تعمیر، نگهداری یا سرمایهگذاری در ساخت و ساز جایگزین دارند. در عین حال، لازم است که به گسترش مقیاس و ساخت شبکهای از مدارس جدید ادامه داده شود تا مکانهایی برای تحصیل دانشآموزان فراهم شود.
در آینده، ما بر نظارت بر مدیریت دولتی آموزش و پرورش در منطقه ۲ تمرکز خواهیم کرد تا به آنها یادآوری کنیم که اجرای تعمیر و نگهداری و بهبود شرایط کلاسهای درس، میز و صندلیهای دانشآموزان و سرویس بهداشتی مدارس را تقویت کنند. در حال حاضر، برخی از مدارس باید بر اساس معیارهای مرتبط به امکانات خود توجه کنند.
وضعیت فوق عمدتاً در مناطق پرجمعیت، مناطق هممرز یا به سرعت در حال شهری شدن و با ازدحام دانشآموزان مواجه است. ما بررسیهایی انجام دادهایم و از کمیتههای مردمی بخشها، بخشها و مناطق ویژه درخواست کردهایم که فوراً مدارس و کلاسها را طبقهبندی کنند، سطح آسیب و تخریب را ارزیابی کنند و اطمینان حاصل کنند که دانشآموزان مکانهای امن و واجد شرایط برای تحصیل دارند. ما همچنین با وزارت دارایی هماهنگ کردیم تا به مناطق محلی راهنمایی کنیم تا به طور پیشگیرانه ترتیب دهند و از بودجه محلی برای تعمیر فوری موارد در معرض خطر ناامنی، بودجه دریافت کنند.
دانشآموزان دبیرستان ترین هوای دوک، بخش توآن آن، شهر هوشی مین در آغاز سال تحصیلی جدید. عکس: SY HUNG
آیا وضعیت «اخذ شهریه آشفته» در موسسات آموزشی که با سوءاستفاده از نام انجمن اولیا و مربیان، شهریههایی خارج از مقررات دریافت میکنند، ادامه دارد؟ در صورت ادامه این وضعیت، نحوه رسیدگی به آن چگونه خواهد بود؟
- بخشنامه ۵۵/۲۰۱۱ وزارت آموزش و پرورش به طور خاص این موضوع را تنظیم کرده است، اما اخیراً در برخی از مؤسسات آموزشی وضعیتی پیش آمده است که کمیته نماینده والدین از نام خود برای بسیج کمکهای مالی خارج از مقررات استفاده کرده و باعث ناراحتی والدین شده است. وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین به سرعت اطلاعات بازخورد را دریافت کرده و به سرعت دستور اصلاح و جلوگیری از این وضعیت را داده است.
طبق بخشنامه ۵۵، انجمن اولیا و مربیان هر سال تحصیلی برای هماهنگی با مدرسه در انجام فعالیتهای آموزشی و پرورشی تشکیل میشود. استفاده انجمن اولیا و مربیان از نام بسیج اولیا برای کمک مالی که مستقیماً در خدمت فعالیتهای آن نیست، خلاف مقررات است.
وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین اسناد زیادی را منتشر کرده است که دستورالعملهای دقیقی در مورد جمعآوری کمکهای مالی طبق بخشنامه ۱۶/۲۰۱۸ وزارت آموزش و پرورش ارائه میدهد، به طور خاص و اخیراً سند ۲۷۰۵ که اجرای بخشنامه ۵۵ و بخشنامه ۱۶ را هدایت میکند.
به طور خاص، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین به طور خاص استفاده از نام انجمن والدین برای جمعآوری هزینهها خارج از مقررات را ممنوع میکند. از حمایت مالی برای مجبور کردن والدین به مشارکت استفاده نکنید؛ جمعآوری کمکهای مالی را به عنوان شرط ارائه خدمات آموزشی و پرورشی در نظر نگیرید؛ میانگین سطح حمایت مالی یا حداقل سطح حمایت مالی را تعیین نکنید.
مدارس باید تمام درآمدها و هزینههای خود را به صورت عمومی، شفاف و با جزئیات در تابلوی اعلانات، وبسایت واحد یا گروه والدین افشا کنند. وزارت آموزش و پرورش از مدارس میخواهد که کمیته نمایندگان والدین را راهنمایی کنند تا مطابق با اساسنامه عمل کنند و درآمدها و هزینههایی را که در فهرست مقررات ایالتی نیستند، سازماندهی نکنند.
علاوه بر این، اداره آموزش و پرورش شهر HCM آموزشهایی را برای مدیران مدارس و حسابداران در مورد مقررات مالی، درآمدهای مجاز و رویههای درآمد و هزینه ترتیب خواهد داد تا آگاهی و رعایت قانون را افزایش دهد.
اداره آموزش و پرورش شهر HCM همچنین بازرسیهای سرزده و منظمی از وضعیت درآمد و هزینهها در آغاز سال تحصیلی در مؤسسات آموزشی ترتیب خواهد داد. این اداره از کمیتههای مردمی بخشها، کمونها و مناطق ویژه درخواست میکند تا بازرسی و نظارت بر درآمد و هزینهها در منطقه را تقویت کنند و مسئولیت توضیح فعالیتهای مؤسسات آموزشی، از جمله مدیریت درآمدها را بر عهده بگیرند.
از طریق بازرسی، اگر مؤسسه آموزشی هرگونه درآمد و هزینه نامنظمی داشته باشد، وزارت آموزش و پرورش مسئولیت رئیس واحد متخلف را در نظر گرفته و به شدت با او برخورد خواهد کرد. اشکال رسیدگی عبارتند از: بررسی مسئولیت؛ در نظر گرفتن اقدامات انضباطی در صورت وقوع حادثه جدی که بر اعتبار صنعت تأثیر میگذارد، مانند توبیخ، اخطار یا حتی انضباط شدیدتر که میتواند بر رقابت و موقعیت شغلی تأثیر بگذارد.
وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، رعایت مقررات مربوط به درآمد و هزینههای مالی را به عنوان پیشنیاز ارزیابی رقابت پایان سال مدارس و مدیران انفرادی در نظر خواهد گرفت.
درآمد عمومی و شفاف
وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین از مدارس میخواهد که جمعآوری شهریه را به صورت عمومی و شفاف اجرا کنند. سازماندهی جمعآوری شهریه در مدارس باید یکپارچه شود. علاوه بر این، اثربخشی نظارت سازمانهای مدیریتی بر جمعآوری شهریه از مؤسسات آموزشی باید بهبود یابد. والدین و جامعه باید مبنایی برای مقایسه و مشارکت در نظارت بر سازماندهی فعالیتهای آموزشی مدارس داشته باشند و از دریافت شهریه بیش از حد که باعث خشم عمومی میشود، اجتناب کنند.
اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین همچنین شماره تلفن 028.38.223.358 و آدرس ایمیل sgddt@tphcm.gov.vn را برای دریافت بازخورد از والدین، دانشآموزان، سازمانها و افراد منتشر کرد...
منبع: https://nld.com.vn/bao-dam-dieu-kien-hoc-tap-ngan-chan-loan-thu-196250928210758887.htm
نظر (0)