وزارت آموزش و پرورش از اجرای وظایف آغاز سال تحصیلی در شهر هوشی مین بازدید کرد

بسیاری از مزایای برجسته

در طول این بازرسی، آقای تای وان تای، مدیر اداره آموزش ابتدایی (وزارت آموزش و پرورش) و معاون رئیس هیئت دائمی، اطلاع داد که در روزهای ۹ و ۱۰ اکتبر، این هیئت در اداره آموزش و پرورش شهر تو دوک و اداره آموزش و پرورش ناحیه ۵ فعالیت داشته است. در هر واحد، این هیئت با ۱ مهدکودک، ۱ دبستان، ۱ مدرسه راهنمایی، ۱ دبیرستان و ۱ مرکز آموزش مداوم همکاری داشته است. علاوه بر این، برای آموزش خارج از مدرسه، این هیئت از ۱ مرکز فناوری اطلاعات زبان‌های خارجی و ۱ مرکز آموزش مهارت‌های زندگی نیز بازدید کرده است.

صحنه جلسه کاری

اعضای هیئت در جریان این بازرسی، از آماده‌سازی، سازماندهی، اجرا و پیاده‌سازی وظایف در آغاز سال تحصیلی 2024-2025 واحدها بسیار قدردانی کردند. به طور خاص، اسناد خیلی زود و به طور جامع توسط شهر هوشی مین به کار گرفته شدند. به عنوان مثال، با کمبود مدارس، شهر هوشی مین 147 بخش و محله فاقد مدارس دولتی را شناسایی کرده است و دانش‌آموزانی که در مدارس غیردولتی تحصیل می‌کنند، مصمم هستند که سطوح جبران شهریه برای دانش‌آموزان داشته باشند.

علاوه بر این، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین به کمیته مردمی شهر توصیه می‌کند که فهرست خدمات را طبق بررسی‌های سالانه، به‌روز و به‌موقع تهیه و منتشر کند. به‌طور خاص، در سال تحصیلی 2023-2024، کمیته مردمی شهر هوشی مین قطعنامه 04 «درباره مقررات مربوط به درآمدها و سطوح جمع‌آوری، سازوکارهای مدیریت درآمد و هزینه برای خدماتی که به فعالیت‌های آموزشی مؤسسات آموزشی دولتی در شهر هوشی مین خدمت‌رسانی و از آنها پشتیبانی می‌کنند» را صادر کرد. در این سال تحصیلی، قطعنامه 13 برای جایگزینی قطعنامه قبلی با رویکردهای جدید صادر شد. آقای تای وان تای ارزیابی کرد: «صدور قطعنامه 13 به مناطق و مدارس کمک می‌کند تا به‌طور فعال این امر را اجرا کنند که یک مزیت بسیار خوب است.»

رئیس اداره آموزش ابتدایی، تای وان تای، در جلسه کاری بحث کرد.

به گفته آقای تای وان تای، شهر هوشی مین مجموعه‌ای از معیارها را برای ارزیابی مدارس دیجیتال منتشر کرده است و از این طریق به مدارس کمک می‌کند تا بر اساس آن معیارها، پروژه‌هایی را برای تجهیز دستگاه‌های تحول دیجیتال در آموزش و پرورش بسازند. در حال حاضر، تعداد بسیار کمی از مناطق این محتوا را منتشر کرده‌اند. علاوه بر این، شهر هوشی مین مجموعه‌ای از معیارها را نیز برای ارزیابی مدارس پیشرفته ادغام بین‌المللی منتشر کرده است.

آقای تای ون تای تأکید کرد: «مرکز آموزش عالی هنگ کنگ (HCMC) به طور پیشگیرانه مجموعه‌ای از معیارها را از قبل برای مدارس منتشر کرده است تا آنها را درک و اجرا کنند. به عنوان مثال، هر موسسه آموزشی که به سمت مدل یک مدرسه یکپارچه بین‌المللی پیشرفته گرایش دارد، برای تصمیم‌گیری در مورد سرمایه‌گذاری، به این معیارها توجه خواهد کرد. یا در اجرای تحول دیجیتال، مبانی ارزیابی بسیار واضح و مشخصی وجود خواهد داشت که سرمایه‌گذاری بر اساس آنها هدف‌گذاری خواهد شد.»

الگوبرداری از الگوها و شیوه‌های خوب

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، در سخنانی در این جلسه گفت که وزارت آموزش و پرورش چهار تیم بازرسی برای بررسی آماده‌سازی و اجرای وظایف در آغاز سال تحصیلی 2024-2025 تشکیل داده است. این یک وظیفه منظم و سالانه است.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، در جلسه کاری سخنرانی می‌کند.

در شهر هوشی مین، این یک منطقه شهری بزرگ با امکانات آموزشی متنوع است. بازرسی در این منطقه با هدف درک وضعیت، تقویت مسیر، مشاوره، ترویج و تکرار مدل‌ها و شیوه‌های خوب و همچنین رفع مشکلات در مناطق انجام می‌شود.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، از دستاوردهای شهر هوشی مین، که در ابتدا از طریق سیستم کامل و به موقع اسناد در آغاز سال تحصیلی نشان داده شد، بسیار قدردانی کرد. علاوه بر این، این شهر تلاش‌های زیادی در افزایش سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، ساخت مدارس و کلاس‌های درس اضافی و تنظیم کادر آموزشی انجام داده است و تضمین می‌کند که نیازهای تحصیلی کودکان شهر برآورده شود. وظیفه تیم بازرسی، درک اجرای وظایف سال تحصیلی و در عین حال شناسایی مشکلات و موانع برای یافتن راه‌حل‌ها است.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، تأکید کرد: «این منطقه همچنین قطعنامه‌ها و تصمیمات پیشگامانه و عملی بسیاری صادر کرده است که نشان‌دهنده‌ی توجه وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین است و در عین حال، به طور فعال کارهای ارتباطی را انجام داده است که نشان‌دهنده‌ی انسانیت و به‌موقع بودن است. به عنوان مثال، کمبود کلاس‌های درس به طور فعال در مورد پروژه ۴۵۰۰ مشاوره داده است؛ کمبود معلم به طور فعال با ادارات و شعب هماهنگی کرده و در مورد سیاست‌های جذب معلم مشاوره داده است و غیره. به طور خاص، شهر هوشی مین در بسیاری از فعالیت‌ها مانند آموزش زبان‌های خارجی، ایجاد یک شهر یادگیرنده با مدل‌ها و روش‌های خوب بسیاری که می‌توانند در سراسر کشور تکرار شوند، فعال، خلاق، پیشرو و پویا بوده است.»

نگوین وان هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در این جلسه گزارش داد.

آقای نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که پس از آنکه شهر پروژه‌ای برای ساخت ۴۵۰۰ کلاس درس صادر کرد، این اداره همچنین هیئت‌های زیادی را برای کار در مناطق و شهرستان‌ها سازماندهی کرد تا وضعیت را درک کرده و پروژه‌های عملی برای ساخت را تعیین کنند. از این تعداد، تا سال ۲۰۲۵، بیش از ۶۰ پروژه با حدود ۱۵۰۰ کلاس درس وجود خواهد داشت که به کاهش تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌ها در برخی از مناطق مانند شهر تو دوک، منطقه ۱۲، گو ویپ و... کمک می‌کند تا کیفیت آموزش و یادگیری تضمین شود.

منبع: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9888