سمینار بررسی قانون آموزش عالی و قانون آموزش فنی و حرفه‌ای

بعدازظهر ۲۹ مارس، وزارت آموزش و پرورش (MOET) سمینار مشاوره سیاست‌گذاری در مورد تدوین قانون آموزش عالی (GDĐH) و قانون آموزش حرفه‌ای (GDNN) برگزار کرد. معاون وزیر، هوانگ مین سون، ریاست این سمینار را بر عهده داشت.

صحنه بحث

در این سمینار، روسای واحدهای تابعه وزارت آموزش و پرورش، نمایندگان ادارات آموزش و پرورش، روسای دانشگاه‌ها و موسسات آموزش فنی و حرفه‌ای شرکت داشتند.

معاون وزیر، هوانگ مین سون، در مراسم افتتاحیه سمینار گفت: قانون آموزش عالی شماره 08/2012/QH13 و قانون شماره 34/2018/QH14 که تعدادی از مواد قانون آموزش عالی را اصلاح و تکمیل می‌کنند، اخیراً تغییرات زیادی داشته‌اند و راحتی را برای مؤسسات آموزش عالی به ارمغان آورده‌اند. به طور خاص، استقلال دانشگاه‌ها اخیراً اجرا شده و به نتایج دلگرم‌کننده‌ای دست یافته است که تغییرات مثبتی را هم در آگاهی و هم در اجرا ایجاد کرده است.

قانون آموزش حرفه‌ای شماره 74/2014/QH13 مجلس ملی، پس از سال‌ها اجرا، سیاست نوآوری بنیادی و جامع آموزش به طور کلی و آموزش حرفه‌ای به طور خاص را به شدت نهادینه کرده و بسیاری از کاستی‌ها را در عمل برطرف کرده و چهره جدیدی برای نظام آموزش حرفه‌ای در ویتنام ایجاد کرده است.

معاون وزیر گفت: «اینها سیاست‌های مهمی هستند، اما با گذشت زمان، هنوز کاستی‌هایی در سیستم وجود دارد که باید برای تطبیق با وضعیت جدید تغییر کنند. طبق برنامه، در اکتبر ۲۰۲۵، وزارت آموزش و پرورش دو پیش‌نویس قانون را برای بررسی و تصویب به مجلس ملی ارائه خواهد کرد.»

معاون وزیر، هوانگ مین سون، سخنرانی افتتاحیه سمینار را ایراد کرد.

به گفته معاون وزیر، هوانگ مین سون، در چارچوب الزامات جدید کشور، دفتر سیاسی قطعنامه شماره 57-NQ/TW مورخ 22 دسامبر 2024 را در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه علم و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی صادر کرد؛ الزام اقتصادی برای دستیابی به رشد دو رقمی در دوران جدید، بخش آموزش نیز باید به سرعت اسناد قانونی را تکمیل کند.

معاون وزیر تأکید کرد: «دبیرکل، تو لام، تأکید کرد که «گلوگاه» «گلوگاه‌ها»، «نهادها» هستند. قانون آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای نیز نیاز به تغییر دارد، لازم است سیاست‌های اصلی حزب و دولت نهادینه شود، با تغییرات سازگار شود و پایه و اساس محکم و بلندمدتی داشته باشد.»

معاون وزیر در چارچوب زمان کوتاه و کار مهم، گفت که این نه تنها یک چالش است، بلکه فرصتی عالی برای رفع کاستی‌های سیستم و در عین حال پیشنهاد سیاست‌ها و سازوکارهای جدید و نوآورانه است که الزامات توسعه ملی را در دوره جدید برآورده می‌کند، دوره‌ای که در آن مردم برای توسعه ضروری و محوری هستند، دوره‌ای از علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی. بنابراین، اصلاح قانون بسیار مهم است، فرصتی برای توسعه صنعت و برآورده کردن الزامات توسعه ملی.

معاون مدیر وزارت آموزش عالی، نگوین تی تو تی، در این سمینار گزارش داد.

معاون مدیر کل آموزش عالی، نگوین تی تو توی، با ارائه گزارشی در مورد ارزیابی اجرای قانون آموزش عالی در دوره اخیر، گفت که قانون آموزش عالی اساساً الزامات عملی توسعه آموزش عالی را برآورده کرده، اثربخشی و کارایی مدیریت دولتی را افزایش داده، استقلال مؤسسات آموزش عالی را افزایش داده، ادغام بین‌المللی را تضمین کرده، نیازهای آموزش منابع انسانی اقتصاد بازار سوسیالیستی را بهتر برآورده کرده، به توسعه آموزش و پرورش کمک کرده، سطح فکری و کیفیت منابع انسانی را بهبود بخشیده، استعدادهایی را برای کشور آموزش داده و به توسعه اجتماعی-اقتصادی کشور کمک کرده است.

سیستم مؤسسات آموزش عالی دارای ۲۶۴ مؤسسه، ۲.۳ میلیون دانشجو، با نسبت ۲۳۰ دانشجو به ازای هر ۱۰۰۰۰ نفر است، نسبت مؤسسات خصوصی از ۱۸.۸٪ به ۲۲٪ افزایش یافته است. از این تعداد، ۱۶۷/۱۷۱ دانشگاه دولتی دارای شورای دانشگاه، بیش از ۹۱۰۰۰ مدرس تمام وقت هستند که بیش از ۳۳٪ آنها دارای مدرک دکترا هستند.

با این حال، در مواجهه با تغییرات شدید اجتماعی-اقتصادی در کشور و الزامات ادغام بین‌المللی، برخی از مفاد قانون آموزش عالی دیگر برای الزامات عملی مناسب نیستند.

نمایندگان روسای واحدهای تابعه وزارت آموزش و پرورش، ریاست جلسه بحث و بررسی در مورد قانون آموزش عالی را بر عهده داشتند.

معاون مدیر، نگوین تی تو توی، گفت که قانون آموزش عالی بر اساس اصول زیر بنا شده است: نهادینه کردن کامل سیاست‌های حزب و دولت در توسعه آموزش عالی؛ سازگاری با قانون اساسی، به ارث بردن و غلبه بر مشکلات قانونی در عمل؛ تقویت استقلال مرتبط با پاسخگویی؛ نوآوری در حکومتداری، بهبود کیفیت، خدمت به جامعه؛ تشویق اجتماعی شدن، ادغام بین‌المللی، تحول دیجیتال؛ نزدیک شدن به روندهای بین‌المللی، توسعه آموزش آزاد و یادگیری مادام‌العمر.

ترونگ آنه دونگ، مدیر دپارتمان آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم، ضمن ارائه گزارشی در مورد اجرای قانون آموزش حرفه‌ای گفت: قانون آموزش حرفه‌ای در تاریخ ۲۷ نوامبر ۲۰۱۴ توسط سیزدهمین مجلس ملی تصویب و از اول ژوئیه ۲۰۱۵ لازم‌الاجرا شد و یک کریدور قانونی مهم برای توسعه بخش آموزش حرفه‌ای ایجاد کرد؛ در عین حال، سیاست نوآوری بنیادی و جامع آموزش به طور کلی و آموزش حرفه‌ای به طور خاص را به شدت نهادینه کرد، بسیاری از کاستی‌ها را در عمل برطرف کرد و چهره جدیدی از نظام آموزش حرفه‌ای در ویتنام ایجاد نمود.

از آنجا، به طور قابل توجهی به آموزش منابع انسانی، به ویژه منابع انسانی فنی و ماهر، کمک می‌کند و به بهبود رقابت ملی از نظر کیفیت منابع انسانی برای خدمت به توسعه اجتماعی-اقتصادی، تضمین بهبود اقتصادی، امنیت اجتماعی و اشتغال پایدار کمک می‌کند.

ترونگ آنه دونگ، مدیر دپارتمان آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم، در این سمینار گزارش داد.

به گفته‌ی ترونگ آنه دونگ، مدیر، پس از نزدیک به ۱۰ سال اجرا، تعدادی از مقررات و سیاست‌های موجود در قانون آموزش حرفه‌ای و سیستم اسناد قانونی راهنمای قانون، به سرعت الزامات عملی را برآورده نکرده‌اند، به ویژه در زمینه‌ی توسعه‌ی انقلاب صنعتی چهارم، استراتژی توسعه‌ی آموزش حرفه‌ای برای دوره‌ی ۲۰۲۱-۲۰۳۰، با چشم‌انداز تا ۲۰۴۵؛ برنامه‌ی تحول دیجیتال در آموزش حرفه‌ای تا سال ۲۰۲۵، با چشم‌انداز تا ۲۰۳۰؛ برنامه‌ریزی شبکه‌ی مؤسسات آموزش حرفه‌ای برای دوره‌ی ۲۰۲۱-۲۰۳۰، با چشم‌انداز تا ۲۰۴۵ و توسعه‌ی آموزش حرفه‌ای تطبیقی ​​و ایمن در شرایط جدید.

در این سمینار، نمایندگان بر لزوم تنظیم، به‌روزرسانی و تدوین سیاست‌های مناسب با شرایط جدید توافق کردند. در عین حال، آنها مشکلات را روشن کردند، یک چارچوب قانونی ایجاد کردند و آن را نهادینه کردند تا مؤسسات آموزشی بتوانند به راحتی فعالیت کنند.

معاون وزیر، هوانگ مین سون، ریاست بحث در مورد آموزش حرفه‌ای را بر عهده داشت.

در پایان بحث، معاون وزیر، هوانگ مین سون، از نظرات مؤسسات آموزشی با اجماع بالا در مورد اصلاحات پیشنهادی در دو قانون تشکر کرد، نظرات لازم را تکمیل کرد و قانون را به گونه‌ای تدوین کرد که فرصت تغییر و اصلاح ساختار و رویه‌های عملیاتی آموزش و پرورش فنی و حرفه‌ای را داشته باشد.

معاون وزیر با تأکید بر اینکه این فرصتی برای نوآوری است، ابراز امیدواری کرد که در آینده، مؤسسات آموزشی به پیشنهاد و تمرکز بر سازوکارها و سیاست‌هایی که برای توسعه مطلوب هستند، ادامه دهند و به توسعه قوی سیستم، توسعه انسانی، توسعه استعدادها و برآورده کردن نیازهای توسعه ملی در شرایط جدید کمک کنند.

معاون وزیر از کمیته تدوین درخواست کرد تا نظرات را دریافت و به اشتراک بگذارد و به زودی اولین پیش‌نویس را برای جلب نظر عمومی در آینده تهیه کند.

منبع: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425