یکی از والدین این کشور در شبکه‌های اجتماعی چینی به اشتراک گذاشت و گفت که در عرض ۳ سال ۷۰۰۰۰۰ یوان (معادل ۲.۴ میلیارد دونگ ویتنام) برای فرزندش هزینه کرده تا در ازای کسب ۶۴۵/۷۵۰ امتیاز در آزمون ورودی دانشگاه، درس‌های بیشتری بخواند. نظرات متناقض زیادی پیرامون این داستان وجود دارد. بسیاری از مردم می‌پرسند که با چنین سرمایه‌گذاری بزرگی، آیا نتیجه ارزشش را دارد؟ به گفته سوهو ، برای پاسخ به این سوال، عوامل زیادی باید در نظر گرفته شوند.

اولاً، از دیدگاه اقتصادی ، ۷۰۰۰۰۰ یوان مبلغ زیادی است، حتی برای بسیاری از خانواده‌ها بار سنگینی محسوب می‌شود. والدین می‌توانند از این پول برای اهداف مختلفی مانند خرید خانه، سرمایه‌گذاری یا پس‌انداز برای آینده استفاده کنند. سرمایه‌گذاری در کلاس‌های فوق برنامه برای فرزندان «سود» مشخصی به همراه ندارد. نمرات بالا می‌تواند آنها را به دانشگاه‌های برتر برساند، اما موفقیت در زندگی به عواملی مانند مهارت‌های نرم، تجربه عملی و شانس نیز بستگی دارد.

نمرات آزمون ورودی دانشگاه نه تنها به کلاس‌های اضافی بستگی دارد، بلکه به تلاش، روش‌های یادگیری و محیط یادگیری نیز بستگی دارد. سرمایه‌گذاری زیاد در کلاس‌های اضافی برای فرزندتان اگر نتایج مطابق انتظار نباشد، ریسک بزرگی خواهد بود. حتی اگر فرزندتان نمرات بالایی کسب کند و به یک دانشگاه خوب راه یابد، فرصت‌های شغلی و پیشرفت شغلی آینده هنوز ناشناخته است و نمی‌توان از قبل برای آن برنامه‌ریزی کرد.

والدین فقط ۲ تا ۴ میلیارد برای کلاس‌های فوق برنامه دارند تا فرزندانشان بتوانند به دانشگاه بروند.
عکس نمایشی. منبع: بایدو

دوم، از دیدگاه آموزشی ، مواجهه با انتظارات بالای خانواده می‌تواند فشار روانی بر دانش‌آموزان وارد کند و منجر به اضطراب و حتی افسردگی شود. استرس بر سلامت جسمی و روانی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد. تمرکز بیش از حد بر کلاس‌های اضافی برای کسب نمرات بالا، رشد کودکان را محدود می‌کند. اگر دانش‌آموزان در طول فرآیند یادگیری بیش از حد به معلمان وابسته باشند، توانایی تفکر مستقل، برقراری ارتباط و کار گروهی را از دست خواهند داد...

فشار تحصیلی نیز تأثیر منفی بر دانش‌آموزان دارد. بزرگ شدن در یک محیط یادگیری پراسترس باعث می‌شود که آنها به راحتی عشق و اشتیاق خود را برای یادگیری از دست بدهند و حتی از رفتن به مدرسه بترسند. علاوه بر این، تدریس خصوصی پرهزینه موانعی را برای دانش‌آموزان محروم ایجاد می‌کند و نابرابری در آموزش را افزایش می‌دهد. علیرغم جنجال‌های فراوان، باید تأیید کرد که تدریس خصوصی به دانش‌آموزان کمک کرده است تا شکاف‌های دانش خود را پر کنند و در امتحانات ورودی دانشگاه به نتایج خوبی برسند.

سوم، از منظر اجتماعی، این داستان به وضوح اضطراب والدین را نسبت به سیستم آموزشی فعلی در چین منعکس می‌کند. والدین برای کمک به فرزندانشان در آزمون ورودی رقابتی دانشگاه، حاضرند سرمایه‌گذاری زیادی انجام دهند. این امر، ناخواسته، یادگیری را به یک فرآیند عمل‌گرایانه تبدیل می‌کند.

این داستان سوالاتی را در مورد سیستم آموزشی چین مطرح می‌کند. از یک سو، آزمون ورودی دانشگاه روشی برای انتخاب افراد با استعداد است که در آن نمرات امتحان نقش مهمی ایفا می‌کنند. از سوی دیگر، آیا ارزیابی توانایی‌ها و پتانسیل توسعه آینده دانش‌آموزان صرفاً بر اساس نمرات منطقی است؟ یا اینکه سیستم آموزشی کشور باید بر پرورش شخصیت و خلاقیت دانش‌آموزان تمرکز کند؟

وزارت آموزش و پرورش از ۲۴ استان و شهر در مورد آموزش و یادگیری فوق برنامه بازرسی کرد . وزارت آموزش و پرورش از ۲۴ اداره آموزش و پرورش استانی و شهری در مورد محتوای مربوط به انتخاب کتاب درسی، آموزش و یادگیری فوق برنامه بازرسی کرد...