آموزش معلمان، تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس

بیش از ۱۵۰ معلم در یک گردهمایی در دانانگ شرکت کردند تا در مورد راهکارهای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس بحث و گفتگو کنند.

در ۲۲ آگوست، دانشگاه زبان‌های خارجی (دانشگاه دانانگ ) با شورای بریتانیا برای برگزاری نشستی با موضوع «آموزش و توسعه کارکنان برای اجرای مؤثر معرفی زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم در مدارس» هماهنگی کرد.

این رویداد بیش از ۱۵۰ معلم از مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان از شهرهای دانانگ، کوانگ نگای و داک لاک را به خود جذب کرد.

معلمان از استان‌ها و شهرها در این انجمن تبادل نظر می‌کنند

عکس: هوی دات

دکتر تا نگوک تری، معاون مدیر کل آموزش و پرورش (وزارت آموزش و پرورش)، در سخنرانی خود در این مجمع تأکید کرد که تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در نظام آموزشی ملی، یک سیاست اصلی با اهمیت استراتژیک است که با نتیجه‌گیری شماره ۹۱-KL/TW دفتر سیاسی در مورد نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش مرتبط است. آقای تری گفت که وزارتخانه پروژه‌ها، برنامه‌ها و طرح‌های عملیاتی زیادی را برای هماهنگ‌سازی راه‌حل‌ها، از توسعه سیاست، نوآوری در برنامه، آموزش کارکنان گرفته تا بهبود روش‌های تدریس و ارزیابی مهارت زبان خارجی، منتشر کرده است.

دکتر تا نگوک تری تأکید کرد: «برای تحقق این هدف، آموزش و توسعه کادر آموزشی نقش کلیدی ایفا می‌کند. این انجمن فرصتی ارزشمند برای مدیران، کارشناسان و مدرسان است تا ایده‌ها را به اشتراک بگذارند، مسیرهای عملی پیشنهاد دهند و در تبدیل واقعی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس ویتنام مشارکت کنند.»

کارشناسان تجربیات بین‌المللی خود را در زمینه توسعه ظرفیت معلمان زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم به اشتراک می‌گذارند.

عکس: هوی دات

در این مجمع، بسیاری از کارشناسان مقالاتی در مورد نقش آموزش زبان‌های خارجی در اجرای این سیاست؛ دیدگاه‌ها و تحقیقات بین‌المللی در مورد توسعه حرفه‌ای معلمان؛ و راهکارهایی برای ترویج نقشه راه تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در نظام آموزشی ملی ارائه دادند. علاوه بر این، نمایندگان همچنین تجربیات بین‌المللی را مبادله کردند، به فرصت‌ها و چالش‌های موجود در فرآیند اجرا اشاره کردند و راهکارهایی را برای بهبود ظرفیت کادر آموزشی، ارتقای نقش دانشگاه‌ها و ادارات آموزش و پرورش در حمایت، نظارت و همراهی با مدارس عمومی پیشنهاد دادند.

نظرات مطرح شده در این انجمن بر نقش کلیدی معلمان در فرآیند اجرای زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم در مدارس تأکید داشت.

عکس: هوی دات

این انجمن گامی ملموس تلقی می‌شود که به ایجاد پایه و اساسی مهم برای اجرای پروژه ملی «تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس» کمک می‌کند و هدف آن ایجاد یک محیط یادگیری زبان خارجی مدرن‌تر، یکپارچه‌تر و مؤثرتر در آینده است.

منبع: https://thanhnien.vn/boi-duong-doi-ngu-giao-vien-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-185250822183928146.htm