در واکنش به افزایش خشونت در مدارس، شبکه پیبیاس در ماه مه گزارش داد که چندین ایالت آمریکا در حال بررسی بازگرداندن سیاستهای «تحمل صفر» یعنی تعلیق و اخراج هستند. برخی از اتحادیههای معلمان از این اقدامات شدید حمایت میکنند. برخی دیگر معتقدند که تعلیق و اخراج فقط باید به عنوان آخرین راه حل برای تخلفات بسیار جدی، مانند اقدامات خشونتآمیزی که جان دانشآموزان را تهدید میکند، استفاده شود.
با این حال، طبق نظرسنجی شرکت RAND (2021)، تنها 12٪ از 1080 مدیر مدرسه دولتی در سراسر ایالات متحده معتقدند که تعلیق و اخراج به دانشآموزان کمک میکند تا در مورد سوء رفتار خود تأمل کنند یا از آن درس بگیرند.
کشورهای مختلف در سراسر جهان اقدامات انضباطی مثبت مختلفی را اعمال میکنند.
اگرچه مدارس در سراسر جهان اقدامات انضباطی مثبت مختلفی را اعمال میکنند، اما نکات مشترکی در اجرای آنها وجود دارد. روزنامه Thanh Nien برخی از اقدامات انضباطی مثبت را خلاصه میکند:
- فعالیتهای خدمات اجتماعی: مدرسه با والدین و مقامات محلی هماهنگی میکند تا دانشآموزان در فعالیتهای اجتماعی شرکت کنند.
- تکالیف اضافی: به دانشآموزان تکلیف میشود تا انشاهای خودارزیابی مرتبط با موضوعاتی مانند کنترل احساسات و رفتار بنویسند. دانشآموزان تشویق میشوند که درباره احساسات و افکار خود بنویسند، نه اینکه مجبور به نوشتن انتقاد از خود شوند.
- مشاوره همسالان: برخی از دانشآموزان آموزش میبینند تا به مشاوران همسالان و میانجیهایی برای حمایت از دانشآموزانی که قوانین مدرسه را نقض میکنند، تبدیل شوند.
- آموزش مدیریت عاطفی: مدارس برای دانشآموزان/گروههایی از دانشآموزان که قوانین را نقض میکنند، ساعات مشاوره روانشناسی فردی (مشاوران همسالان یا معلمان) ترتیب میدهند.
- فرم تعهد رفتاری: دانشآموزان یک قرارداد رفتاری با معلمان امضا میکنند که در آن رفتارهای مورد نظر، مانند عدم استفاده از زبان توهینآمیز یا تهدیدآمیز نسبت به دوستان، فهرست شده است. دانشآموزان و معلمان در مورد اقدامات انضباطی توافق میکنند.
- برنامهریزی برای خودسازی: معلمان دانشآموزان را راهنمایی میکنند تا پس از تخلفات، برنامهای برای تغییر رفتار خود ایجاد کنند و فعالیتهای لازم برای کمک به دانشآموزان در رشد خود را به وضوح بیان کنند، مانند خواندن کتابهای بیشتر، شرکت در مشاوره همسالان، دریافت حمایت از مشاوران روانشناسی و غیره.
لینک منبع






نظر (0)