(دن تری) - دانشگاهها باید برای بهبود و تضمین کیفیت آموزش تلاش کنند، که این امر در پیگیری برنامههای اعتباربخشی بینالمللی با کیفیت، اولویت اصلی است.
اطلاعات فوق به تازگی در هفتمین نشست «بینالمللیسازی آموزش عالی» که توسط دانشگاه تجارت خارجی در اول نوامبر در هانوی برگزار شد، به اشتراک گذاشته شد.
به گفته دانشیار، دکتر فام تو هونگ، معاون رئیس دانشگاه تجارت خارجی، اعتباربخشی بینالمللی مزایای خاصی برای مؤسسات آموزشی دارد.
با این حال، برای برآورده کردن الزامات اعتباربخشی کیفی بینالمللی، دانشگاهها ابتدا باید کیفیت را تضمین کنند. این سفری است که ما را به تدریج به سمت استانداردهای آموزشی بینالمللی سوق میدهد.
در عین حال، مدارس باید یک نقشه راه مشخص برای ایجاد کیفیت مطابق با استانداردهای بینالمللی داشته باشند.

دانشیار، دکتر بویی آنه توآن، رئیس دانشگاه تجارت خارجی (عکس: م. ها).
«پس از فرآیند آشنایی با استانداردهای اعتباربخشی، در حال حاضر دانشگاههای ویتنام در حال شکلگیری یک جهتگیری استراتژیک برای نزدیک شدن به استانداردهای بینالمللی هستند.»
میتوان مشاهده کرد که این روند در حال حاضر به شدت در حال رشد است و این چالشی برای مدارس داخلی است که توسط سازمانهای بینالمللی به رسمیت شناخته شوند.
با این حال، من فکر میکنم فرآیند دستیابی به اعتباربخشی بینالمللی کیفیت مهم است.
دکتر فام تو هونگ، دانشیار، به اشتراک گذاشت: «دانشگاهها باید برای دستیابی به آموزش باکیفیت تلاش و پیشرفت کنند، این همان چیزی است که دانشگاهها باید هنگام پیگیری برنامههای اعتباربخشی بینالمللی در اولویت قرار دهند.»
دکتر فام تو هونگ، دانشیار دانشگاه، در خصوص روند همکاریهای بینالمللی دانشگاهها گفت: در دوره کنونی توسعه سریع، بهرهگیری از توسعه بینالمللی در توسعه آموزشی بسیار مهم است.
بنابراین، باید تمام حوزههایی را که میتوان از آنها بهرهبرداری کرد، ارتقا دهیم و این نیروی محرکهای برای دانشگاههای داخلی جهت همکاری در توسعه بینالمللی است.
به خصوص در حوزههای قوت یا حوزههایی که مایل به توسعه آنها هستیم، همکاری بینالمللی به ما کمک میکند تا سریعتر و مؤثرتر به اهداف رشد دست یابیم.
«همکاری بینالمللی یک فرآیند بلندمدت است و طرفین با یکدیگر اعتماد ایجاد میکنند. بنابراین، از همان ابتدا، ما تعهد محکمی داریم.
بنابراین، مسیر ایجاد اعتماد و بهرهبرداری مشترک از منابع جدید در توسعه آموزش ویتنام مؤثر خواهد بود.» این سخنان دکتر تو هوئونگ، دانشیار دانشگاه است.
در همین رابطه، پروفسور جولیا گیمستر، معاون رئیس دانشگاه RMIT ویتنام، گفت که مؤسسات آموزش عالی ویتنام در تلاشند تا بهترین کیفیت را تضمین کنند.
برای برنامههای اعتبارسنجی، مؤسسات آموزشی داخلی باید مقررات ویتنام را رعایت کنند.

دانشجویان دانشگاه تجارت خارجی (عکس: مای ها).
در این مجمع، دانشیار دکتر بویی آنه توان، رئیس دانشگاه تجارت خارجی، گفت که شعب بینالمللی نقش مهمی در ارائه آموزش دانشگاهی با کیفیت بالا دارند.
پردیسهای بینالمللی دانشگاهها، بدون نیاز به ترک کشور خود، به دانشجویان امکان دسترسی به آموزش بینالمللی با کیفیت بالا را میدهند. با این حال، فرآیند تأسیس و اداره پردیسهای بینالمللی دانشگاهها آسان نیست.
بسیاری از مؤسسات آموزش عالی در ویتنام در تلاش برای گسترش امکانات خود هستند اما با محدودیت منابع مواجه هستند، در حالی که مؤسسات آموزش عالی بینالمللی میخواهند شعبی تأسیس کنند اما با مشکلات زیادی روبرو هستند.
این یکی از دلایلی است که دانشگاه تجارت خارجی، انجمن بینالمللیسازی را سازماندهی کرد تا دانش و تجربه خود را در مورد مدلهای نوآورانه در همکاریهای بینالمللی در آموزش عالی به اشتراک بگذارد.
در این مجمع، مهمانان در مورد فرصتها، مشکلات و مسیرهای آینده امیدوارکننده برای ایجاد شعب بینالمللی در کشورهای در حال توسعه، از جمله ویتنام، بحث و گفتگو کردند.
طبق آمار اداره مدیریت کیفیت، وزارت آموزش و پرورش ، تا تاریخ ۳۱ دسامبر ۲۰۲۳، در کل کشور ۱۸۷ موسسه آموزشی مطابق با استانداردهای داخلی و ۹ موسسه آموزشی مطابق با استانداردهای خارجی، دارای استانداردهای کیفیت آموزشی شناخته شدهاند.
بنابراین، از مجموع ۲۴۴ مؤسسه آموزش عالی (به جز مؤسسات آموزشی متعلق به بخشهای نظامی و انتظامی)، در حال حاضر در کل کشور ۱۸۷/۲۴۴ مؤسسه آموزشی وجود دارد که مطابق با استانداردهای داخلی، استانداردهای کیفیت آموزشی را برآورده میکنند.
حدود ۵۷ مؤسسه آموزش عالی اعتبارسنجی نشدهاند یا به عنوان مؤسساتی که استانداردها (مطابق با استانداردهای داخلی) را برآورده میکنند، شناخته نشدهاند.
منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-voi-cuoc-dua-kiem-dinh-chat-luong-quoc-te-20241101151830072.htm






نظر (0)