پس از یک سال اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ در پایه دهم، دبیرستانها ترکیبهای موضوعی را توسعه داده و تنظیم کردهاند تا موثرترین یادگیری را برای دانشآموزان تضمین کنند.
والدین و دانشآموزان هنگام تکمیل مراحل ثبتنام برای پایه دهم، ترکیب دروس خود را با دقت بررسی میکنند.
والدین و دانشآموزان سردرگم هستند.
در طول دوره درخواست برای کلاس دهم در آوریل گذشته، اکثر والدین فقط بر انتخاب دبیرستانهایی که با تواناییهای فرزندانشان مطابقت داشتند تمرکز کردند، بدون اینکه توجه زیادی به ترکیب رشتههای ارائه شده توسط مدارس انتخابی خود یا چگونگی همسویی تحصیلات فرزندانشان با مسیرهای شغلی داشته باشند.
بنابراین، در این زمان، هنگام ثبت نام برای ترکیب رشتههای تحصیلی دبیرستان، بسیاری از والدین و دانشآموزان سردرگم میشوند. خانم فان تان نهو، والدین یکی از دانشآموزان دبیرستان لو کوی دان (ناحیه ۳)، گفت: «در ماه آوریل، معلم کلاس نهم فرزندم و مدیریت مدرسه دوره راهنمایی، برنامه دبیرستان را معرفی کردند، اما صادقانه بگویم، در آن زمان، نه تنها من، بلکه تقریباً همه والدین کلاس فقط نگران انتخاب رشتههای تحصیلی مناسب توسط فرزندانشان برای ورود به مدارس دولتی بودند. اکنون ما واقعاً وارد مرحله طوفان فکری برای انتخاب ترکیب رشتههایی میشویم که با نقاط قوت، علایق و جهتگیری شغلی آینده آنها مطابقت داشته باشد.»
نگوین تان چائو، دانشآموز دبیرستانی که با یکی از بالاترین نمرات قبولی در شهر هوشی مین در دبیرستان انتخابی اول خود پذیرفته شد، گفت وقتی برای آزمون ورودی کلاس دهم درخواست داد، روی انتخاب مدرسهای که دوست داشت تمرکز کرد، مدرسهای که با تواناییهای تحصیلی او مطابقت داشت و بهترین دوستش نیز در آن درخواست داده بود. اکنون که پذیرفته شده است، او و دوستش در حال بحث در مورد انتخاب رشته و دانشگاه هستند و روی اقتصاد ، مهندسی یا علوم انسانی تمرکز میکنند و سپس از بین رشتههای ترکیبی دانشگاه انتخاب میکنند.
والدین و دانشآموزان درخواستهای خود را برای پذیرش در کلاس دهم ارائه میدهند.
« به خودت گوش کن» برای انتخاب دروس اختیاری پایه دهم
با درک این نگرانی والدین و دانشآموزان، به محض اعلام نتایج امتحانات ورودی پایه دهم، اکثر دبیرستانهای شهر هوشی مین جلساتی را ترتیب میدهند و در مورد برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ با گرایش شغلی و ترکیب دروس اختیاری، به والدین و دانشآموزان مشاوره میدهند. انتخاب دروس مناسب نقش مهمی در کمک به دانشآموزان برای داشتن یک فرآیند یادگیری مداوم و مؤثر در سطح دبیرستان خواهد داشت.
خانم بوی مین تام (مدیر دبیرستان لو کوی دان، ناحیه ۳، شهر هوشی مین)
به گفته آقای هوین تان فو، مدیر دبیرستان بویی تی شوان (ناحیه ۱)، برای انتخاب یک ترکیب موضوعی مناسب، دانشآموزان باید حرفه یا رشته تحصیلی مورد نظر خود را تعیین کنند. مدیر دبیرستان بویی تی شوان گفت: «دانشآموزان باید به خودشان گوش دهند و نقاط قوت درونی خود را ارزیابی کنند. اگر نمیدانند چه حرفه یا رشته تحصیلی را میخواهند دنبال کنند، باید مشخص کنند که آیا علوم طبیعی را ترجیح میدهند یا علوم اجتماعی. زیرا وقتی موضوعی را که از آن لذت میبرند انتخاب میکنند، میتوانند تواناییها و نقاط قوت خود را توسعه دهند.»
به همین ترتیب، خانم بویی مین تام، مدیر دبیرستان لو کوی دان (ناحیه ۳)، برای انتخاب درست، تأکید کرد: «دانشآموزان باید بتوانند خود را تعریف کنند، به این سؤال پاسخ دهند که نقاط قوت آنها چیست، رویای تبدیل شدن به چه کسی را دارند، میخواهند چه کار کنند و در زمینه روندهای شغلی آینده چه میکنند. والدین نیز باید فرزندان خود را همراهی کنند، با دقت با هم فکر کنند، انتخابهای جدی داشته باشند و مسئولیت آن انتخابها را بر عهده بگیرند. با این حال، والدین فقط نقش مشاور و راهنما را ایفا میکنند، نه اینکه برای فرزندانشان انتخاب کنند.»
مدرسه چگونه خود را وفق خواهد داد؟
سال تحصیلی 2023-2024 دومین سالی است که برنامه آموزش عمومی 2018 در سطح دبیرستان اجرا میشود. پس از یک سال از اجرای برنامه جدید، مدارس اصلاحاتی را برای تناسب بیشتر با دانشآموزان و افزایش اثربخشی آن انجام دادهاند. مدارس نسبت به سال قبل، ترکیبی غنیتر از موضوعات درسی را توسعه دادهاند تا نیازهای دانشآموزان را در شرایط موجود مدرسه برآورده کنند.
برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ در سطح دبیرستان
برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ رسماً در سطح دبیرستان در سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳ و با شروع از کلاس دهم به اجرا درآمد. سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ دومین سال اجرا در این سطح است.
بر این اساس، برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ در سطح دبیرستان شامل دروس و فعالیتهای اجباری و همچنین دروس اختیاری است.
دروس و فعالیتهای آموزشی اجباری شامل موارد زیر است: زبان و ادبیات ویتنامی؛ ریاضیات؛ زبان خارجی اول؛ تاریخ؛ تربیت بدنی؛ آموزش دفاع و امنیت ملی؛ فعالیتهای تجربی و راهنمایی شغلی؛ و محتوای آموزشی محلی.
دروس اختیاری: دانشجویان از بین ۹ درس اختیاری، ۴ درس را انتخاب میکنند.
دروس اختیاری شامل جغرافیا، اقتصاد و آموزش حقوق، فیزیک، شیمی، زیستشناسی، فناوری، علوم کامپیوتر، موسیقی و هنرهای زیبا میشود.
برای مثال، دبیرستان Le Quy Don با ۱۵ کلاس پایه دهم، ساختاری متشکل از ۱۰ کلاس در رشته علوم طبیعی و ۵ کلاس در رشته علوم اجتماعی دارد. هر دانشآموز دو انتخاب از گروههای موضوعی اختیاری خواهد داشت و مدرسه کلاسها را بر اساس بالاترین اولویت آنها تعیین خواهد کرد. به گفته رهبری مدرسه، توسعه گروههای موضوعی اختیاری بر اساس نظرسنجیهایی از نقاط قوت آموزشی مدرسه در طول سالهای متمادی و همچنین درسهای آموخته شده از سال اول اجرای برنامه جدید است.
دبیرستان نگوین هو کائو در سال اول، ۶ ترکیب موضوعی را برای انتخاب دانشآموزان ارائه داد. با این حال، در سال دوم اجرای این برنامه، این مدرسه ۸ ترکیب موضوعی با تمام دروس اصلی، از جمله موسیقی و هنرهای زیبا، ایجاد کرد.
انتخاب رشته تحصیلی برای دانش آموزان پایه دهم از اهمیت بالایی برخوردار است.
دبیرستان دائو سون تای (شهر تو دوک) علاوه بر اجرای قالب «ترکیبی» برای ترکیبهای دروس اختیاری، به معنای ترکیبهای از پیش طراحیشده برای انتخاب دانشآموزان، رویکرد خود را تغییر داده است. خانم هوانگ تی هائو، مدیر مدرسه، گفت که سال گذشته، مدرسه ترکیبهای دروس را تدوین و دانشآموزان ثبتنام کردند، و برخی از دانشآموزان ¾ دروس را در یک ترکیب و ¾ دروس را در ترکیب دیگر ترجیح میدادند... بنابراین، امسال، مدرسه ترکیبها را از پیش طراحی نخواهد کرد؛ در عوض، دانشآموزان ثبتنام کرده و ترجیحات خود را پیشنهاد میدهند.
دانشجویان چگونه دروس اختیاری خود را انتخاب میکنند؟
خانم نگوین تی آن مای، مدیر دبیرستان نگوین هو کائو (ناحیه هوک مون)، گفت که پس از اولین سال اجرای برنامه درسی جدید در سطح دبیرستان، حدود ۲۰ نفر از ۵۰۰ دانشآموزی که کلاس دهم را در سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳ به پایان رساندهاند، تمایل خود را برای تغییر ترکیب دروس اختیاری خود ابراز کردهاند.
علاوه بر این، به گفته خانم مای، پس از یک سال مشاهده، مشخص شد که دانشآموزان کلاس دهم عمدتاً دروس اختیاری مانند فیزیک، شیمی و زیستشناسی را انتخاب میکنند، اگرچه هنوز به طور خاص در مورد مسیر شغلی آینده خود تصمیم نگرفتهاند، زیرا به گفته آنها، این دروس در بسیاری از آزمونهای آزمایشی و ترکیبهای پذیرش دانشگاه گنجانده شدهاند...
آقای هوین تان فو، مدیر دبیرستان بوی تی شوان (ناحیه ۱)، مشاهده کرد که دانشآموزان مدارس سطح بالا بیشتر به سمت علوم طبیعی گرایش دارند و به سمت مشاغلی در پزشکی، داروسازی، اقتصاد و مهندسی گرایش دارند... دانشآموزان مدارس سطح پایینتر تمایل دارند دروسی را انتخاب کنند که بیشتر بر یادگیری طوطیوار متمرکز هستند، بنابراین عمدتاً رشتههای اصلی آنها علوم اجتماعی است.
خانم هوانگ تی هائو اظهار داشت که علاوه بر دروس اجباری که به کلاسهای ثابت اختصاص داده میشوند، مدرسه جدول زمانی برای دروس اختیاری ترتیب خواهد داد تا دانشآموزان بتوانند به کلاسهای درس مخصوص هر درس بروند. در حالی که والدین و دانشآموزان در حال فکر کردن و تحقیق هستند، تیم مشاوره مدرسه به صورت ۲۴ ساعته و ۷ روز هفته در رسانههای اجتماعی پشتیبانی و به سوالات پاسخ خواهد داد.
خانم هوانگ تی هائو همچنین تأکید کرد: بدون مشاوره کامل، والدین و دانشآموزان تمایل به انتخاب بدون درک جهتگیری شغلی خواهند داشت... در طول فرآیند مشاوره، معلمان مسئول باید به والدین و دانشآموزان کمک کنند تا اهمیت انتخاب رشته را درک کنند تا بتوانند انتخابهای جدی و مسئولانهای داشته باشند. در مواردی که هنوز ابهام وجود دارد و جهت مشخصی وجود ندارد، معلمان علاوه بر بحث و درک احساسات دانشآموزان، میتوانند به کارنامه مراجعه کنند و اگر نتایج امیدوارکننده و نشانههای مثبتی در یک رشته خاص مشاهده کردند، میتوانند به دانشآموزان توصیههای لازم را ارائه دهند.
لینک منبع
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین در کنفرانس اجرای وظایف بخش صنعت و تجارت برای سال 2026 شرکت میکند](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F19%2F1766159500458_ndo_br_shared31-jpg.webp&w=3840&q=75)
نظر (0)