تمرکز بر آموزش و یادگیری زبان ویتنامی برای کودکان اقلیت‌های قومی

بنابراین، مناطقی که دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در آنها زندگی می‌کنند، به طور فعال برنامه‌هایی را تدوین و آموزش زبان ویتنامی به کودکان اقلیت‌های قومی را قبل از ورود به کلاس اول اجرا کرده‌اند.

در استان کون توم ، نماینده‌ای از اداره آموزش و پرورش گفت: در سال‌های اخیر، کار تقویت زبان ویتنامی برای کودکان اقلیت‌های قومی همواره مورد توجه بخش آموزش استان بوده و هدایت و اجرا شده است. برای سطح پیش‌دبستانی، واحدها بر تقویت تمرین صحبت کردن به زبان ویتنامی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله از طریق فعالیت‌های موسیقی، ادبیات و نوشتاری تمرکز کرده‌اند. در دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۳، ۱۰۰٪ از کودکان پیش‌دبستانی ۵ ساله اقلیت‌های قومی قبل از ورود به کلاس اول، زبان ویتنامی را تقویت کردند. در نتیجه، مدارس ۱۶۸۰۷ درس تقویت زبان ویتنامی و ۱۲۰۲۸۶۲ درس تدریس خصوصی و غنی‌سازی برای کودکان پیش‌دبستانی اجرا کرده‌اند.

نکته قابل توجه این است که وقتی بخشنامه شماره 23/2023/TT-BGDDT وزارت آموزش و پرورش در مورد تنظیم آموزش و یادگیری زبان ویتنامی برای کودکان اقلیت‌های قومی قبل از ورود به کلاس اول صادر شد، وزارت آموزش و پرورش استان کون توم فوراً توصیه‌هایی در مورد تنظیم بسیاری از سازوکارها و سیاست‌های استان برای اطمینان از رعایت استانداردهای پرداخت مانند افزایش استانداردهای حمایتی، ترتیب دادن مرخصی تابستانی برای معلمان و در عین حال برآورده کردن نیاز به تقویت زبان ویتنامی قبل از ورود به کلاس اول برای کودکان 5 ساله اقلیت‌های قومی ارائه داد.

علاوه بر این، وزارت آموزش و پرورش استان کون توم نیز به طور فعال اسنادی را برای تقویت زبان ویتنامی برای کودکان ۵ ساله که برای ورود به کلاس اول آماده می‌شوند، تدوین کرده است که مورد استقبال مدارس و دانش‌آموزان قرار گرفته است و آمادگی کودکان ۵ ساله را برای ورود به کلاس اول تضمین می‌کند.

با توجه به اینکه بیش از ۷۰ درصد دانش‌آموزان این منطقه را اقلیت‌های قومی تشکیل می‌دهند، استان لائو کای همواره توجه زیادی به توسعه آموزش در مناطق اقلیت‌های قومی دارد.

دونگ بیچ نگویت، مدیر اداره آموزش و پرورش استان لائو کای، گفت: در سال تحصیلی 2023-2024، این استان 61027 دانش‌آموز اقلیت قومی دارد که 71.5٪ را تشکیل می‌دهد. با درک اینکه آموزش و یادگیری زبان ویتنامی برای کودکان قبل از ورود به کلاس اول یک امر بسیار ضروری است، هر ساله اداره آموزش و پرورش استان طرحی را برای تقویت زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان اقلیت قومی در منطقه تدوین می‌کند. تاکنون، همه مدارس یک محیط تقویت زبان ویتنامی دوستانه برای دانش‌آموزان اقلیت قومی ایجاد کرده‌اند، مانند: کتابخانه چند منظوره، کتابخانه سبز، کتابخانه سیار، ساخت کتاب‌های کمیک بزرگ و کوچک؛ سازماندهی اردوهای مطالعه؛ ساخت کتابخانه‌های اجتماعی در روستاها؛ تقویت فعالیت تجربی "والدین و فرزندان در خانه ویتنامی یاد می‌گیرند" برای بهبود مهارت‌های شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن دانش‌آموزان.

در همین حال، رئیس بخش پیش‌دبستانی-ابتدایی، اداره آموزش و پرورش استان کوانگ بین، لو ویت کام، اظهار داشت: پیش از این، آماده‌سازی کودکان قبل از ورود به کلاس اول عمدتاً بر آموزش و تقویت محتوای ویتنامی متمرکز بود. پس از شرکت در جلسات آموزشی که توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، علاوه بر محتوای ویتنامی، کودکان با مهارت‌های نرم دانش‌آموزان دبستانی نیز آشنا شدند. این امر به کودکان کمک می‌کند تا هنگام تغییر محیط آموزشی از پیش‌دبستانی به دبستان غافلگیر نشوند. این یک کار معنادار برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی است، به ویژه تضمین حقوق آنها برای تحصیل و آموزش.

مدیر دپارتمان آموزش ابتدایی (وزارت آموزش و پرورش) تای وان تای تأیید کرد: برای اجرای موفقیت‌آمیز نوآوری برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، آموزش و یادگیری زبان ویتنامی برای کودکان اقلیت‌های قومی قبل از ورود به کلاس اول نقش مهمی ایفا می‌کند و پیش‌نیازی برای تضمین بهترین کیفیت دانش‌آموزان برای مناطق اقلیت‌های قومی است. در حال حاضر، در بسیاری از مناطق، دانش‌آموزان کلاس اول در مناطق اقلیت‌های قومی هنگام مطالعه دروس علوم از زبان ویتنامی به عنوان زبان دوم استفاده می‌کنند و فاقد مهارت‌های زبان ویتنامی هستند. بخشنامه شماره ۲۳/۲۰۲۳/TT-BGDDT که آموزش و یادگیری زبان ویتنامی برای کودکان اقلیت‌های قومی قبل از ورود به کلاس اول را تنظیم می‌کند، نیازهای عملی مناطق را در بهبود کیفیت آموزش برآورده خواهد کرد. این امر با تضمین شرایط آموزش و یادگیری زبان ویتنامی، مبنای اجرای سیاست‌ها و رژیم‌ها برای معلمان، کودکان و دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی خواهد بود.

منبع: https://nhandan.vn/chu-trong-day-va-hoc-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-post825704.html