برنامه‌های دبیرستان‌های حرفه‌ای یکپارچه، فرصت‌های راهنمایی شغلی را گسترش می‌دهند.

GD&TĐ - نکته قابل توجه در پیش‌نویس اصلاح‌شده قانون آموزش حرفه‌ای، برنامه دبیرستان‌های حرفه‌ای است که دانش فرهنگی سطح دبیرستان را با آموزش مهارت‌های حرفه‌ای ترکیب می‌کند.

این به عنوان یک رویکرد جدید برای ساده‌سازی مؤثر یادگیری دانش‌آموزان تلقی می‌شود.

فرصت‌های جدید فراوان

پیش‌نویس قانون آموزش حرفه‌ای، برنامه درسی دبیرستان‌های حرفه‌ای را اصلاح و تکمیل می‌کند و دانش اصلی برنامه درسی دبیرستان را با تخصص حرفه‌ای برای دانش‌آموزانی که از دوره راهنمایی فارغ‌التحصیل می‌شوند، ادغام می‌کند؛ دبیرستان‌های حرفه‌ای؛ به رسمیت شناختن نتایج یادگیری و مهارت‌های حرفه‌ای انباشته شده؛ نقش مشاغل و غیره.

به گفته خانم نگوین تی هوآن کام، معاون مدیر مدرسه متوسطه تان آم ( هانوی ): آموزش متوسطه حرفه‌ای یکپارچه، فرصت‌های زیادی را برای دانش‌آموزان دوره متوسطه پس از فارغ‌التحصیلی فراهم می‌کند. این همچنین مسیری مناسب برای دانش‌آموزانی است که از نظر تحصیلی محدود هستند اما مهارت‌های عملی خوبی دارند و به آنها کمک می‌کند تا به سرعت نیازهای نیروی کار جامعه را برآورده کنند.

خانم کام در ادامه به عنوان مثال به یک متخصص هندی در زمینه اتوماسیون اشاره کرد که ۲۶ سال سن دارد اما ۱۰ سال سابقه در این زمینه دارد. مشخص است که او پس از فارغ‌التحصیلی از دبیرستان، تصمیم به تحصیل در دبیرستان فنی و حرفه‌ای گرفته است. در طول سال‌های حضورش در دبیرستان فنی و حرفه‌ای، او درس خوانده، آموزش دیده و تجربه کسب کرده و سپس ضمن ادامه تحصیل، کار هم کرده است. این نشان می‌دهد که آموزش دبیرستان فنی و حرفه‌ای مدت‌هاست که در سراسر جهان مورد استفاده قرار می‌گیرد.

خانم فان تی له تو، معاون دائمی کالج وین دونگ، نیز ارزیابی کرد که آموزش دبیرستان فنی و حرفه‌ای به دلیل ادغام آموزش عمومی با آموزش حرفه‌ای، با روندهای توسعه جهانی مطابقت دارد و زمان تحصیل کوتاه‌تر را برای ورود به بازار کار و کسب مهارت زودتر تسهیل می‌کند. با این حال، برنامه آموزشی باید خاص‌تر باشد تا با دانش مورد نیاز برای آموزش حرفه‌ای هماهنگ‌تر باشد، نه اینکه بیش از حد کلی باشد.

برای مثال، دروس فرهنگی در برنامه‌های آموزش حرفه‌ای که در حال حاضر تحت بخشنامه 15/2022/TT-BGDĐT اجرا می‌شوند، شامل چهار درس هستند: سه درس اجباری (ریاضی، ادبیات و تاریخ) و یک درس اختیاری. با این حال، برخی از رشته‌ها مانند پزشکی، مهندسی برق و اتوماسیون لزوماً به تاریخ نیاز ندارند و می‌توانند بر فیزیک، شیمی یا زیست‌شناسی تمرکز کنند.

خانم تو با بیان اینکه ارزش دیپلم‌های فنی و حرفه‌ای دبیرستان باید به وضوح در قانون آموزش فنی و حرفه‌ای تعریف شود و معادل دیپلم دبیرستان در نظر گرفته شود تا اطمینان حاصل شود که دانش‌آموزان حق دارند راحت‌تر در پذیرش دانشگاه شرکت کنند، اظهار داشت: «امیدوارم تغییری ایجاد شود تا با مسیرهای شغلی که دانش‌آموزان آرزوی آن را دارند، بهتر مطابقت داشته باشد. به طور خاص، برنامه درسی فرهنگی باید بیشتر بر دانش اصلی مرتبط با حرفه تمرکز کند، نه اینکه بیش از حد کلی باشد.»

از آنجا که برخی از رشته‌های بهداشت یا آموزش، دانشجویانی را که برنامه دبیرستان را به پایان رسانده‌اند اما به دیپلم دبیرستان نیاز دارند، نمی‌پذیرند، لازم است شرایط لازم برای برنامه‌های گفتاردرمانی در قانون آموزش عالی، از جمله افرادی که از دبیرستان، هنرستان فنی و حرفه‌ای یا معادل آن فارغ‌التحصیل شده‌اند (بند ۳، ماده ۵ پیش‌نویس قانون) مشخص شود. این امر، فعالیت دانشگاه‌ها را آسان‌تر کرده و تضمین می‌کند که از حقوق دانشجویان محافظت می‌شود.

بسیاری از دانش‌آموزان پس از اتمام کلاس نهم، آموزش‌های فنی و حرفه‌ای را انتخاب می‌کنند. (تصویر تزئینی: ارائه شده توسط نویسنده)

همکاری برای مدیریت جریان ترافیک

به گفته آقای نگوین فوک تو، مدیر دانشکده اقتصاد و فنی کواک ویت، موضوع راهنمایی و هدایت شغلی سال‌هاست که توسط مدارس اجرا می‌شود، اما اثربخشی آن از محلی به محل دیگر متفاوت است. بنابراین، برای دستیابی به نتایج مطلوب، محلات، به ویژه وزارت آموزش و پرورش، باید در اجرا با مدارس هماهنگی داشته باشند.

آقای تو افزود که در حال حاضر، در بسیاری از مناطق، سهمیه ثبت نام برای دبیرستان‌های دولتی هنوز بیش از ۸۰٪ است، بنابراین تعداد دانش‌آموزانی که وارد دبیرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کالج‌های فنی و حرفه‌ای می‌شوند کاهش خواهد یافت. در برخی مناطق، سهمیه برای دبیرستان‌های دولتی به کمی بیش از ۶۰٪ کاهش یافته است که منجر به شکایات و نگرانی‌های عمومی در مورد از دست دادن فرصت‌های تحصیل در دبیرستان‌های دولتی شده است... اگرچه آموزش فنی و حرفه‌ای سیاست‌های خوبی مانند معافیت از شهریه و کمک به یافتن شغل پس از فارغ‌التحصیلی ارائه می‌دهد، بسیاری از خانواده‌ها و دانش‌آموزان از آن استقبال نمی‌کنند.

برای اینکه راهنمایی شغلی مؤثر باشد، والدین و دانش‌آموزان باید ارزش آموزش حرفه‌ای دبیرستان را درک کنند و همکاری بین‌بخشی برای آموزش عموم مردم و والدین جهت تغییر طرز فکرشان ضروری است.

آقای تو گفت: «در عین حال، مناطق باید سهمیه‌های خاصی را برای دبیرستان‌های فنی‌حرفه‌ای در ثبت‌نام اختصاص دهند تا از نابرابری بیش از حد در مقایسه با دبیرستان‌های دولتی جلوگیری شود.» وی افزود که تاکنون، ادارات آموزش و پرورش واقعاً بر آموزش در مدارس متوسطه فنی‌حرفه‌ای (سیستم ۹+) و آموزش حرفه‌ای/آموزش مداوم تمرکز نکرده‌اند، بلکه سرمایه‌گذاری زیادی در دبیرستان‌های دولتی انجام داده‌اند که منجر به مشکلاتی در جایابی دانش‌آموزان شده است.

بنابراین، برای اینکه دبیرستان‌های حرفه‌ای بتوانند از نقاط قوت خود به طور کامل استفاده کنند، ادارات و سازمان‌های محلی باید درگیر شوند؛ باید برنامه‌های توجیهی زودهنگام بیشتری برای دانش‌آموزان و والدین وجود داشته باشد. این به دانش‌آموزان و والدین کمک می‌کند تا بفهمند دبیرستان‌های حرفه‌ای چگونه هستند و چه فرصت‌های توسعه شغلی در آنها موجود است. و مهم‌ترین تصمیم برای راهنمایی شغلی مؤثر، جلوگیری از نابرابری زیاد فعلی در سهمیه‌های ثبت‌نام است.

خانم نگوین تی هوآن کام، معاون مدیر مدرسه متوسطه تان آم، معتقد است که مدرسه و والدین باید با هم بنشینند تا اثربخشی و ارزش برنامه‌ها را برای دانش‌آموزان ارزیابی کنند و از این طریق دانش‌آموزان را به سمت مسیرهای شغلی مناسب هدایت کنند. برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ تأکید ویژه‌ای بر فعالیت‌های آموزشی شغل‌محور دارد. بنابراین، معلمان باید مرتباً توانایی‌های دانش‌آموزان را ارزیابی کرده و سپس آنها را تجزیه و تحلیل کرده و توصیه‌های مناسب را به دانش‌آموزان و والدین ارائه دهند.

«برای دبیرستان Thanh Am، ما سالانه با کالج‌های فنی‌حرفه‌ای و مدارس متوسطه همکاری می‌کنیم تا مشاوره شغلی مستقیم و غیرمستقیم ترتیب دهیم و به دانش‌آموزان کمک کنیم تا برنامه‌های دبیرستان‌های فنی‌حرفه‌ای و حرفه‌ای را بهتر درک کنند. این به والدین و دانش‌آموزان کمک می‌کند تا درک کنند که تحصیل در دبیرستان فنی‌حرفه‌ای یا کالج فنی‌حرفه‌ای به این معنی نیست که دانش‌آموزان فرصت شرکت در آزمون ورودی دانشگاه یا دنبال کردن شغل مورد نظر خود را از دست می‌دهند.»

خانم کام تأکید کرد: «علاوه بر این، یادگیری یک حرفه از سنین پایین نه تنها به کودکان کمک می‌کند تا تجربه کسب کنند، بلکه پایه محکمی برای توسعه شغلی ایجاد می‌کند، به جای اینکه فرصت‌ها را محدود کند، همانطور که بسیاری از والدین معتقدند.»

خانم فان تی له تو، معاون دائمی کالج وین دونگ، اظهار داشت: «من به مسئولین پیشنهاد می‌کنم که دانش‌آموزان دبیرستان‌های فنی و حرفه‌ای همچنان طبق مصوبات ۸۱/۲۰۲۱ و ۹۷/۲۰۲۳ از کمک هزینه تحصیلی بهره‌مند شوند تا جذب ثبت‌نام داشته باشند. در حال حاضر، دبیرستان‌های دولتی بدون شهریه هستند، بنابراین باید سیاستی برای حمایت از دانش‌آموزانی که دبیرستان‌های فنی و حرفه‌ای را انتخاب می‌کنند، وجود داشته باشد.»

منبع: https://giaoducthoidai.vn/chuong-trinh-trung-hoc-nghe-tich-hop-mo-rong-canh-cua-phan-luong-post738075.html