کلاس‌های ادبیات وجود دارد... خیلی متفاوت

تدریس ادبیات در سال‌های اخیر با قبل بسیار متفاوت است، به طوری که شیوه‌ی آموزش و یادگیری را کاملاً تغییر داده است.

روش ارتباط یک‌طرفه که در کلاس‌های ادبیات، معلمان صحبت می‌کردند و دانش‌آموزان گوش می‌دادند، معلمان سخنرانی می‌کردند/می‌خواندند و دانش‌آموزان یادداشت‌برداری می‌کردند، کم‌کم در حال حذف شدن است. در عوض، باید تعامل بین دانش‌آموزان و معلمان، بین دانش‌آموزان و دانش‌آموزان را ارتقا دهیم؛ مهارت‌های گفتاری را بیش از مهارت‌های نوشتاری که مختص ادبیات است، تقویت کنیم؛ دانش‌آموزان را در مرکز فعالیت‌های تدریس و یادگیری قرار دهیم؛ روش آزمون و ارزیابی را تغییر دهیم...

پوستر کلاس ادبیات برای دانش‌آموزان پایه دهم

نه فقط یادگیری ادبیات

از زمان اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، آموزش ادبیات بیش از پیش «دگرگون» شده است. به راحتی می‌توان دید که دانش‌آموزان در حال یادگیری انواع متن‌های متنوع‌تری هستند (برنامه قبلی عمدتاً متون ادبی و هنری بود) و هماهنگی مهارت‌های خواندن، نوشتن، صحبت کردن و گوش دادن را افزایش می‌دهند. و «داغ‌ترین» چیز در دوران اخیر، ایجاد سوالات آزمون و ارزیابی با استفاده از متون جدیدی است که دانش‌آموزان هنوز آنها را یاد نگرفته‌اند، نه در کتاب‌های درسی...

با شرکت در جلسات تدریس نمایشی بسیاری از معلمان دروس تخصصی در بسیاری از مدارس، مشخص است که درس تدریس ادبیات نکات جدید و جالب بسیاری دارد... به عنوان مثال، خانم نگوین تی وو هو (معلم دبیرستان فو نهوان، منطقه فو نهوان، شهر هوشی مین) با درسی درباره نویسنده نگوین دو و اثر تروئین کیو (کلاس ادبیات ۱۱)، یک پروژه ادبی باشکوه "بیداری تروئین کیو، عشق بیشتر به ادبیات" را "معرفی" کرد.

نکته برجسته گزارش پروژه، فعالیت‌های (۷ گروه از دانش‌آموزان) بود که به اشکال مختلفی بیان شد، مانند: بررسی و تحقیق در مورد میزان علاقه دانش‌آموزان به ادبیات قرون وسطی و اثر تروئین کیو ؛ ساخت محصولات روزانه (تقویم، کمیک، تمبر، پیراهن، پوستر...) با الهام از تروئین کیو ؛ مقایسه و تضاد شخصیت‌های تروئین کیو اثر نگوین دو با شخصیت‌های داستان کیم ون کیو اثر تان تام تای نهان؛ به تصویر کشیدن گزیده‌هایی از تروئین کیو و معرفی چند بازی... خانم نگوین تی وو هو گفت: «این راهی است برای کمک به دانش‌آموزان تا تروئین کیو را بیشتر دوست داشته باشند و از یافتن آثار جاودانه اجداد خود از طریق یادگیری ادبیات آگاه شوند».

دانش‌آموزان در کلاس ادبیات کیف‌های دستی جذابی درست می‌کنند

بیایید نگاهی به زندگی در کلاس مدرک STEM بیندازیم...

در اوایل ماه نوامبر، خانم لی تی دوین (معلم ادبیات در دبیرستان تران فو، منطقه تان فو، شهر هوشی مین) نیز با موفقیت یک درس نمایش خوشه‌ای با درس "گزارش محصول STEM - معرفی یک اثر هنری" برگزار کرد. این درس شامل 3 فعالیت دانش‌آموزی بود، از جمله: مهارت‌های گفتاری و شنیداری؛ فعالیت‌های نمایشی (دانش‌آموزان صحنه‌ای از نمایش " نیمه عمر عود" را بازسازی می‌کنند)، معرفی و ارائه آهنگ " یک دور ویتنام"، معرفی و ارائه محصولات طبق مدل STEM (یک روش آموزشی پیشرفته برای تمرین مهارت‌های مرتبط با 4 عامل: علم ، فناوری، مهندسی، ریاضیات). این یک روش بسیار جدید تدریس است، ناظران مانند کسانی هستند که در یک... ارائه و اجرای هنری شرکت می‌کنند.

دانش‌آموزان صحنه رفتن تی مائو به بتکده را در نمایش «کوان ام تی کین» به تصویر کشیدند.

در همین حال، برخی از معلمان ادبیات در دبیرستان تای تان تمایل دارند زندگی واقعی را به دروس ادبیات بیاورند. هنگام تدریس بخش روخوانی درس «بازار شناور - ویژگی‌های فرهنگی رودخانه‌های غربی » (متن آموزنده) در پایه دهم، خانم ترونگ توییت لون ابتکاری به خرج داد و دانش‌آموزان را به گروه‌هایی تقسیم کرد تا فضای بازار شناور را درست در کلاس درس زنده کنند. بنابراین، فضای کلاس بسیار سرزنده و شاد شد؛ دانش‌آموزان این فرصت را داشتند که مهارت‌های ماهرانه خود را در پردازش و تزئین محصولات به نمایش بگذارند.

یا خانم تران تی دانگ، از دبیرستان تای تان، در کلاس انشای توصیفی پایه یازدهم، همراه با گزارش محصولات STEM. بر این اساس، او به دانش‌آموزان اجازه داد محصولات بسیار "چشم‌نوازی" ایجاد کنند که بتوان آنها را در واقعیت به کار برد، مانند ظروف، کیف‌های دستی بسیار شیک، بسیار... "نوجوان"...

منبع: https://thanhnien.vn/co-nhung-gio-hoc-van-rat-khac-185241201105014466.htm