انتشار پروژه‌های مسابقات ملی علم و فناوری برای دانش‌آموزان جهت نظارت اجتماعی

این یکی از مفاد قابل توجه در بخشنامه اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد آیین‌نامه مسابقه ملی تحقیقات علمی و فناوری برای دانش‌آموزان دوره متوسطه و دبیرستان است که اخیراً توسط وزارت آموزش و پرورش (MOET) صادر شده است. این آیین‌نامه، به ویژه در زمینه جنجال اخیر بر سر مسابقه ملی تحقیقات علمی و فناوری برای دانش‌آموزان که نگرانی‌هایی را در مورد عدم صداقت به دلیل شرکت بزرگسالان ایجاد کرده است، ضروری تلقی می‌شود.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش ، اصلاح و تکمیل آیین‌نامه برگزاری مسابقات علمی پژوهشی در دبیرستان‌ها بر سه محور اصلی تمرکز دارد: روش انتخاب پروژه؛ سازماندهی مسابقات و سازماندهی در سطح واحدهای شرکت‌کننده.

بخشنامه جدید تصریح می‌کند که واحدهای شرکت‌کننده باید مسابقات داخلی را برای انتخاب پروژه‌ها جهت رقابت ترتیب دهند. این امر به پروژه‌های انتخاب‌شده برای شرکت در سطح ملی کمک می‌کند تا غافلگیر نشوند و صداقت علمی و همچنین اخلاق حرفه‌ای را رعایت کنند.

انتخاب و ثبت پروژه‌های مسابقه باید متضمن صداقت علمی و اخلاق حرفه‌ای باشد. در عین حال، پروژه‌های انتخاب شده برای مسابقات ملی باید به صورت عمومی اعلام شوند تا نظارت اجتماعی و صداقت در تحقیق تضمین شود.

در کنار آن، این بخشنامه مسئولیت‌هایی را نیز به مدرس اضافه می‌کند: «مدرسین پژوهشی مسئول صداقت علمی و اخلاق حرفه‌ای در تحقیقات علمی هستند؛ تضمین الزامات پروژه‌های رقابتی طبق مفاد این آیین‌نامه».

این بخشنامه همچنین تعدادی از مطالب دیگر را برای بهبود سازماندهی مسابقه اصلاح و تکمیل می‌کند، با هدف تبلیغ، شفافیت و انصاف، ضمن ترویج تحقیقات علمی و فنی برای تبدیل شدن به یک فعالیت منظم در دبیرستان‌ها، آموزش و یادگیری مبتنی بر STEM را ترویج می‌دهد. محاسبه تعداد پروژه‌های شرکت‌کننده در مسابقه را در جهت انصاف تنظیم می‌کند.

پروژه‌های شرکت‌کننده در مسابقه ملی علوم و فناوری دانش‌آموزان، برای اطمینان از صحت پژوهش، به‌صورت عمومی منتشر خواهند شد.

طبق بخشنامه جدید، تعداد پروژه‌های شرکت‌کننده در سطح ملی بر اساس نسبت پروژه‌های شرکت‌کننده در سطح وزارت آموزش و پرورش در مقایسه با تعداد کل پروژه‌های شرکت‌کننده در سراسر کشور محاسبه خواهد شد تا عدالت برقرار شود. به ادارات آموزش و پرورش با جنبش‌های تحقیقاتی علمی در مقیاس بزرگ و قوی، تعداد متناسبی از پروژه‌ها برای رقابت در سطح ملی اختصاص داده خواهد شد که از «همسطح‌سازی» جلوگیری کرده و توسعه جنبش را تشویق می‌کند. ادارات آموزش و پرورش با جنبش‌های کمتر گسترده، اگر می‌خواهند تعداد پروژه‌های شرکت‌کننده در سطح ملی را افزایش دهند، باید برای داشتن نمایندگان بیشتر، روی جنبش تحقیقاتی سرمایه‌گذاری و آن را ترویج کنند.

واحدهای مسابقه در مقیاس کوچک مجاز به ارائه حداکثر ۳ پروژه برای رقابت در سطح ملی هستند. واحدهای بزرگتر، بسته به نسبت پروژه‌های شرکت‌کننده در سطح واحد، مجاز به ثبت حداکثر موارد زیر خواهند بود: ۶ پروژه در صورت نسبت >۱٪ تا کمتر یا مساوی ۵٪؛ ۹ پروژه در صورت نسبت >۵٪ تا کمتر یا مساوی ۱۰٪؛ ۱۲ پروژه در صورت نسبت >۱۰٪. برای واحدهای مسابقه که مدارس عمومی تحت نظر وزارتخانه و آژانس‌های سطح وزارتخانه، دانشگاه‌ها، کالج‌ها، مؤسسات و آکادمی‌ها هستند، هر واحد مجاز به ثبت حداکثر ۳ پروژه است که نسبت به مقررات قبلی ۱ پروژه افزایش یافته است.

منبع: https://cand.com.vn/giao-duc/cong-khai-cac-du-an-thi-khoa-hoc-ky-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-de-xa-hoi-cung-giam-sat-i789774/