دانشگاه فولبرایت ویتنام اولین مراسم فارغ التحصیلی خود را برگزار کرد

دانشگاه فولبرایت شهر هوشی مین ویتنام، مراسم فارغ‌التحصیلی ۹۴ دانشجوی کارشناسی خود را در ۲۴ ژوئن برگزار خواهد کرد.

برخلاف نام معمول «فارغ‌التحصیلی»، این مراسم «جشن فارغ‌التحصیلی» نامیده می‌شود. از این طریق، تیم بنیانگذار و مدرسان دانشگاه فولبرایت ویتنام می‌خواهند این پیام را منتقل کنند: «فارغ‌التحصیلی یکی از نقاط عطف بلوغ است، نه پایان یادگیری. نسل فارغ‌التحصیلان این دانشگاه بیشتر کاوش خواهند کرد، دائماً رویاهای خود را دنبال کرده و به آنها دست خواهند یافت.»

در این کلاس اول، ۱۸ دانشجو با رتبه ممتاز، ۱۵ نفر با رتبه ممتاز فارغ‌التحصیل شدند و بسیاری از افراد در درخواست شغل و بورسیه‌های تحصیلی بالاتر، نتایج بالایی کسب کردند.

در میان آنها، لی مین تو ( رشته اقتصاد ) و فان کان مین فوک (رشته علوم کامپیوتر) از صدها کاندیدا در «مسابقه» فتح دو شرکت مشاوره جهانی: گروه مشاوره بوستون (BCG) و بین اند کامپنی، پیشی گرفتند.

Nguyen Huu Phuc Ngan (رشته روانشناسی و جزئی در علوم اجتماعی) و Nguyen Thu Huyen (گرایش علوم کامپیوتر و ریاضیات کاربردی جزئی) به ترتیب بورسیه دکتری در روانشناسی رشد در دانشگاه مینه سوتا (ایالات متحده آمریکا) و 100,000 دلار آمریکا (در مقطع کارشناسی ارشد ویلیام و کامپیونت) در رشته Operations & Company US دریافت کردند.

دانشجویان فولبرایت در شکل‌دهی به سفر یادگیری خود مشارکت دارند. عکس: دانشگاه فولبرایت ویتنام — دانشجویان فولبرایت در شکل‌دهی به سفر یادگیری خود مشارکت دارند. عکس: *دانشگاه فولبرایت ویتنام*

علاوه بر این، دانشجویان دانشگاه فولبرایت ویتنام ایده‌های استارتاپی زیادی را توسعه داده‌اند که به تغییر و ایجاد مشارکت‌های مثبت در جامعه کمک می‌کند. Seesaw - استارتاپی که در سال ۲۰۲۱ توسط دائو های نات تان (رشته روانشناسی) و گروهی از دانشجویان همان دانشکده برای تحقیق و انتشار محصولات و خدمات بازی برای کمک به مراقبت از سلامت روان در ویتنام تأسیس شد. این پروژه با موفقیت دو میلیارد دونگ ویتنامی را در برنامه Shark Tank جذب کرد.

نگوین فونگ نات خوی (رشته علوم کامپیوتر) همچنین استارتاپ فناوری کشاورزی کویدرا را متقاعد کرد که ۴.۵ میلیون دلار برای توسعه یک پروژه فارغ‌التحصیلی در زمینه فناوری آموزش پرورش گیاهان به کامپیوترها سرمایه‌گذاری کند. این دانشجوی پسر برای بورسیه تحصیلی در برنامه دکترای علوم کامپیوتر در دانشگاه تگزاس در دالاس پذیرفته شد.

دکتر دین وو ترانگ نگان - مدیر برنامه کارشناسی فولبرایت - گفت که هدف این مدرسه تربیت افرادی سرشار از میل و شخصیت است که قاطعانه مسیر خود را تعیین می‌کنند.

او افزود: «ما معتقدیم که سفر یادگیری گذشته، پایه و اساس محکمی را بنا نهاده است که بر اساس آن، دانش‌آموزان می‌توانند در مواجهه با چالش‌ها، نگرشی مطمئن و شجاعانه داشته باشند، برای امتحان کردن چیزهای جدید آماده باشند و تغییرات معناداری برای جامعه ایجاد کنند.»

دانشگاه فولبرایت ویتنام در سال ۲۰۱۸، یک سال پس از اعطای مجوز فعالیت توسط دولت، اولین کلاس کارشناسی خود را ثبت و افتتاح کرد. پیش از این، در سال ۲۰۱۴، کنگره ایالات متحده بودجه‌ای را برای تأسیس یک دانشگاه ویتنامی با پیروی از مدل آموزش آزاد ایالات متحده تصویب کرده بود.

به گفته آقای توماس جی. ولی - رئیس هیئت امنای دانشگاه فولبرایت ویتنام، اگر فولبرایت شعبه‌ای از یک دانشگاه آمریکایی بود، به سرعت مشهور می‌شد. با این حال، در درازمدت، مدارس شعبه‌ای به جای تبدیل شدن به یک موسسه دانشگاهی عالی و تأثیرگذار در کشور میزبان، به "غاز طلایی" تبدیل می‌شوند.

آقای ولی تأکید کرد: «فولبرایت باید به یک مؤسسه آموزشی ویتنام، برای ویتنام، با فضای فکری خاص خود، کادر آموزشی خاص خود و سازوکار مدیریتی مستقل تبدیل شود.»

بر این اساس، دانشگاه فولبرایت ویتنام قصد دارد تا به «تشنگی» منابع انسانی با مهارت‌های تفکر چندبعدی در ویتنام پاسخ دهد. خانم دام بیچ توی - رئیس و بنیانگذار دانشگاه فولبرایت ویتنام - اظهار داشت که تحت تأثیر فناوری، تفکر سنتی - «یادگیری بر اساس الگو، یک شغل برای تمام عمر» دیگر مناسب نیست. بنابراین، مدارس باید به دانش‌آموزان کمک کنند تا برای سازگاری با تغییرات آماده شوند.

پانوراما از دانشگاه فولبرایت ویتنام. عکس: دانشگاه فولبرایت ویتنام — پانوراما از دانشگاه فولبرایت ویتنام. عکس: *دانشگاه فولبرایت ویتنام*

دانشگاه فولبرایت ویتنام بر اساس مدل آموزش هنرهای آزاد و فلسفه‌ای مشابه دانشگاه‌های برتر ایالات متحده بنا شده است. این مدرسه به افراد پایگاه دانش گسترده‌ای، توانایی درک ارزش‌های اخلاقی انسان‌گرایانه و مهارت‌های قابل انتقال در هر محیطی را ارائه می‌دهد.

آموزش آزاد به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهد که قبل از تصمیم‌گیری در مورد اینکه روی کدام یک تمرکز کنند، به بسیاری از زمینه‌ها دسترسی داشته باشند. خانم توی تحلیل کرد: «مهم نیست چه چیزی را انتخاب می‌کنند، دانش‌آموزان مجبور نیستند عادات یا علایق خاصی را فدا کنند. فردی که در رشته علوم کامپیوتر تحصیل می‌کند، همچنان حق دارد موسیقی را درک کند؛ فردی که می‌خواهد در بانکداری کار کند، لازم نیست از رویای خود برای درک روانشناسی دست بکشد.»

با این فلسفه، دانشجویان فولبرایت ویتنام در کلاس‌های دانشگاهی شرکت می‌کنند و همزمان یاد می‌گیرند که خودشان را زیر سوال ببرند. این مدرسه همچنین قصد دارد دانشجویان را تشویق کند تا به جای دریافت اطلاعات به صورت یک‌طرفه، خودشان سوال بپرسند.

از طریق این برنامه، دانشجویان می‌توانند یاد بگیرند که چگونه مشکلات را شناسایی کنند و خود را به توانایی تفکر در مورد راه‌حل‌ها مجهز کنند. آنها نه تنها مدرک دانشگاهی را هدف قرار می‌دهند، بلکه برای ساختن یک زندگی معنادار با روحیه خدمت‌رسانی نیز آماده می‌شوند.

نات له

لینک منبع