موج آموزش در خانه در آمریکا گسترش یافت

این روند نشان دهنده بحران اعتماد به سیستم آموزشی آمریکا است، سیستمی که زمانی پایه و اساس جامعه محسوب می‌شد.

هر روز صبح، اسکارلت لافلین ۷ ساله کمتر از یک ساعت را صرف یادگیری پشت میز آشپزخانه می‌کند. سپس به مزرعه‌ای در همان نزدیکی می‌رود تا نحوه مراقبت از بزها و پرورش سبزیجات را یاد بگیرد و بعد از ظهرها در پارک بازی می‌کند. این روش یادگیری غیرمعمول در ایالات متحده با آموزش خانگی فرزندان توسط خانواده‌ها، محبوبیت بیشتری پیدا می‌کند.

مانند بسیاری از والدین، والدین اسکارلت نسبت به سیستم آموزش عمومی آمریکا بدبین بودند. آنها معتقد بودند که برنامه درسی بیش از حد سختگیرانه است و کودکان را در معرض قلدری، فشار اجتماعی و جنجال سیاسی بر سر محتوای آموزش قرار می‌دهد.

خانواده‌های دیگر آموزش در خانه را برای کنترل محتوا، ایجاد محیطی امن یا حمایت از نیازهای ویژه فرزندشان انتخاب می‌کنند. آنها معتقدند که یک سیستم مدارس دولتی «یک‌شکل» با تنوع توانایی‌های دانش‌آموزان سازگار نیست.

سیستم مدارس دولتی ایالات متحده در حال گذر از یک بحران بی‌سابقه است. طی چهار سال گذشته، تعداد دانش‌آموزان مدارس دولتی بیش از یک میلیون نفر کاهش یافته است که بزرگترین کاهش در دهه‌های اخیر است. انتظار می‌رود تا سال ۲۰۳۱، این تعداد ۷.۶ درصد دیگر یا نزدیک به ۴ میلیون دانش‌آموز کاهش یابد.

دلایل زیادی وجود دارد: کاهش نرخ زاد و ولد، فرار خانواده‌ها از شهرهای گران‌قیمت و اثرات ماندگار همه‌گیری کووید-۱۹. کالیفرنیا به تنهایی ۳۲۵۰۰۰ دانش‌آموز یا ۵٪ از کل دانش‌آموزان خود را از دست داد. در مناطق شهری، میانگین کاهش ۴٪ بود.

در نتیجه، بودجه مدارس دولتی با کاهش ثبت‌نام کاهش می‌یابد و یک چرخه معیوب ایجاد می‌شود: منابع کمتر، معلمان سریع‌تر از آنکه بتوانند استخدام شوند، مدرسه را ترک می‌کنند، اندازه کلاس‌ها بزرگتر می‌شود و کیفیت آموزش کاهش می‌یابد. بیش از ۷۰ درصد مدارس دولتی گزارش می‌دهند که در جذب نیرو، به ویژه در ریاضی، علوم و آموزش ویژه، مشکل دارند.

با این حال، روند آموزش در خانه نیز بحث‌برانگیز است. برخی از کارشناسان در مورد خطرات عدم نظارت هشدار می‌دهند. بسیاری از ایالت‌ها این فعالیت را تنظیم نمی‌کنند و والدین می‌توانند خودسرانه و بدون اطلاع یا گزارش، فرزندان خود را از مدرسه خارج کنند.

یک مطالعه در دانشگاه هاروارد در سال ۲۰۲۱ نشان داد که دانش‌آموزانی که در خانه آموزش می‌بینند، ۲۳٪ کمتر از دانش‌آموزان مدارس دولتی احتمال دارد که به دانشگاه بروند. دلیل این امر، پیشرفت تحصیلی پایین‌تر و گرایش کمتر به دانشگاه بود که سوالاتی را در مورد چشم‌انداز شغلی بلندمدت نسل جوان مطرح می‌کند.

علاوه بر این، محققان هشدار می‌دهند که با کاهش نقش مدارس دولتی، انسجام اجتماعی نیز تحت تأثیر قرار می‌گیرد. وقتی والدین به هنجارهای آموزشی جامعه پشت می‌کنند، این نهاد مشترک در معرض فروپاشی قرار می‌گیرد و منجر به نابرابری و شکاف عمیق‌تر می‌شود.

در کالیفرنیا، کاترینا اونیل پسر معلول ذهنی‌اش را پس از اینکه دچار استرس و کم‌توجهی شد، از مدرسه دولتی بیرون کشید. وقتی او را در خانه آموزش داد، پیشرفت چشمگیری داشت و در سن ۹ سالگی در کلاس‌های نجوم دانشگاه کالیفرنیا، برکلی، شرکت کرد. اونیل آموزش در خانه را به پسرش در بازیابی لذت یادگیری و اعتماد به نفسش کمک کرد.

به نقل از روزنامه استریتس تایمز

منبع: https://giaoducthoidai.vn/lan-song-bo-truong-cong-hoc-tai-nha-lan-rong-o-my-post749620.html