استاد، معلم شایسته، پونگ هو فو

جریان مداوم دانش و آموزش نخبگان.

تا سال ۲۰۲۶، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، ۱۲۰ سال ساخت و توسعه را تحت نام‌های مختلف، که همواره با هر دوره تاریخی سازگار بوده است، پشت سر خواهد گذاشت. اگرچه هدف، محتوا و ماهیت فعالیت‌های آن به دلیل شرایط تاریخی متفاوت بوده است، اما در تمام مراحل، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، به طور مداوم جایگاه خود را به عنوان یک مرکز پیشرو در دانش و آموزش نخبگان در کشور حفظ کرده است.

در دوره روشنگری (۱۹۰۶-۱۹۴۵)، دانشگاه هندوچین توسط دولت استعماری فرانسه برای آموزش منابع انسانی بومی جهت خدمت به دستگاه اداری در هندوچین تأسیس شد. با این حال، در واقعیت، تأسیس دانشگاه هندوچین فراتر از اهداف و کنترل دولت استعماری بود و به تنها مرکز آموزش عالی تبدیل شد که دانش و تمدن غربی را طبق مدل‌ها و روش‌های آموزشی مدرن منتشر می‌کرد. این دانشگاه روشنفکران جوان را از ویتنام و چندین کشور جنوب شرقی آسیا جذب کرد. در میان آنها بسیاری بودند که بعداً به روشنفکران، میهن پرستان و مبارزان انقلابی برجسته تبدیل شدند، مانند Trường Chinh، Võ Nguyên Giáp، Nguyễn An Ninh، Phó Đức Chính، Nguyễn Thái Học، Điặn. Nguyễn Đình Thi، Tôn Thất Tùng، و دیگران.

نقطه عطف تاریخی بعدی، تأسیس دانشگاه ملی ویتنام (۱۹۴۵-۱۹۵۴) بود که بلافاصله پس از انقلاب موفقیت‌آمیز اوت توسط رئیس جمهور هوشی مین و دولت جمهوری دموکراتیک ویتنام تأسیس شد. دانشگاه ملی ویتنام عناصر مترقی دانشگاه هندوچین را به ارث برد، متحول کرد و ویتنامی‌سازی نمود و به اولین دانشگاه چند رشته‌ای با کیفیت بالا در ویتنام مستقل تبدیل شد. این دانشگاه مکانی بود که فداکاری و استعداد بسیاری از اساتید، دانشمندان و چهره‌های فرهنگی برجسته مانند تران ون گیائو، نگوین ون هوین، نگوین شی‌ین و دائو ون تین را گرد هم آورد و پرورش داد... این دانشگاه نقش مهمی در پایه‌گذاری شکل‌گیری و توسعه نظام آموزش عالی انقلابی ویتنام ایفا کرد، در عین حال منابع انسانی نخبه را برای خدمت به آرمان سازندگی و دفاع ملی آموزش داد.

دبیر کل لی دوان به همراه پروفسور لام نگوک تیم - مدرس گروه شیمی، دانشکده علوم - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، سرباز سابق که مستقیماً در جنگ شرکت کرده و برای ادامه کار بازگشته است، تلاش می‌کند تا به یک استاد و مربی معتبر تبدیل شود و به طور فعال در آموزش و پرورش استعدادها برای کشور مشارکت داشته باشد.

مراسم وداع با دانشجویان دانشگاه هانوی هنگام عزیمت به جنگ مقاومت.

دوره بعدی توسعه با تأسیس دانشگاه هانوی (۱۹۵۶-۱۹۹۳) همراه بود. پس از پیروزی جنگ مقاومت علیه استعمار فرانسه، شمال کاملاً آزاد شد و وارد دوره‌ای از بازسازی و توسعه اقتصادی و اجتماعی شد و یک پایگاه بزرگ سوسیالیستی برای حمایت از مبارزه برای آزادسازی جنوب و اتحاد مجدد کشور ایجاد کرد. در این زمینه، حزب و دولت تصمیم گرفتند دانشگاه هانوی را بر اساس علوم طبیعی و علوم اجتماعی و علوم انسانی دانشگاه ملی ویتنام تأسیس کنند.

دانشگاه هانوی به سرعت به مرکز پیشرو در آموزش علوم پایه کشور تبدیل شد؛ مکانی برای ایجاد و انتشار دانش بنیادی و پیشرفته؛ و محل تجمع تیمی معتبر از مربیان، دانشمندان و چهره‌های فرهنگی. این دانشگاه گروهی با استعداد از دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد را آموزش داده است که بسیاری از آنها بعدها دانشمندان، هنرمندان، سیاستمداران و مدیران برجسته‌ای شدند و سهم قابل توجهی در ساخت، اصلاحات و توسعه کشور داشتند.

به ویژه، در طول جنگ، بسیاری از معلمان و دانش‌آموزان مدرسه به سربازان و قهرمانان نیروهای مسلح تبدیل شدند؛ برخی شجاعانه جان و خون خود را فدای آرمان اتحاد ملی و دفاع از میهن کردند. این گواه روشنی از ارتباط نزدیک بین دانش و مسئولیت مدنی است.