دائو نگوک دونگ، وزیر کار، امور معلولین و اجتماعی، تران سی تان، رئیس کمیته مردمی هانوی و روسای چندین وزارتخانه و شاخه مرکزی و محلی، نخست وزیر را همراهی میکردند.
مرکز پرورش کودکان دارای معلولیت، به عنوان یک واحد خدمات عمومی تحت نظارت وزارت کار، معلولین و امور اجتماعی شهر هانوی، در حال حاضر مراقبت، پرورش، توانبخشی و آموزش فرهنگ و راهنمایی حرفهای به ۱۳۰ کودک دارای معلولیت شدید، از جمله ۶۲ کودک ناشنوا و لال، ۴۴ کودک دارای معلولیت ذهنی، ۷ کودک دارای معلولیت حرکتی و ۱۷ کودک مبتلا به اوتیسم و بیشفعالی را بر عهده دارد.
در حال حاضر، این مرکز ۱۱ کلاس فرهنگی (از ۹ تا ۱۵ کودک در هر کلاس) برگزار میکند که شامل ۸ کلاس فرهنگی برای کودکان کمشنوا و ۳ کلاس برای کودکان کمتوان ذهنی است.
طبق مقررات شهرداری، کودکان حق دارند از یک برنامهی پرورشی به مبلغ ۱,۷۶۰,۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر موضوع در ماه و ۳۵۰,۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر موضوع در ماه برای سایر هزینهها بهرهمند شوند.
به طور کلی، کودکان ناشنوا و لال پس از ترک مرکز میتوانند در جامعه ادغام شوند و در زندگی مستقل شوند. کودکانی که دارای معلولیتهای شدید هستند و نمیتوانند در جامعه ادغام شوند، زمانی که برای مرکز خیلی پیر شدهاند و نمیتوانند به اداره گزارش دهند تا آنها را برای مراقبت مادام العمر به مرکز دیگری منتقل کنند، میتوانند به این مرکز مراجعه کنند.
«هیچکس را جا نمیگذاریم»
نخست وزیر فام مین چین در سخنانی در اینجا، شادی و احساسات خود را هنگام بازدید، ملاقات و گفتگو با معلمان و دانشآموزان این مرکز ابراز کرد - مکانی که از دانشآموزان کمدرآمدی که در مقایسه با همسالان خود از محرومیتهای زیادی رنج میبرند، مراقبت، پرورش، آموزش و راهنمایی شغلی ارائه میدهد.
نخست وزیر، از طرف رهبران حزب و دولت، به نمایندگی از دبیرکل نگوین فو ترونگ، با ابراز احساسات گرم، گرمترین درودها، احترامات و آرزوهای خود را به معلمان، کادرها، کارمندان دولت، کارکنان بخش آموزش و پرورش و همه دانشآموزان و کودکان در سراسر کشور به طور کلی و به ویژه دانشآموزان و کودکان با شرایط خاص، تقدیم میکند و برای همه دانشآموزان تعطیلات تابستانی شاد، ایمن، پرمعنا و لذتبخشی را در کنار خانوادهها، اقوام، معلمان و دوستانشان آرزومند است.
نخست وزیر گفت: «در حال و هوای روزهای اول تابستان با صدای جیرجیرکها و گلهای ققنوس قرمز، یک تعطیلات تابستانی هیجانانگیز پر از تجربه و فعالیتهای مفید و جذاب در انتظار شماست.»
نخست وزیر تأکید کرد که کودکان شادی هر خانواده و آینده کشور هستند. مراقبت، آموزش و حمایت از کودکان یک مسئله استراتژیک و بلندمدت است که به طور قابل توجهی در آمادهسازی و بهبود کیفیت منابع انسانی برای صنعتی شدن، نوسازی و ادغام بینالمللی، ساختن ویتنامی قوی و مرفه و شاد و مرفهتر کردن مردم ویتنام نقش دارد. سرمایهگذاری روی کودکان، سرمایهگذاری روی آینده کشور، سرمایهگذاری در توسعه بلندمدت، پایدار، سریع و بسیار مؤثر است. انجام صحیح این کار مسئولیت کمیتههای حزب در تمام سطوح، مقامات، سازمانها، خانوادهها، مدارس و کل جامعه است.
در طول این سالها، حزب و دولت ما همواره توجه ویژهای به کار حفاظت و مراقبت از کودکان، ایجاد بهترین شرایط برای رشد همهجانبه کودکان، داشتن محیط زندگی امن و سالم، احترام، گوش دادن، بررسی و پاسخگویی به نظرات و خواستههای کودکان، عدم تبعیض و تضمین منافع کودکان در تصمیمگیریهای مرتبط، و در نظر گرفتن این موضوع به عنوان یک مسئله استراتژیک و بلندمدت، داشتهاند.
حزب و دولت باید نهادها، سازوکارها و سیاستهای مربوط به حمایت و مراقبت از کودکان را تکمیل کنند، اجرای روان، همزمان و جامع را از سطوح مرکزی تا مردمی سازماندهی کنند، تمام منابع را بسیج کنند، در امکانات، معلمان و برنامه درسی سرمایهگذاری کنند تا دانشآموزان شرایط تحصیل داشته باشند، کودکان دارای معلولیت تحت مراقبت و آموزش قرار گیرند، فرصت غلبه بر ناملایمات و توسعه بهترین تواناییهای خود را داشته باشند.
همه سطوح، بخشها، مناطق، سازمانهای اجتماعی، اتحادیهها و مردم همیشه به آموزش، حمایت و مراقبتهای بهداشتی کودکان، به ویژه کودکان فقیر، کودکان در شرایط بسیار دشوار، کودکان معلول، یتیمان و ... توجه، سرمایهگذاری و اهمیت میدهند.
نخست وزیر تأیید کرد که چنین توجه و مراقبتی نتایج بسیار مثبتی به همراه داشته است، به طوری که کودکان دارای معلولیت مطابق با روحیه «هیچ کس را پشت سر نگذاریم» مورد توجه ویژه قرار میگیرند، پیشرفت، عدالت و امنیت اجتماعی فدای رشد اقتصادی صرف نمیشود و مردم به عنوان مرکز، موضوع، هدف، نیروی محرکه و منبع توسعه در نظر گرفته میشوند.
منابع لازم برای مراقبت از کودکان معلول از بودجه دولتی و حسن نیت مردم، مشاغل و کل جامعه تأمین میشود.
بسیاری از مناطق، معمولاً هانوی، نه تنها سازوکارها و سیاستهای مربوط به کودکان دارای مشکلات ویژه و کودکان دارای معلولیت را طبق مقررات عمومی به طور کامل و سریع اجرا میکنند، بلکه به طور پیشگیرانه سیاستهای خاصی را برای گسترش اختیارات خود جهت مراقبت بهتر از این کودکان صادر میکنند.
بسیاری از مدارس و مراکز آموزش حرفهای تخصصی با قلب، محبت و فداکاری معلمان، برای بهبود شرایط یادگیری و کیفیت زندگی کودکان دارای معلولیت ساخته و راهاندازی شدهاند.
نقش مرکز پرورش کودکان دارای معلولیت هانوی، با وظیفه پذیرش، مراقبت، پرورش، توانبخشی، آموزش فرهنگ و راهنمایی حرفهای به ۱۳۰ دانشآموز معلول، در دستیابی به نتایج فوق نقش داشته است.
نخست وزیر از طریق گزارش رهبران مرکز، با کمال خرسندی دریافت که علیرغم مشکلات و چالشهای فراوان، به ویژه از نظر امکانات و تجهیزات آموزشی، معلمان و دانشآموزان تلاشهای زیادی برای تدریس و تحصیل خوب انجام دادهاند.
علاوه بر مطالعه فرهنگ، کودکان فناوری اطلاعات را نیز میآموزند، راهنماییهای حرفهای دریافت میکنند (در حال حاضر صنعتگرانی هستند که به آنها نحوه ساخت گلهای سفالی را آموزش میدهند) و مهارتهای زندگی و مهارتهای سلف سرویس را برای کمک به ادغام آنها در جامعه آموزش میدهند. علاوه بر این، از کودکان به خوبی مراقبت میشود، تفریح میکنند و در بسیاری از فعالیتهای مفید و جالب ورزشی و آموزشی شرکت میکنند.
«میتوان گفت که پس از ۴۶ سال شکلگیری و توسعه، این مرکز به خانهای مشترک برای دانشآموزان و کودکان تبدیل شده است، خانهای گرم از دانش و عشق.
این خانه جایی است که معلمان واقعاً به پدران و مادرانی تبدیل شدهاند که همواره پایدار، ثابت قدم، بردبار، بخشنده، دلسوز، صبور، در حال آموزش، تربیت، انتقال دانش، نصیحت، تسلی، تشویق و در مشکلات و محرومیتهای کودکان سهیم هستند.
نخست وزیر با ابراز تأسف گفت: «این پناهگاه مکانی برای حمایت، الهام بخشیدن و کمک به کودکان است تا دائماً تلاش و کوشش کنند، با اراده و عزم راسخ بر سختیها غلبه کنند، خوب درس بخوانند، خوب تمرین کنند، فرزندان خوب، دانشآموزان خوب، نوههای خوب عمو هو شوند و به سرعت در جامعه ادغام شوند.»
نخست وزیر از اینکه پس از بزرگ شدن و مراقبت در این مرکز، برخی از کودکان توسط خانوادههایشان برای ادامه تحصیل در دوره متوسطه فرستاده شدند، بسیار خوشحال شد، در حالی که برخی دیگر توسط شرکتها و مشاغل برای آموزشهای حرفهای و مشاغلی با درآمد بین ۳ تا ۱۰ میلیون دونگ ویتنام در ماه پذیرفته شدند.
اینها نشانههای بسیار دلگرمکنندهای هستند که فرهنگ و سنتهای والای انسانی ملت ما را نشان میدهند و به کودکان محروم کمک میکنند تا فرصت ابراز وجود داشته باشند و سهم خود را در جامعه ایفا کنند؛ اینها گواه روشن و واضح آموزههای عمو هو عزیز هستند: «هیچ چیز دشوار نیست/ فقط ترس از ثابت قدم نبودن/ کندن کوهها و پر کردن دریاها/ عزم و اراده باعث میشود که این اتفاق بیفتد».
نخست وزیر به نمایندگی از دولت، از همکاری و مشارکت همه سطوح، بخشها، مناطق، سازمانها، افراد و مشاغل، به ویژه نقش وزارت آموزش و پرورش و وزارت کار، معلولین و امور اجتماعی در حمایت و مراقبت از کودکان به طور کلی و کودکان دارای معلولیت و افراد دارای شرایط خاص، بسیار قدردانی و تشکر کرد.
نخست وزیر از تلاشها و دستاوردهای معلمان، دانشآموزان، کارکنان و کارکنان این مرکز، به ویژه نقش ویژه، عشق، شفقت، نوعدوستی، پشتکار، استقامت و فداکاری معلمان نسبت به دانشآموزان، قدردانی و تجلیل کرد.
با خلوص نیت، خالصانه و خالصانه از کودکان دارای معلولیت مراقبت، محافظت و آموزش میدهم
نخست وزیر خاطرنشان کرد که مرحله جدید توسعه، مشکلات و چالشهای جدید بسیاری را برای کار کودکان به طور کلی و آموزش کودکان دارای معلولیت به طور خاص ایجاد میکند. موانع دسترسی به آموزش برابر و با کیفیت برای کودکان دارای معلولیت باید بیشتر مورد توجه قرار گیرد. نخست وزیر تأکید کرد: «مهم نیست چقدر دشوار یا چالش برانگیز باشد، ما باید این کار را انجام دهیم.»
نخست وزیر با یادآوری و الهام از آموزههای رئیس جمهور محبوب هوشی مین تأکید کرد: «برای منفعت ده سال، باید درخت بکاریم، برای منفعت صد سال، باید انسان پرورش دهیم»؛ برای غلبه بر این چالشها، باید مصممتر باشیم، تلاشهای بیشتری انجام دهیم، اقدامات جدیتر و عملیتری انجام دهیم و منابع بیشتری را برای انجام وظیفه خوب مراقبت، آموزش و محافظت از کودکان در آینده اختصاص دهیم.
رئیس دولت گفت: «بگذارید هر خانواده واقعاً خانهای گرم و پر از عشق باشد تا کودکان بتوانند از آن مراقبت، مراقبت، احساس امنیت و شادی و برابری کنند! بگذارید هر مدرسه خانهای شاد باشد، تا «هر روز در مدرسه شادی باشد»، تا کودکان بتوانند درس بخوانند، تمرین کنند، تعامل داشته باشند، بالغ شوند و رشد کنند! بگذارید کل جامعه و اجتماع ما عملاً با بالاترین مسئولیتپذیری عمل کنند؛ با صمیمیترین و مهربانترین احساسات؛ با تمام قلب و عشقمان! بگذارید ما یک تکیهگاه محکم باشیم، جایی برای کودکان تا به آینده خود اعتماد، عشق و اطمینان داشته باشند!»
نخست وزیر در خصوص تعدادی از وظایف و راهکارهای خاص، به نکات کلیدی متعددی اشاره کرد، که اول از همه، ادامه اجرای مؤثر سازوکارها و سیاستهایی برای محافظت و مراقبت از کودکان به طور کلی، و آموزش کودکان به طور خاص است.
به طور خاص، تمرکز بر حل مؤثر تعدادی از مشکلات مانند: کمبود امکانات آموزشی، به ویژه در شهرهای بزرگ و مناطق صنعتی؛ مازاد و کمبود معلم محلی؛ پدیده رفتار نامناسب معلمان، خشونت، سوءاستفاده و... نسبت به کودکان؛ کتابهای درسی ناکافی، مدارس موقت، مکانهای دورافتاده مدارس، شرایط دشوار زندگی، آموزش و یادگیری برای معلمان و دانشآموزان در مناطق دورافتاده، مرزی و جزیرهای.
در کنار آن، مسئلهی تضمین وجود توالت، آب تمیز، تغذیه، ایمنی غذا در آشپزخانههای مدارس؛ خطراتی مانند مواد مخدر در مدرسه، غرق شدن، بازیهای خشونتآمیز، تصادفات و آسیبها؛ کمبود مکانهای امن و مفید برای سرگرمی، به ویژه در طول تابستان برای جلوگیری و توقف اطلاعات بد، سمی و ناخالص در اینترنت و فرهنگ خارجی و غیراستاندارد نیز مطرح است.
نخست وزیر درخواست کرد که اجرای سیاستها و دستورالعملهای مربوط به افراد دارای معلولیت، از جمله دانشآموزان و کودکان دارای معلولیت، تسریع شود. وزارت آموزش و پرورش باید هماهنگی با وزارتخانهها و سازمانهای مربوطه را تقویت کند تا بر تکمیل برنامهریزی مراکز آموزشی تخصصی برای افراد دارای معلولیت و سیستم مراکز حمایت از توسعه آموزش فراگیر برای دوره 2021-2030، با چشماندازی تا سال 2045، تمرکز کند. اجرای سرمایهگذاری میتواند مطابق با منابع هر دوره، مرحلهای باشد.
مقامات محلی در تمام سطوح باید مشارکتهای دولتی-خصوصی را ترویج دهند، منابع اجتماعی را برای سرمایهگذاری در تأسیسات و تجهیزات تخصصی آموزش و یادگیری، مانند خط بریل، دستگاههایی برای کمک به دانشآموزان دارای اختلالات شنوایی، اختلالات بینایی، اوتیسم و معلولیتهای ذهنی و غیره جذب کنند و همچنان به اجرای کامل سیاستهای مربوط به دانشآموزان در شرایط ویژه توجه داشته باشند.
کمیته مردمی هانوی پروژه «نوسازی و ارتقاء مرکز کودکان دارای معلولیت هانوی» را برای بهبود شرایط اسکان، تحصیل و زندگی کودکان این مرکز تسریع میکند. همزمان، به هدایت کار پرورش، مراقبت، آموزش و آموزش حرفهای کودکان در شرایط ویژه و کودکان دارای معلولیت ادامه میدهد تا عمیقتر، مؤثرتر و کاربردیتر شود.
نخست وزیر امیدوار است که معلمان سیستم مدارس تخصصی به طور کلی و معلمان مرکز به طور خاص، پیوسته برای غلبه بر مشکلات و چالشها تلاش کنند، همچنان به اشتراک بگذارند، همدردی کنند، دوست داشته باشند، آموزش دهند و دانشآموزان را راهنمایی کنند تا شهروندان خوبی شوند که برای جامعه مفید باشند.
نخست وزیر یادآوری کرد که در طول حیاتش، عمو هو عزیز، ایمان خود را از طریق چهار آیه به کودکان سپرد:
«امیدوارم شما بچهها «خوب» باشید،
در آینده، کشور لاک-هونگ را حفظ کنید.
چگونه به عنوان پری - اژدها مشهور شویم،
چگونه چهره کودکان ویتنامی را نشان دهیم».
نخست وزیر امیدوار است که شما همچنان به تلاش، پشتکار، عزم و استقامت خود ادامه دهید؛ همیشه رویاها، جاهطلبیها و آرزوهای سوزان خود را برای غلبه بر سختیها، کسب دانش و مهارتهای خوب و تبدیل شدن به شهروندان خوب و مفید برای جامعه، پرورش داده و گرامی بدارید.
نخست وزیر گفت: «شما همیشه باید خوشبین و مطمئن باشید، به دلیل کاستیهایتان احساس حقارت نکنید، بلکه در مطالعه، آموزش، بهبود هوش و قدرت بدنی خود سختتر تلاش کنید؛ در عین حال، به دوستانتان که در شرایط مشابه هستند انگیزه و الهام ببخشید تا به طور فعال در ساختن آیندهای شایستهتر و زیباتر برای کشورمان مشارکت کنند، همانطور که عمو هو عزیز همیشه آرزو داشت. همیشه باید به یاد داشته باشید که: حزب، دولت، خانواده، جامعه، معلمان، مدارس، دوستان و جامعه همیشه شما را همراهی، حمایت، انتظار و اعتماد میکنند.»
به همین مناسبت، نخست وزیر از سازمانها، افراد و نیکوکاران در داخل و خارج از کشور بسیار قدردانی، صمیمانه تشکر و ابراز امیدواری کرد که به همراهی، مشارکت و ارائه حمایتهای عملی، مؤثر، صادقانه و اساسی برای مراقبت، حفاظت و آموزش کودکان دارای معلولیت ادامه دهند و دست در دست هم برای به ارمغان آوردن عشق و شادی در زندگی برای آنها تلاش کنند.
منبع: https://kinhtedothi.vn/thu-tuong-dau-tu-cho-tre-em-la-dau-tu-cho-tuong-lai-cua-dat-nuoc.html
نظر (0)