نمرات دانش‌آموزان آمریکایی در درس خواندن و ریاضی به پایین‌ترین حد خود رسید

عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی آمریکایی در طول دهه گذشته همچنان رو به کاهش بوده و با همه‌گیری کووید-۱۹ تشدید شده است، به طوری که نمرات دانش‌آموزان کلاس دوازدهم به پایین‌ترین حد خود در ۲۰ سال گذشته رسیده است.

برخی از معلمان اظهار داشتند که دانش‌آموزان امروزه اغلب فقط چند کتاب در هر سال می‌خوانند، به جای ده‌ها کتاب مانند قبل، که باعث می‌شود مهارت‌های خواندن مداوم آموزش داده نشود - عکس: رویترز

طبق گزارش CNN در ۹ سپتامبر، ۳۲٪ از دانش‌آموزان کلاس دوازدهم در ایالات متحده مهارت‌های درک مطلب «اساسی» ندارند، به این معنی که نمی‌توانند جزئیاتی را در متن پیدا کنند تا معنای آن را بفهمند.

میانگین نمره این درس در سال ۲۰۲۴ به عنوان پایین‌ترین نمره از زمان شروع این نظرسنجی در سال ۱۹۹۲ ثبت شده است.

در ریاضی، ۴۲ درصد از دانش‌آموزان کلاس دوازدهم نمره‌ای پایین‌تر از سطح «پایه» کسب کردند که بالاترین میزان از سال ۲۰۰۵ است، به این معنی که این دانش‌آموزان مهارت‌هایی مانند استفاده از درصد برای حل مسائل دنیای واقعی را به خوبی یاد نگرفته‌اند.

تنها ۳۳ درصد از دانش‌آموزان کلاس دوازدهم از نظر تحصیلی برای دروس ریاضی در سطح دانشگاه آماده در نظر گرفته شدند که نسبت به ۳۷ درصد در سال ۲۰۱۹ کاهش یافته است.

نتایج این نظرسنجی بر اساس گزارش‌های ارزیابی ملی پیشرفت تحصیلی (NAEP) است که به عنوان «کارنامه ملی» شناخته می‌شود و کیفیت یادگیری را به طور دقیق منعکس می‌کند.

این اولین باری است که از زمان همه‌گیری، دانش‌آموزان کلاس دوازدهم در ریاضی و خواندن و دانش‌آموزان کلاس هشتم در علوم مورد آزمایش قرار می‌گیرند.

نتایج این نظرسنجی در مقایسه با گزارش‌های قبلی NAEP، روند نزولی را در تمام مقاطع تحصیلی و دروس نشان می‌دهد.

متیو سولدنر، کمیسر موقت مرکز ملی آمار آموزش و پرورش، گفت: «نمرات دانش‌آموزان کم‌عملکرد ما در سطوح بی‌سابقه‌ای قرار دارد. این نتایج، اقدامات متمرکز و هماهنگ برای تقویت یادگیری دانش‌آموزان را ضروری می‌سازد.»

علاوه بر این، شکاف پیشرفت تحصیلی بین بهترین و ضعیف‌ترین دانش‌آموزان در ایالات متحده نیز افزایش یافته است، به خصوص در علوم پایه هشتم و ریاضی پایه دوازدهم، که نشان دهنده نابرابری رو به رشد در نظام آموزشی ایالات متحده است.

شکاف جنسیتی در موضوعات STEM (علوم، فناوری، مهندسی، ریاضی) نیز یک مشکل را نشان می‌دهد، به طوری که نمرات دختران به طور چشمگیری بیشتر از پسران کاهش می‌یابد.

به گزارش نیویورک تایمز ، کاهش عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان ممکن است تا حدی به دلیل همه‌گیری کووید-۱۹، از جمله بیماری، تعطیلی مدارس و آموزش اجباری از راه دور باشد.

کارشناسان می‌گویند فقدان تجربه عملی پس از همه‌گیری، کاهش مهارت‌های علمی را تشدید کرده است، اما داده‌ها همچنین نشان می‌دهند که این کاهش قبل از سال ۲۰۲۰ آغاز شده است.

کریستین کانینگهام، معاون ارشد آموزش STEM در موزه علوم بوستون، گفت: «این یک امر بدیهی نیست که بدون کووید-۱۹، نمرات کاهش نمی‌یافت. در واقع، این کاهش از قبل مشاهده می‌شد.»

شوان تائو

منبع: https://tuoitre.vn/diem-so-doc-hieu-va-toan-cua-hoc-sinh-my-roi-xuong-muc-thap-ky-luc-20250910162200658.htm