دوک تونگ، ۱۸ ساله، پس از قبولی در ۶ آزمون و سایر شرایط، در مدرسه‌ای با نرخ پذیرش تنها ۱٪ در ایالات متحده پذیرفته شد و می‌تواند در ۷ کشور و منطقه تحصیل کند.
تونگ دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان کیم لین در هانوی است. در طول دوره پذیرش اولیه دانشگاه‌های آمریکایی، تونگ برای ۱۱ مدرسه درخواست داد. تاکنون، این دانش‌آموز پسر خبر پذیرفته شدن در ۸ مدرسه را دریافت کرده است که حمایت مالی از ۱۱۰۰۰ تا ۵۹۰۰۰ دلار آمریکا در سال (۰.۲۷ تا ۱.۴۵ میلیارد دونگ ویتنام) از جمله مدرسه مورد علاقه‌اش - دانشگاه مینروا - را شامل می‌شود.
تونگ گفت: «وقتی در دانشگاه مینروا پذیرفته شدم، خیلی احساساتی شدم. وقتی درخواست دادم، فکر نمی‌کردم انتخاب شوم، چون این دانشگاه به خاطر پایین‌ترین نرخ پذیرش در جهان مشهور است.»
دانشگاه مینروا یک دانشگاه غیرانتفاعی مستقر در سانفرانسیسکو، ایالات متحده است. اگرچه مینروا در رتبه‌بندی‌های معتبر دانشگاهی قرار ندارد، اما هر ساله تعداد زیادی درخواست پذیرش دریافت می‌کند که منجر به نرخ رقابت بالایی در بین برترین دانشگاه‌های ایالات متحده و جهان می‌شود. طبق گزارش Niche - یک سازمان مشاوره‌ای که دانشجویان را با دانشگاه‌های ایالات متحده مرتبط می‌کند - سال گذشته، با نزدیک به 25000 درخواست، نرخ پذیرش این دانشگاه 1٪ بود. به طور معمول، در دانشگاه‌های برتر، این نرخ 3-7٪ است، بسیاری از دانشگاه‌های دیگر می‌توانند 15-70٪ را بپذیرند.
دانشجویان به مدت چهار سال در هفت مکان، از جمله سانفرانسیسکو (ایالات متحده آمریکا)، تایپه (تایوان)، سئول (کره)، حیدرآباد (هند)، برلین (آلمان)، بوئنوس آیرس (آرژانتین) و لندن (بریتانیا) تحصیل می‌کنند. کلاس‌ها به صورت سمیناری و با حداکثر ۱۸ دانشجو در هر کلاس و با طیف متنوعی از ملیت‌ها تدریس می‌شوند. طبق رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان برای نوآوری (WURI)، این مدرسه در رتبه اول ۱۰۰ دانشگاه نوآور جهان در سال ۲۰۲۳ قرار دارد.
تونگ گفت: «این تنوع است که باعث می‌شود من مینروا را دوست داشته باشم. اینکه بتوانم از کشورهای زیادی بازدید کنم به من کمک می‌کند تا تجربیات بیشتری کسب کنم.»
نگوین دوک تونگ. عکس: شخصیت ارائه شده
در کلاس دهم، زمانی که در دبیرستان کیم لین درس می‌خواند، پسرعمویش داستان‌هایی درباره تحصیل و زندگی در آمریکا برایش تعریف کرد. تونگ این موضوع را جالب یافت و شروع به تعیین هدف تحصیل در خارج از کشور کرد.
برای پذیرش در یک دانشگاه آمریکایی، درخواست معمولاً شامل سه بخش اصلی است: سوابق تحصیلی، مقالات و فعالیت‌های فوق برنامه. وقتی تونگ درخواست خود را برای پذیرش زودهنگام در ماه اکتبر ارائه داد، معدل ۹.۴، نمره SAT 1490/1600 و نمره IELTS 7.5 داشت. او همچنین یک مقاله اصلی و ۱۵ مقاله تکمیلی برای ارائه آماده کرده بود.
در مورد فعالیت‌های فوق برنامه، چون او دیر شروع کرد و دوستان زیادی در مدرسه نبودند که قصد تحصیل در خارج از کشور را داشته باشند، تونگ در بسیاری از فعالیت‌های فوق برنامه شرکت کرد تا وجهه خود را تقویت کند.
این دانشجوی پسر رئیس آموزش برای جوانان ویتنامی است - یک سازمان غیرانتفاعی که به جوانان ویتنامی کمک می‌کند تا به آموزش برابر دسترسی داشته باشند. این سازمان با LabXchange - یک پلتفرم آموزش علوم آنلاین دانشگاه هاروارد - همکاری می‌کند.
علاوه بر این، تونگ رئیس شورای دانشجویی دوستان میراث ویتنام است - یک سازمان آموزشی غیرانتفاعی که هدف آن افزایش آگاهی و حفظ میراث و فرهنگ ویتنام است. او در 11 برنامه شبیه‌سازی سازمان ملل متحد در نقش‌های مختلفی مانند نماینده، رئیس، دبیرکل شرکت کرده و در مورد اقتصاد، سیاست و جامعه بسیاری از کشورها آموخته است.
دستاوردهای فوق برای تونگ کافی بود تا در بسیاری از مدارس پذیرفته شود، اما روند پذیرش دانشگاه مینروا به چیزی بیش از این نیاز داشت.
تونگ به جای ارائه مقاله، مجبور شد در آزمونی متشکل از ۶ بخش شرکت کند. بخش اول «درک مطلب» با یک متن خواندنی و ۷ سوال بود که باید در ۷ دقیقه تکمیل می‌شد. بخش دوم «خلاقیت» بود که ۸ دقیقه طول می‌کشید و سوالاتی داشت که نیاز به تفکر خلاق و مهارت‌های ارتباطی خوب داشتند. بخش سوم «ریاضی» بود که ۲۰ سوال ریاضی باید در ۸ دقیقه تکمیل می‌شد و سطح دشواری آن معادل کلاس یازدهم در ویتنام یا پایین‌تر بود و استفاده از ماشین حساب مجاز نبود.
سه بخش باقی‌مانده شامل «استدلال انتقادی» با ۱۳ سوال هوشی است که باید در ۲۱ دقیقه تکمیل شود؛ «نوشتن» نیاز به نوشتن یک مقاله موقعیتی در ۲۰ دقیقه دارد؛ «بیان» مهارت‌های گفتاری در مورد تجربیات شخصی و دانش در مورد مدرسه را با ۵ سوال می‌سنجد که هر کدام ۱۵ ثانیه برای آماده شدن دارند و صحبت کردن در ۲ دقیقه انجام می‌شود.
تونگ گفت: «من قبلاً هرگز در چنین آزمون جامعی شرکت نکرده بودم.» پس از این آزمون، تونگ همچنین مجبور شد شش دستاوردی را که از نظر او چشمگیرترین بودند، به اشتراک بگذارد، تأثیر آنها را شرح دهد و شواهد خود را ارائه دهد.
تونگ (سمت چپ، ردیف جلو) در یک برنامه شبیه‌سازی سازمان ملل متحد. عکس: شخصیت ارائه شده
خانم هونگ وو، مدیر مرکز مشاوره تحصیل در خارج از کشور آکادمی هولا، روش پذیرش دانشگاه مینروا را برای انتخاب دانشجویانی که از تنوع قدردانی می‌کنند، به طور فعال تغییر می‌کنند، سازگار می‌شوند و توانایی ارتباط با جامعه برای ایجاد ارزش‌های مشترک را دارند، ارزیابی می‌کند.
خانم هونگ وو گفت: «بنابراین، امتحان این مدرسه هر سال تغییر می‌کند تا اطمینان حاصل شود که دانش‌آموزان می‌توانند خلاقیت و توانایی تفکر خود را به طور کامل ابراز کنند، به جای اینکه از قبل تمرین کنند.»
او با حمایت از تونگ در فرآیند تهیه اسناد، ارزیابی کرد که تونگ می‌داند چگونه نظرات را بپذیرد و همیشه خلاق است. او همیشه کسی است که بیشترین سوال را می‌پرسد و هنگام انجام هر کاری بسیار دقیق و کمال‌گرا است. تونگ به عنوان رئیس بسیاری از پروژه‌ها و باشگاه‌ها، می‌داند که چگونه افراد را به هم متصل کند و کار را با ذهنیت تیمی به پایان برساند، به جای اینکه فقط روی توانایی‌های خود تمرکز کند.
خانم هونگ گفت: «عملکرد تونگ نشان می‌دهد که او معیارهای مورد نظر مدرسه مینروا را برآورده می‌کند.»
تونگ با نگاهی به روند درخواست، گفت که چیزهای زیادی یاد گرفته و تجربیات جالبی داشته است. به عنوان مثال، او به آرامی شروع کرد و با چالش‌های زیادی روبرو شد، اما در عوض، یاد گرفت که چگونه زمان خود را سازماندهی کند.
در حال حاضر، تانگ وقت خود را صرف یادگیری بیشتر در مورد برخی از رشته‌های تحصیلی و تمرین مهارت‌هایی می‌کند تا در آینده هنگام تحصیل در کشورهای مختلف، به راحتی با شرایط جدید سازگار شود.
لینک منبع
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین، ریاست دومین جلسه کمیته راهبری توسعه اقتصاد خصوصی را بر عهده دارد.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/01/1762006716873_dsc-9145-jpg.webp)
نظر (0)